在黨(dang) 的二十大代表、中國工程院院士、哈爾濱工程大學教授楊德森的辦公室牆上，貼著一張特殊的地圖。每到新學期的開學第一課，楊德森總喜歡用這張地圖開篇：“中國的版圖就像一支熊熊燃燒的火炬，火炬的托盤和手柄就是中國的海洋版圖……”

　　海洋是楊德森工作的領域。他在接受中青報·中青網記者專(zhuan) 訪時說，在我國加快實施海洋強國戰略下，從(cong) “蛟龍”號、“深海勇士”號到“奮鬥者”號，一個(ge) 個(ge) 國之重器不斷突破深藍極限，讓越來越多的人了解海洋，越來越多的年輕人選擇投身海洋事業(ye) 。

　　楊德森從(cong) 青年時代就“誤打誤撞一頭紮進了海裏”，致力於(yu) 為(wei) 祖國的萬(wan) 裏海疆打造水下的“千裏眼”和“順風耳”。

　　今年的政府工作報告指出，一些關(guan) 鍵核心技術攻關(guan) 取得新突破，這其中就包括深海深地探測。楊德森說，就像探索浩瀚宇宙一樣，遼闊的海域也要加快建設，“深海出差乘組”或將在不久的將來成為(wei) 現實。

　　一項劃時代的技術

　　由於(yu) 海洋具有特殊的物理特性，深海之下唯有聲音能傳(chuan) 播信息。人類要實現“可下五洋捉鱉”的夢想，水聲學和應用水聲學的裝置聲呐必不可少，這也是楊德森40多年來研究的核心內(nei) 容。他帶領團隊，在水下聲學領域不斷探索深耕，終於(yu) 讓中國成為(wei) 世界上少數幾個(ge) 掌握矢量聲呐技術的國家之一。

　　20世紀90年代，楊德森就敏銳地提出了具有前瞻性的矢量探測技術。但新技術的理論探索從(cong) 來不是一帆風順。

　　楊德森坦言，團隊經曆了很長時間的反複試驗，很早就設計出了新的傳(chuan) 感器。但直到1997年，團隊才突破關(guan) 鍵技術，研製成功我國第一套矢量聲呐。

　　當在青島碼頭臨(lin) 時搭建的板房工作間裏出現矢量聲呐的第一個(ge) 信號時，團隊沸騰了。他們(men) 收工回到哈爾濱那天，正好是農(nong) 曆除夕。這一天，成為(wei) 中國水聲由標量邁向矢量裏程碑的一天。

　　“世人都說創新好，但創新的過程中難免麵對很多質疑。”楊德森還記得，在一次專(zhuan) 門召開的矢量聲呐研討會(hui) 上，他作完報告後，迎來了眾(zhong) 多業(ye) 界“大咖”發出的質疑聲。

　　有專(zhuan) 家提出，“我看不出你試驗的問題，但我就是不理解，它的原理在哪裏呢？”一次次質疑和否定，層層壓力大得讓他甚至“有些支撐不住了”。

　　事實上，該怎樣回答這一問題，他探索了16年。

　　楊德森用他“認死理兒(er) ”的堅持、“不撞南牆不回頭”的毅力和堅韌，終於(yu) “守得雲(yun) 開見月明”，他從(cong) 數學原理、信號處理和物理原理等方麵完成了理論上的解釋論證，厘清了這一開創性技術背後的科學原理。

　　後來，他才知道，16年前的那次“發難”，他的老師、中國水聲工程學科奠基人之一、中國工程院院士楊士莪默默支持著他，老師在口袋裏的小本子上記錄了專(zhuan) 家提出的100多個(ge) 問題，看他壓力太大了，就沒掏出來。

　　楊士莪鼓勵他：“作為(wei) 創新技術，你能用16年解釋清楚這個(ge) 問題，已經很好了。”

　　“最後的勝利往往在於(yu) 再堅持一下的努力，要堅定方向，從(cong) 一而終地做下去。”楊德森笑稱，“我就用自己的成果說話，搞科研要能坐得住冷板凳，我的板凳都被坐破禿嚕皮了。”

　　最近，楊德森帶領團隊在科研工作上又取得了新的突破性進展。

　　把建設海洋強國的接力棒交給年輕人

　　在哈爾濱工程大學的校園裏，楊德森從(cong) 讀大學到工作至今，已經足足待了45年。麵對一批批年輕的學生，他總會(hui) 說：“個(ge) 人事業(ye) 隻有與(yu) 國家需要緊密結合，才會(hui) 有生命力，才能與(yu) 國家發展同頻共振。”

　　1977年我國恢複高考後，楊德森第一時間報考水聲學，他是全班30個(ge) 學生中少數主動報考水聲學的學生，盡管那時他也不知道什麽(me) 是水聲學。入學以後他才知道，原來他考入的是新中國設立的首個(ge) 水聲專(zhuan) 業(ye) 。

　　畢業(ye) 後留校繼續從(cong) 事科研教學工作，他曾被委派到美國的一個(ge) 名氣很響的研究所短暫研修。那裏有一艘業(ye) 內(nei) 很有名氣的實驗船，就停靠在工作地的大院碼頭裏，平時有人在周圍值守。

　　楊德森一直很想去船上看看，也曾試探性地問能不能上船，得到回複是“需要寫(xie) 申請報告，但不一定能批準”。那時，他就感覺到，“在這裏永遠隻能站在欄杆之外”。

　　當時，很多人選擇出國後留在國外，但楊德森不願意“趕時髦”。他告訴記者，在國外進行試驗研究，隻被允許做邊緣工作，“但我不願將聰明才智浪費在這上麵”。

　　於(yu) 是，他義(yi) 無反顧地回國了，帶領一批批團隊成員共同完成了多項開創性的研究成果。

　　每一項新技術提出後，在使用過程中還會(hui) 有很多新問題出現。“你得解決(jue) 不斷出現的問題，不斷查漏補缺。”楊德森說，“偶然有一次，新設備在一種情況下不好使了，我們(men) 怎麽(me) 都不明白，怎麽(me) 會(hui) 突然出現這種情況？”

　　後來，他們(men) 經過大量研究，終於(yu) 找到了原因，並由此發現了聲呐領域中的一個(ge) 新的物理現象。而這一次，他們(men) 用了近5年。

　　在楊德森看來，在海洋技術不斷優(you) 化升級的過程中，走向深海是必然的方向。人類要想開發海洋資源，就要解決(jue) 水下信息的問題，要有一個(ge) 到深海中去的平台，使科研人員可以長期駐留深海，在水下進行資源開發、海底研究。

　　“我們(men) 現在有‘蛟龍號’等國之重器，但它們(men) 還是試驗品，要把試驗品變成滿足更大目標的裝備平台，意義(yi) 就會(hui) 更加重大。”

　　在楊德森的設想中，這樣的平台“就像一個(ge) 移動城市，把各種深度的水下觀測變成日常科研工作”。“就像我國載人航天事業(ye) 發展曆程一樣，我們(men) 在太空有了自己的太空家園，未來也一定會(hui) 有深海家園，‘深海出差乘組’也將變為(wei) 現實。”

　　楊德森對記者說：“以我的老師們(men) 為(wei) 代表的老一輩水聲人，當年便是國家一聲號召，就來到了冰城哈爾濱建設水聲工程學科，他們(men) 的言傳(chuan) 身教對我的影響很大，直至今日。”

　　從(cong) 老一輩水聲人手中接下接力棒，如今，他成了“團隊最老的一員”，接力棒又傳(chuan) 給了年輕人。“現在團隊裏不僅(jin) 有作為(wei) 主力的70後、80後，也有更年輕的90後、00後，我對他們(men) 有信心。”

　　今年新學期開學第一課，他對學生說：“你選擇這個(ge) 行業(ye) ，就是把自己交給國家了。”讓他高興(xing) 的是，如今有越來越多的青年學生選擇學習(xi) 水聲學。

　　“40多年前我學水聲時隻有兩(liang) 個(ge) 班，而現在我們(men) 一年級有12個(ge) 班，畢業(ye) 生還是供不應求，這就說明我們(men) 國家海洋事業(ye) 有了很大的發展。”

　　楊德森感慨：“黨(dang) 的二十大報告指出要‘全麵提高人才自主培養(yang) 質量’，尤其對於(yu) 水聲專(zhuan) 業(ye) ，水聲人才的培養(yang) 隻能靠我們(men) 自己。”他勉勵青年學生，既要練就過硬本領，又要心懷國之大者，“做人做事做學問，為(wei) 船為(wei) 海為(wei) 國防”。

　　中青報·中青網記者 孟佩佩 來源：中國青年報