每年的三四月，是應屆大學生找工作的“旺季”，有“金三銀四”之稱。最近，上海各大高校都陸續啟動了校招活動，各種大型招聘會(hui) 信息不斷。

　　然而，有這樣一個(ge) 大學生就業(ye) 群體(ti) ，他們(men) 或是家境貧困、缺少外出實習(xi) 的機會(hui) ，或是特別內(nei) 向不善與(yu) 人交流，又或是在考研、考公、就業(ye) 等多種選擇麵前搖擺。這群青年，如今成了上海高校團幹部的“結對幫扶對象”，為(wei) 他們(men) 找到出路，成了團幹部的一件心事。

　　來自團上海市委學校工作部的數據顯示，過去一年，上海471名高校團幹部與(yu) 全市1677名就業(ye) 困難畢業(ye) 生結對，幫助他們(men) 找工作。今年，團幹部們(men) 的“團團幫就業(ye) ”工作又開始了。

　　“我們(men) 的理念是能幫一個(ge) 是一個(ge) 、越是困難越要幫，不怕作為(wei) 小、就怕不作為(wei) 。”團上海市委學校工作部部長任浡介紹，團幹部們(men) 的幫扶主要集中在提升學生主觀能動性和社會(hui) 化能力上，綿綿用力、久久為(wei) 功。

　　最大的問題是迷茫

　　“我們(men) 學生的就業(ye) 選擇很寬泛，多數公司的職能崗位其實都能做，這使得有些人麵臨(lin) 就業(ye) 時很迷茫。”上海對外經貿大學國際經貿學院團委副書(shu) 記盧毅聰2020年11月開始工作，從(cong) 2021年開始，他每年都要幫學生找工作，其中，2023屆經他幫扶的研究生就業(ye) 率為(wei) 96.45%。

　　幾屆學生接觸下來，他發現學生更偏愛在金融、互聯網和快消企業(ye) 求職，但又不知道自己需要具備哪些硬技能才能提升簡曆麵試通過率。為(wei) 此，他的工作常常從(cong) 學生畢業(ye) 前一年的九十月開始。

　　他會(hui) 定期更新幫扶對象的求職意向；利用個(ge) 人微信公眾(zhong) 號發布往屆就業(ye) 典型故事；在班會(hui) 和支部活動中“帶一嘴”，告訴同學們(men) 有困難就加微信。平時在校園裏遇到畢業(ye) 班的同學，他最常問的話也一定是“最近怎麽(me) 樣？有實習(xi) 工作了嗎？”

　　他發現，學生們(men) 有的有競賽經曆，有的有實習(xi) 經曆，但在簡曆撰寫(xie) 過程中，少有同學會(hui) 根據用人單位的需求突出自己的求職優(you) 勢、工作勝任力和個(ge) 人特點。這種時候，他通常會(hui) 自己“下場”幫同學們(men) 改簡曆。

　　記者注意到，幫學生改簡曆，是高校團幹部最常提供的“服務”之一，此外還包括製定求職計劃表、開展職業(ye) 生涯聊天互助活動等。

　　“主要是幫助孩子們(men) 確定方向，他們(men) 其實能力不差，最大的問題是方向不明確。”華東(dong) 政法大學商學院團委書(shu) 記葉子芩這兩(liang) 天正在說服自己的幫扶對象、應屆生小川（化名）確定將來到底要做什麽(me) 。

　　小川家庭條件一般，想考研，但成績算不上太優(you) 異，如果考不上，他想要第二年再戰。“根據以往數據，我院‘二戰’成功率比‘一戰’低10%左右，如果盲目‘二戰’不僅(jin) 壓力大，而且有可能錯失‘應屆生’身份，這對參加考公、春招、秋招都不利。”葉子芩幫小川分析利弊，建議他先找一份工作再作打算。這兩(liang) 天，葉子芩陸續向小川推薦了幾個(ge) 崗位，鼓勵他先投簡曆試試。

　　低年級學生幫大四學長學姐“找工作”

　　葉子芩在工作中發現，大四學生在求職過程中其實還有很多繁瑣的事務要處理。比如，求職季她平均每周會(hui) 收到3-5名學生的求助，要求教師幫忙補充一些社會(hui) 實踐、學生會(hui) 工作參與(yu) 的證明材料。但他們(men) 中有不少在外地實習(xi) ，沒法自己回校辦理相關(guan) 事務。

　　葉子芩整理材料時發現，這些社會(hui) 實踐的證明件，對學生求職很重要、企業(ye) 也看重，而目前大一、大二學生有不少參加社會(hui) 實踐意願不強烈。

　　“為(wei) 什麽(me) 不讓大一、大二的同學來做誌願者，幫著正在求職的大四學長、學姐整理材料，甚至幫忙一起寫(xie) 推薦表、一起改簡曆，合力‘找工作’呢？”葉子芩分析發現，大學生到了大四不是不想就業(ye) ，而是發現自己的實踐經曆等匹配不上理想的崗位。造成這種局麵的一個(ge) 重要原因是，他們(men) 在大一、大二時還沒有明確的求職計劃。

　　如果讓大一、大二的學生提前參與(yu) 到大四學長、學姐的求職經曆中，同學們(men) 就能提前以誌願者的身份了解到真實求職曆程中會(hui) 遇到的問題，從(cong) 而提前做好準備。

　　為(wei) 此，她在商學院開展了“學長就業(ye) 我來幫”誌願活動，去年就業(ye) 季開放40個(ge) 名額，最後有85名同學報名。

　　後續，華東(dong) 政法大學商學院團委準備陸續開展“學長考研我來幫”“學長考公我來幫”等一係列相關(guan) 誌願服務活動，讓畢業(ye) 生和低年級學生都能從(cong) 中獲益。

　　提前樹立“就業(ye) 觀”很重要

　　上海第二工業(ye) 大學團委副書(shu) 記張瑞瑤每年都與(yu) 低收入家庭學生結對，該校70名團幹部幫扶的300名學生均實現了100%就業(ye) 。她告訴記者，幫扶的最難點不在於(yu) 給學生提供崗位信息、幫學生改簡曆，而在於(yu) “讓學生產(chan) 生主動求職的欲望”。

　　“有些學生就業(ye) 觀念比較模糊，大四之前沒想過找工作這件事情。想著先考研再說，突然沒考上，臨(lin) 時決(jue) 定找工作。”張瑞瑤曾幫助過在就業(ye) 關(guan) 鍵期麵試失敗，還遭遇骨折在老家休養(yang) 的學生投遞簡曆、找到工作，“他的求職路很坎坷，但他自己求職欲望很強烈，我就幫他去招聘會(hui) 投簡曆，一起努力，收到了兩(liang) 家單位的offer”。

　　在張瑞瑤看來，隻要學生求職意願強烈，自己多少都能幫上些忙，師生一起加油，總能想到辦法。但如果遇到本身“就業(ye) 意願比較模糊”的學生，就比較麻煩了。

　　為(wei) 此，她最近把就業(ye) 幫扶的關(guan) 口前移，建立了一個(ge) 人才儲(chu) 備庫，通過推薦揚帆計劃等各類社會(hui) 實踐工作，讓更多學生提前走向社會(hui) 。去年12月底，她幫助大三學生小萌（化名）製訂了一個(ge) 求職計劃。一是寒假先與(yu) 父母溝通明確，確定就業(ye) 方向；二是通過招聘網站先搜尋適合自己的工作，形成一份包含“任職要求”的數據表格；三是根據前述“任職要求”，規劃好自己畢業(ye) 前要完成哪些實踐、考到哪些證書(shu) 。

　　此外，該校將職業(ye) 生涯發展課程融入每月團日活動中，從(cong) 大一到大四學生全員參與(yu) 。學校還依托第二課堂學分製度，把職業(ye) 規劃模塊納入第二課堂體(ti) 係中。

　　在上海海事大學，海洋科學與(yu) 工程學院團委書(shu) 記何海波通過臨(lin) 港地區的區域團建聯盟，聘請了來自上港集團、中交三航、中建二局等10餘(yu) 家行業(ye) 內(nei) 企事業(ye) 單位的團幹部擔任青年導師。這些導師與(yu) 學院內(nei) 不同專(zhuan) 業(ye) 的班級團支書(shu) 、輔導員建立微信群，定期到學校給學生講企業(ye) 需求，並邀請學生們(men) 到企業(ye) 去看看真實的工作場景。

　　通過該學院“行走的團課”走進企業(ye) 係列實踐活動，學生們(men) 在大二、大三期間就走進上海核電設備有限公司等參觀學習(xi) ，與(yu) 企業(ye) 青年代表一起座談交流，啟蒙職業(ye) 發展和大學生涯規劃。

　　何海波也遇到過“沒啥就業(ye) 意願”的學生，因此他特別關(guan) 注低年級學生“就業(ye) 觀”的培養(yang) ，“給學生多些機會(hui) 接觸企業(ye) ，多些新鮮活的工作場景體(ti) 驗，提前計劃起來，到大四才能有的放矢”。

　　李卓 中青報·中青網記者 王燁捷 來源：中國青年報