2022年9月13日，國務院學位委員會(hui) 、教育部印發《研究生教育學科專(zhuan) 業(ye) 目錄（2022年）》（下稱《目錄》）、《研究生教育學科專(zhuan) 業(ye) 目錄管理辦法》新版目錄，將“美術與(yu) 書(shu) 法”正式列為(wei) 一級學科，自2023年下半年啟動招生的研究生培養(yang) 按新版學科專(zhuan) 業(ye) 執行。

　　從(cong) 2021年12月10日征求意見到正式定位一級學科，不到一年時間。書(shu) 法成為(wei) 一級學科、特設博士專(zhuan) 業(ye) 學位類別的合理性、必要性以及學科未來發展和學生就業(ye) 形勢的討論不斷湧現。就此，記者對話相關(guan) 人士，以求全麵了解該專(zhuan) 業(ye) 背後的製度建設與(yu) 設計考量。

　　從(cong) 藝術類專(zhuan) 業(ye) 到一級學科 空間比二級學科等拓展了許多

　　公開資料顯示，1963年，中國美術學院首設書(shu) 法本科專(zhuan) 業(ye) 。但在本次新版《目錄》落地之前，書(shu) 法類專(zhuan) 業(ye) 均按藝術類招生，是與(yu) 美術類、音樂(le) 類等並列的四年製本科專(zhuan) 業(ye) （部分院校設有專(zhuan) 科）。

　　據記者不完全統計，在新版《目錄》發布之前，我國有約140所高校設置了書(shu) 法類本科專(zhuan) 業(ye) ，另有近34所高校及研究所在招收書(shu) 法類研究生。

　　那麽(me) ，書(shu) 法專(zhuan) 業(ye) 被列入一級學科意味著什麽(me) ？中國教育科學研究院研究員儲(chu) 朝暉告訴記者：“成為(wei) 了一級學科，就意味著可在其分支下，繼續設立二級學科，空間比二級學科等拓展了許多。”

　　書(shu) 法專(zhuan) 業(ye) 學生為(wei) 何熱衷考研？

　　就業(ye) 麵窄，考研難度較低

　　某考研培訓機構書(shu) 法專(zhuan) 業(ye) 方向的張老師告訴記者，書(shu) 法專(zhuan) 業(ye) 學生畢業(ye) 後，大多會(hui) 選擇從(cong) 事書(shu) 法教學類工作，但由於(yu) 當前全國中小學書(shu) 法教育教師崗位尚未真正設立，因此多數畢業(ye) 生隻能從(cong) 事硬筆或毛筆書(shu) 法培訓，就業(ye) 方式相對單一。因此，更多書(shu) 法本科專(zhuan) 業(ye) 學生迫於(yu) 就業(ye) 壓力，選擇了繼續深造。

　　另一名考研機構書(shu) 法方向的培訓人員李老師也表示，大多數學生選擇攻讀書(shu) 法專(zhuan) 業(ye) 碩士或博士，都是為(wei) 了獲得更多就業(ye) 機會(hui) 、拓展未來晉升空間。“比如要進入權威的書(shu) 法協會(hui) ，或在大學任教，想要獲取更高的職稱評定，學曆就是一道門檻。”

　　湖北美術學院2022年1月發布的《2021屆湖北美術學院畢業(ye) 生就業(ye) 質量報告》顯示，書(shu) 法學專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生就業(ye) 單位行業(ye) 主要在教育 （33.33%），文化、體(ti) 育和娛樂(le) 業(ye) （33.33%），租賃和商務服務業(ye) （33.33%）。

　　當然，同為(wei) 書(shu) 法專(zhuan) 業(ye) 培訓教師的楊老師告訴記者，書(shu) 法專(zhuan) 業(ye) 學生雖然就業(ye) 方式比較單一，但考研跨專(zhuan) 業(ye) 現象卻比較普遍，一方麵在於(yu) 雖然該行業(ye) 不容易找到好工作，但能在畢業(ye) 後進入教育機構帶課，或成為(wei) 一名中小學書(shu) 法教師，對很多人而言也是不錯的選擇；另一方麵，書(shu) 法專(zhuan) 業(ye) 考研難度相對較低，所以認為(wei) 自身專(zhuan) 業(ye) 不太好的學生，也會(hui) 選擇跨專(zhuan) 業(ye) 考研就讀書(shu) 法類研究生。

　　但對於(yu) 書(shu) 法設立為(wei) 一級學科是為(wei) 了緩解就業(ye) 壓力的說法，儲(chu) 朝暉並不認同。他認為(wei) ，書(shu) 法專(zhuan) 業(ye) 能吸納的就業(ye) 崗位並不多，且專(zhuan) 業(ye) 性很強，要通過增設博士點來實現擴大就業(ye) 這一觀點站不住腳。同時，由於(yu) 書(shu) 法的專(zhuan) 業(ye) 性強，畢業(ye) 生的就業(ye) 雖然麵上比不上其他專(zhuan) 業(ye) 廣，但門檻的存在就意味著橫向競爭(zheng) 會(hui) 低一些。

　　書(shu) 法專(zhuan) 業(ye) 學子心得：

　　設立為(wei) 一級學科前，“存在感”低

　　“將書(shu) 法專(zhuan) 業(ye) 的博士學位單列，我看到這個(ge) 消息很興(xing) 奮。”王同學說，這一政策的落地，會(hui) 大大鼓勵包括自己在內(nei) 的更多書(shu) 法專(zhuan) 業(ye) 碩士、博士研究生在書(shu) 法領域多做有價(jia) 值的研究，也看到了國家對這一專(zhuan) 業(ye) 的鼓勵和推進。

　　本碩均在首都師範大學攻讀書(shu) 法專(zhuan) 業(ye) 的王同學說，書(shu) 法專(zhuan) 業(ye) 被單列為(wei) 一級學科招生之前，他感到這門學科“存在感”很低：“我們(men) 過去考研從(cong) 來不說考書(shu) 法學，而是說考美術學，拿到的錄取通知書(shu) 也是中國書(shu) 法文化研究院下設的美術學中國書(shu) 法史方向。”

　　據王同學介紹，自己所在學校開設的書(shu) 法專(zhuan) 業(ye) 本科教學，主要包括素描、水彩等內(nei) 容，在本科時，還會(hui) 要求學生每年學習(xi) “篆隸楷行草”等多個(ge) 書(shu) 法種類。

　　“本科更多是基礎的通識教育，但研究生學習(xi) 就更偏重技法上的學習(xi) 。”王同學介紹稱，在研究生第二個(ge) 學期以後，每個(ge) 學生必須選澤自己喜歡或擅長的一門書(shu) 體(ti) ，進行專(zhuan) 業(ye) 實踐的學習(xi) 。到畢業(ye) 時，學碩需要提交一件書(shu) 法作品，專(zhuan) 碩則會(hui) 要求提交兩(liang) 件。

　　當然，書(shu) 法專(zhuan) 業(ye) 的碩士教學，發表論文也同樣是必須。王同學介紹，書(shu) 法專(zhuan) 業(ye) 的學生也同樣需要在讀研期間積極發表論文，甚至從(cong) 研一下學期開始，導師就會(hui) 給學生安排論文題目，一直到研三都需要寫(xie) 論文，並爭(zheng) 取在諸如《中國書(shu) 法》等刊物上發表。

　　未來前景如何？

　　將鼓勵更多人重視書(shu) 法學習(xi)

　　新版《目錄》落地之後，與(yu) 過去相比，有著怎樣不同的分量？對書(shu) 法學科的建設又能帶來何種機遇？

　　儲(chu) 朝暉認為(wei) ，書(shu) 法進入一級學科後，將鼓勵更多人重視書(shu) 法學習(xi) ，也傳(chuan) 遞出我國教育中對傳(chuan) 統文化的弘揚。而對於(yu) 書(shu) 法專(zhuan) 業(ye) 邁入一級學科建設進程的教學意義(yi) ，中央美術學院教授、國家主題性美術創作研究中心副主任於(yu) 洋就在近期公開刊文指出：書(shu) 法專(zhuan) 業(ye) 長期掛靠在文學、藝術學、美術學等其他專(zhuan) 業(ye) 中，現在的書(shu) 法學科發展現狀並不能完全適應時代的變化，需要思考資源配置是否合理、優(you) 質教師資源是否短缺等問題。

　　成都商報-紅星新聞記者 楊雨奇 吳陽

　　實習(xi) 記者 王辰元 實習(xi) 生 程禕晨