73歲奶奶教成年人學拚音學認字

　　她的直播間藏著上萬(wan) 成年人的秘密

　　在她的直播間裏，她既不唱跳，也不帶貨，而是教人學拚音、學識字。教拚音是楊維雲(yun) 過去50年最熟悉的事情，不同的是，她現在麵對的學生大多是成年人。這個(ge) 直播間，“藏著”很多成年人的秘密，也成為(wei) 滿足他們(men) 識字的出口。通過這樣特別的課堂，有人學會(hui) 寫(xie) 自己的名字，有人找到了工作。

　　不識字的成年人

　　“今天我們(men) 來學複韻母ai、ei、ui……”楊維雲(yun) 站在黑板前，穿著黃色衛衣，脖子間係著一條粉色絲(si) 巾，與(yu) 她的滿頭白發形成鮮明對比。

　　如果單聽楊維雲(yun) 中氣十足的聲音，很難猜到她今年已經73歲。楊維雲(yun) 是安徽淮南人，曾在宿州市一所小學任教30年，教一年級至六年級的語文課。後來，她又做了20年幼兒(er) 園園長。退休以後，楊維雲(yun) 總想做些事情。

　　喜歡體(ti) 驗新鮮感的楊維雲(yun) ，就開始玩短視頻平台。這也讓她動了在網上直播教拚音的念頭。“我教了一輩子語文，幾十年都是和拚音打交道。”

　　2021年5月17日，楊維雲(yun) 的“喜洋洋直播課堂”開起來了。之所以叫“喜洋洋”，楊維雲(yun) 說，“孫子喜歡看喜羊羊動畫片，我又姓楊，孫子總喊我‘喜羊羊’。”楊維雲(yun) 自信，這個(ge) 名字一定能贏得孩子們(men) 的喜歡。然而第一堂直播課，觀眾(zhong) 隻有個(ge) 位數。“就算隻有一個(ge) 學生，我也教完。”這堂課，楊維雲(yun) 堅持講了兩(liang) 個(ge) 多小時。

　　楊維雲(yun) 原本定位的受眾(zhong) 是學齡前後的孩子，課程主要是“幼小銜接拚音教學”。但她逐漸發現，直播間裏“藏著”很多不識字的成年人。“我也是偶然間發現很多不識字的成年人生活在自卑中，他們(men) 不敢去陌生地方，擔心自己教不好小孩，打工看不懂老板的文字指令。”於(yu) 是，楊維雲(yun) 的課堂任務又加了一項“成年人零基礎學拚音識字”。

　　“很多成年人錯過了上學的機會(hui) ，他們(men) 才是真正要識字的群體(ti) ，我想給這些成年人一個(ge) 新的起點。”就這樣，楊維雲(yun) 在直播間有了一批特殊的學生。

　　第一次當學生

　　直播間這端，楊維雲(yun) 寫(xie) 著又大又清晰的板書(shu) ；直播間那端，超萬(wan) 人透過小小的手機屏幕在線上課。在楊維雲(yun) 直播間裏學習(xi) 的人，最年長者72歲。

　　據第七次全國人口普查顯示，全國不識字的成年人一共3800萬(wan) 。並且，這個(ge) 群體(ti) 裏女性占比達75%。他們(men) 進入直播間，企圖跨越過去幾十年的障礙。

　　去年夏天，王玉(化名)進入楊維雲(yun) 的直播間。王玉當過女兒(er) 、妻子、母親(qin) ，這是她第一次當學生。在直播中，楊維雲(yun) 發現王玉不敢連麥，不敢說話。後來，楊維雲(yun) 知道，因為(wei) 不認識字，王玉不會(hui) 坐車，自己連娘家都回不去。王玉不敢在人前講話，怕別人知道她不識字，就看不起她。

　　每天起床後，王玉就要麵對“生計”和“瑣事”。她要照顧生病的婆婆，再送兩(liang) 個(ge) 孫子上學，然後帶上午飯跟丈夫去打工。直到晚上回家，把孫子安頓好，把婆婆照顧好，她才真正擁有屬於(yu) 自己的時間。這個(ge) 時候，王玉就進入直播間，跟著楊維雲(yun) 學拚音學識字。楊維雲(yun) 發現她進入直播間，就會(hui) 有側(ce) 重地教她。

　　王玉每天中午有40分鍾吃飯和休息時間，每次熱飯等待的時候，她就匆匆進入直播間，把前一天學習(xi) 的內(nei) 容讀給楊維雲(yun) 聽。

　　“像王玉這樣的學生有很多，大家需要我。”中午吃飯的時候，老伴兒(er) 喊楊維雲(yun) 吃飯，她卻總是遲遲不下播。楊維雲(yun) 知道，大部分成年學生都是擠出時間來上課。她堅持早上八點半和晚上八點半開兩(liang) 場直播，最晚的時候，楊維雲(yun) 播到接近夜裏零點。

　　自尊心

　　從(cong) 教50年，楊維雲(yun) 教過很多孩子啟蒙識字。但她發現，成年人學拚音學識字卻要比想象中難得多。有些成年人會(hui) 偷偷進入直播間學習(xi) 。楊維雲(yun) 明白他們(men) 難以啟齒的原因，“我們(men) 要保護他們(men) 的自尊心，給他們(men) 練習(xi) 的空間。”

　　張梅(化名)是楊維雲(yun) 的學生之一。她出生在農(nong) 村，沒上過學，每天跟麥子、玉米打交道。結婚後，張梅跟著丈夫到大城市打工。張梅的城市生活並不順暢。她帶著二寶上幼兒(er) 園，老師讓她填寫(xie) 一個(ge) 表格。張梅說，自己不會(hui) 寫(xie) 字。老師寫(xie) 好後，讓她照著謄寫(xie) 下來，結果她把名字填在了孩子姓名那一欄。張梅的臉羞得通紅。學校老師布置作業(ye) 或者發布通知，張梅總是用手機拍下來，等丈夫下班才能告訴孩子。為(wei) 了避免尷尬，張梅很少與(yu) 別人交流，她也沒能找到合適的工作。

　　張梅一有時間就進入楊維雲(yun) 的直播間聽課，楊維雲(yun) 看到她，就會(hui) 跟她連麥，帶她跟讀。張梅也從(cong) 不敢說、不會(hui) 說，到現在隻要是注音版的字，就能準確讀出。張梅告訴楊維雲(yun) ，她學會(hui) 了寫(xie) 自己的名字，還找到了工作。

　　希望看到學生畢業(ye)

　　“直播間裏的學生比較特殊，他們(men) 各有各的要求。”盡管有著50年教學經驗，楊維雲(yun) 在下播後還是會(hui) 仔仔細細備課。“我琢磨著用什麽(me) 辦法能夠讓他們(men) 學會(hui) ，用什麽(me) 辦法讓他們(men) 學會(hui) 以後不容易忘記。”楊維雲(yun) 說。

　　最初楊維雲(yun) 不會(hui) 剪輯視頻，她就把手機支起來，自己在黑板前講課，然後轉回到手機後查看效果。常常需要反複錄製幾十遍，她才能剪出滿意的視頻。

　　直播間裏，楊維雲(yun) 不帶貨，不收報名費，也不收學費。有的學生在直播間裏“飄小心心”，連續“飄”兩(liang) 三個(ge) ，楊維雲(yun) 的老伴兒(er) 就喊，“不要再送了”。即便身體(ti) 不舒服，隻要一打開直播，楊維雲(yun) 就像換了一種狀態。楊維雲(yun) 說，“隻要有人來，哪怕隻有一個(ge) 人，我就教。”

　　直播之外，楊維雲(yun) 的生活幾乎沒有閑時候。她每天五點半起床，跟著隊伍打連廂，然後回家做直播。下午，楊維雲(yun) 參加腰鼓隊，跟小區的老姐妹一起跳廣場舞，晚上繼續開直播。這樣的生活，讓楊維雲(yun) 感覺自己是“有用的人”。在楊維雲(yun) 的視頻賬號下有無數留言，她總是認真看完。“我沒有念過書(shu) ，現在跟著老師學，能寫(xie) 很多字了。”“我49歲了，現在學還來得及嗎？”“我72歲都學會(hui) 了。”

　　“希望看到學生畢業(ye) 。”這成了楊維雲(yun) 最大的願望。(齊魯晚報 記者 李靜 張琪)