二十大代表、乒乓球全滿貫得主丁寧：

　　運動員當下轉型更加多元化

　　11月17日，二十大代表、乒乓球全滿貫得主丁寧在北京市體(ti) 育局就學習(xi) 貫徹黨(dang) 的二十大精神作了宣講報告會(hui) 。從(cong) 十九大代表到二十大代表，丁寧完成了從(cong) 現役運動員到北京大學學生、老師的轉型。身份的轉變讓她對二十大報告中提出的加快建設體(ti) 育強國、加強青少年體(ti) 育工作等內(nei) 容有了全新理解，並身體(ti) 力行地做著相關(guan) 工作。

　　目前，與(yu) 丁寧同時代很多國乒隊員都在陸續轉型，許昕、李曉霞、劉詩雯等人相繼進入國際體(ti) 育組織工作。談及新一代運動員的多元化轉型，丁寧表示，他們(men) 這一代運動員是新時代的受益者，“我覺得不是說我們(men) 去選擇，是本身就擁有了更多選擇的機會(hui) 。”

　　談當選黨(dang) 代表

　　對加快建設體(ti) 育強國有了全新理解

　　宣講報告會(hui) 上，丁寧結合黨(dang) 的二十大報告，就過去5年主要成果、馬克思主義(yi) 中國化時代化、全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化目標任務、應對風險挑戰等方麵作了宣講，分享了對二十大精神的理解和感悟。

　　2017年，丁寧當選為(wei) 十九大代表。5年後，丁寧再度當選為(wei) 二十大代表。“能夠再一次當選黨(dang) 代表非常榮幸，在現場聆聽了習(xi) 近平總書(shu) 記的報告後深受鼓舞，備感振奮。”丁寧表示，二十大報告中提到了加快建設體(ti) 育強國、加強青少年體(ti) 育工作等內(nei) 容，也為(wei) 未來的發展指出了明確方向。

　　丁寧表示，十九大時，自己還是一名現役運動員，更多是從(cong) 運動員的角度去理解加快建設體(ti) 育強國。這個(ge) 過程中，她希望變得更強，為(wei) 祖國贏得更多金牌，在世界賽場上展現中國運動員的精神風貌。

　　5年後再度當選為(wei) 黨(dang) 代表，已經退役的丁寧表示，有了更多、更深的感觸。在聆聽了二十大報告後，丁寧認識到，隨著國家發展和曆史進程，如今已經站在了第二個(ge) 百年奮鬥目標的曆史節點上。“在這個(ge) 過程中，自己對加快建設體(ti) 育強國有了全新的理解。在全民參與(yu) 體(ti) 育、認識體(ti) 育、全民健康的基礎上，我們(men) 才能真正成為(wei) 新時代的體(ti) 育強國。”丁寧說。

　　二十大報告提出“青年強，則國家強”，對新時代的青年提出了要求。談及這一點，丁寧希望能身體(ti) 力行在這些方麵做更多工作。她認為(wei) ，作為(wei) 青年首先要做好本職工作，然後在學習(xi) 過程中不斷提升綜合能力，這樣未來不管麵對工作，還是麵對國家和社會(hui) 的需要，才能更好地貢獻自身力量。“作為(wei) 青年，我在不斷學習(xi) 和提升的過程中。”丁寧希望能跟廣大青年一起奮鬥，給大家帶來正向的、積極的引導。

　　談校園生活

　　在北大教乒乓球 課程火到“秒沒”

　　2021年9月，“全滿貫”得主丁寧帶著21個(ge) 世界冠軍(jun) 頭銜退役，進入北京大學讀書(shu) 。如今再談及退役決(jue) 定，丁寧說沒有遺憾，“如果說有的話，隻是單純地最後沒有站到東(dong) 京(奧運會(hui) )的賽場上。但對我的運動生涯來說，沒什麽(me) 可遺憾的。”丁寧說她做到了能做到的一切，曾經拚盡了全力，便沒什麽(me) 可後悔和遺憾的。

　　進入北大第一個(ge) 學期，丁寧便開始當乒乓球課程助教，今年已能單獨授課，主帶北大乒乓球隊提高班。在北京大學，丁寧老師的課程非常受歡迎，完全是“秒沒”的狀態。丁寧介紹，北大的乒乓球氛圍非常濃厚，學校經常組織各種比賽。

　　裏約奧運會(hui) 後，丁寧就打算進校園讀書(shu) 。在她看來，雖然晚了幾年，但最終能追尋內(nei) 心的想法還是很開心。談及大學校園生活，丁寧坦言剛入學時在節奏上不太適應，“運動員時期，節奏相對非常緊，時間都是可丁可卯的。始終繃著一根弦，壓力確實比較大。”進入校園後，丁寧在時間上有了彈性，她跟朋友開玩笑說，終於(yu) 有固定的周末了，寒暑假、節假日都能休上了，整個(ge) 人也比原來更放鬆、更開放。

　　在丁寧看來，體(ti) 育的精神遠不止勝負，人生有很多種可能，校園生活給了她很多新思考。在北大，丁寧有機會(hui) 把豐(feng) 富的實踐和理論知識有機結合，也有機會(hui) 換個(ge) 角度去認識競技體(ti) 育和群眾(zhong) 體(ti) 育不一樣的地方，“我在學校除了當學生，也做老師，通過跟同學們(men) 交流，讓我對體(ti) 育強國、體(ti) 教融合、校園體(ti) 育等都有了一些新的認識和理解，真是學習(xi) 了很多。”

　　談轉型

　　“體(ti) 育職業(ye) 教育讓運動員多一個(ge) 選擇”

　　前不久，丁寧與(yu) 北京大學師生就黨(dang) 的二十大報告進行了交流。她說，跟大家交流的更多是教育問題。丁寧稱習(xi) 近平總書(shu) 記在黨(dang) 的二十大報告中講到職業(ye) 教育前途廣闊，這讓運動員出身的她感觸頗深，“每個(ge) 運動員都要麵臨(lin) 退役和轉型，大家在轉型過程中如何再發展？學習(xi) 很有必要。”

　　丁寧表示，運動員退役後身份變了，進入社會(hui) 需要一個(ge) 學習(xi) 階段，進入高校是一個(ge) 不錯的選擇。“我覺得體(ti) 育職業(ye) 教育是我們(men) 未來很好的一個(ge) 結合點，也能給到更多運動員多一個(ge) 選擇。”丁寧認為(wei) ，這可以讓更多體(ti) 育人充分發揮特長，幫助他們(men) 更快地融入社會(hui) ，也能在轉型之後通過學習(xi) 繼續做想做的事情。

　　如今越來越多的優(you) 秀運動員退役後選擇去高校發展。今年9月，中國女排裏約奧運會(hui) 奪冠時的主力隊員林莉，退役後成為(wei) 福建工程學院一名教師。談及這一現象，丁寧表示，體(ti) 育在教育中分量越來越重，人才培養(yang) 的方式也更加多元化，未來會(hui) 從(cong) 校園培養(yang) 更多優(you) 秀人才，“跟我們(men) 這一代運動員更偏競技不一樣，未來校園可能產(chan) 生更優(you) 秀、各方麵更均衡的人才，這也是發展的一個(ge) 必然結果。”

　　丁寧這一代國乒隊員都在不同領域嚐試著轉型。除丁寧進入北大讀書(shu) ，李曉霞已成為(wei) 國際乒聯世界排名工作小組成員，許昕去年則當選為(wei) 亞(ya) 乒聯盟副主席，劉詩雯本周也當選為(wei) 國際乒聯運動員委員會(hui) 委員。

　　談及大家身份的轉變，丁寧說他們(men) 這一代運動員是新時代的受益者，“我覺得不是說我們(men) 去選擇，是本身就擁有了更多選擇的機會(hui) 。”丁寧說，很多優(you) 秀運動員退役後選擇做教練，繼續培養(yang) 更多優(you) 秀運動員是一個(ge) 方向，也是中國乒乓球很多前輩們(men) 之前所做的選擇。

　　丁寧指出，一個(ge) 項目的發展需要更多人在不同維度去做努力，“大家現在有不同的選擇，在不同的地方發力，我覺得挺好的。”丁寧稱歸根到底，大家都是希望乒乓球運動能變得更好，能夠讓更多人去喜愛和參與(yu) 。

　　新京報記者 孫海光