日前，中辦、國辦印發了《關(guan) 於(yu) 構建優(you) 質均衡的基本公共教育服務體(ti) 係的意見》，提出到2027年，優(you) 質均衡的基本公共教育服務體(ti) 係初步建立。什麽(me) 是基本公共教育服務，服務體(ti) 係包含哪些方麵的內(nei) 容，服務的重點是什麽(me) ，一起來看。

　　專(zhuan) 家解讀基本公共教育服務體(ti) 係

　　據了解，基本公共教育服務重點是全麵保障義(yi) 務教育優(you) 質均衡發展，讓義(yi) 務教育學校辦學條件、師資隊伍、經費投入、治理體(ti) 係等不斷適應教育強國需要，同時，實現從(cong) 學前到高中階段教育資助“應助盡助”。

　　南京大學教育研究院副院長 操太聖：基本公共教育服務，要滿足廣大老百姓最關(guan) 切的、跟他們(men) 利益特別相關(guan) 的一些事情，為(wei) 他提供好的服務，一定要注意服務提供是不是具有公共性，是不是具有普惠性，強調公平，還強調發展。

　　同時，麵向青少年學生的衛生健康、文化體(ti) 育、就業(ye) 創業(ye) 等其他基本公共服務，也納入了基本公共教育服務體(ti) 係建設。此外，《意見》還提出，進一步加大對普惠性非基本公共教育服務支持力度，完善普惠性學前教育保障機製，提高縣域普通高中辦學水平。采取財政補貼、服務性收費或代收費等方式籌措義(yi) 務教育課後服務經費，豐(feng) 富優(you) 質課後服務資源，強化課後育人功能。

　　山東(dong) 省教育廳黨(dang) 組成員 副廳長 仲紅波：以公益普惠和優(you) 質均衡為(wei) 基本方向，係統設計了推進基本公共教育服務體(ti) 係的路徑和措施，回應新時代學生教育服務的新形勢和新需求，對加快建設教育強國，辦好人民滿意的教育具有重大而深遠的意義(yi) 。

　　義(yi) 務教育從(cong) 基本均衡向優(you) 質均衡邁進

　　此次《意見》提出，要全麵保障義(yi) 務教育優(you) 質均衡發展，這也是基本公共教育服務的主體(ti) ，什麽(me) 是優(you) 質均衡，實施的背景是什麽(me) ？

　　據了解，到2021年底，全國2895個(ge) 縣級行政單位均通過了國家督導評估，義(yi) 務教育實現縣域基本均衡發展。在此背景下，黨(dang) 中央、國務院作出加快義(yi) 務教育優(you) 質均衡發展的決(jue) 策部署，開啟了義(yi) 務教育從(cong) 基本均衡向優(you) 質均衡邁進的新階段，此次《意見》對義(yi) 務教育優(you) 質均衡發展如何發力、如何保障給予了整體(ti) 規劃。

　　北京師範大學國家高端智庫教育國情調查中心主任 張誌勇：包括資源的配置，整個(ge) 教育資源的規劃布局，保障投入都要堅持優(you) 先發展。強調政府組織，量力而行還要盡力而為(wei) ，還要不斷提高這種公共服務的水平，強調補齊短板，強調了區域協調發展、城鄉(xiang) 共同發展、校際均衡發展。要堅持改革創新，很多問題還要在綜合改革當中去破解。

　　此次《意見》分別設定了到2027年、2035年的目標任務，提出到2027年，優(you) 質均衡的基本公共教育服務體(ti) 係初步建立，供給總量進一步擴大，供給結構進一步優(you) 化，均等化水平明顯提高；到2035年，義(yi) 務教育學校辦學條件、師資隊伍、經費投入、治理體(ti) 係適應教育強國需要，市(地、州、盟)域義(yi) 務教育均衡發展水平顯著提升，絕大多數縣(市、區、旗)域義(yi) 務教育實現優(you) 質均衡，適齡學生享有公平優(you) 質的基本公共教育服務，總體(ti) 水平步入世界前列。

　　推進學校建設標準化

　　縮小區域教育差距

　　為(wei) 全麵保障義(yi) 務教育優(you) 質均衡發展，在硬件條件均衡的基礎上，更加注重實現高質量上的均衡。此次《意見》既提出了“補短板”的任務，又提出了“提質量”的措施，其中將以推進學校建設標準化為(wei) 重點，促進區域協調發展，加快縮小區域教育差距。

　　北京師範大學國家高端智庫教育國情調查中心主任 張誌勇：這一次的公共服務均等化是有標準的，像校舍的條件、師資，包括班額、信息化、我們(men) 的管理水平。我們(men) 講的是一個(ge) 區域，不是全國一張圖紙，這個(ge) 區域現在講首先是縣域。我們(men) 的孩子他享受的教育資源在供給的能力和條件上是一樣的。比方說，縣域內(nei) 這個(ge) 地方能夠提供塑膠跑道，我那個(ge) 地方沒有理由是個(ge) 土操場。

　　公共服務均等化不是同質化的教育，我們(men) 每個(ge) 孩子在學校裏麵享受的教育，它可以是個(ge) 別化的、個(ge) 性化的。比方說這個(ge) 孩子學習(xi) 語文有點困難，學校有義(yi) 務給孩子提供個(ge) 別化服務；孩子數學特別好，我們(men) 的公共服務也有義(yi) 務給數學提供個(ge) 性化的拓展性學習(xi) 。這就是我們(men) 講的，為(wei) 每個(ge) 孩子提供公平的個(ge) 性化的差別化教育。

　　(總台央視記者 高晨源 郭民 四川台 寧波台 山東(dong) 教育衛視)