新華社華盛頓5月6日電（記者 鄧仙來）全美中文學校協會(hui) 6日舉(ju) 行2022美國華文教育行業(ye) 調查報告網絡發布會(hui) 。報告顯示，美國的中文學校正從(cong) 疫情暴發以來的挑戰中穩步恢複。

　　全美中文學校協會(hui) 於(yu) 2022年9月啟動2022美國華文教育行業(ye) 調查，希望通過客觀數據分析和深度訪談，為(wei) 華文教育的從(cong) 業(ye) 者和研究人員提供了解行業(ye) 現狀和趨勢的重要參考，更好地把握未來發展戰略。調查內(nei) 容涵蓋對美國中文學校基本情況、學校管理、教學管理、學校課外活動等共72個(ge) 問題，收到110所在美國注冊(ce) 的中文學校的有效回複，並深度采訪了5所具有代表性的學校，共計處理超過8000條信息。

　　報告顯示，資金、生源、師資問題是很多受訪學校目前麵臨(lin) 的最大挑戰，同時優(you) 秀中文教師需求大，很多學校急需係統的教師培訓。此外，調查發現，中文學校的職能定位正從(cong) 僅(jin) 教授中文的語言培訓學校轉到連接亞(ya) 裔家庭的社區中心，學校傳(chuan) 統的教學和管理方式和內(nei) 容也對應亞(ya) 裔需求而改變，以調動亞(ya) 裔對於(yu) 中文學習(xi) 的興(xing) 趣。

　　報告建議,美國的中文學校應著力建設亞(ya) 裔成長生態係統，整合學校資源，為(wei) 亞(ya) 裔家庭提供除中文語言學習(xi) 之外的服務。另外，報告還建議美國的中文學校之間增進互動交流，增進合作共享，或基於(yu) 全美中文學協會(hui) 等平台，共同建設亞(ya) 裔成長生態係統。

　　全美中文學校協會(hui) 成立於(yu) 1994年，是美國全國性非營利性教育組織，旨在加強全美中文學校之間的交流與(yu) 合作，促進美國的中國語言和文化的教育，推動中美兩(liang) 國間的文化交流與(yu) 合作。