中新社倫(lun) 敦10月3日電(記者 歐陽開宇)“如果隻教打拳，英國學生們(men) 可能會(hui) 覺得有點枯燥，用舞龍的方式，將課程加入趣味性，這樣學生更能集中精力。”體(ti) 育老師曾科為(wei) 倫(lun) 敦弗洛拉花園小學的學生們(men) 帶來一節特殊的體(ti) 育課。

　　課堂上，來自成都市迎賓路小學的曾科和他團隊的老師們(men) ，以舞動彩帶龍的方式，教英國學生們(men) 中國傳(chuan) 統武術。“來之前擔心英國的學生難以接受，沒想到孩子們(men) 學習(xi) 熱情這麽(me) 高，完全超出預期。”曾科說。

　　包括曾科在內(nei) ，近50位來自中國的小學體(ti) 育老師和教研員近日走進英國倫(lun) 敦、伯明翰多所小學校園，與(yu) 英國當地師生展開深入互動和交流。

　　這些體(ti) 育老師是2020和2022屆“活力校園創新優(you) 秀案例國際交流獎”榮譽獲得者，在此次國際交流活動中，通過創新案例現場授課、當地體(ti) 育課程觀摩、交流研討等方式，展示中國體(ti) 育教師們(men) 的創新精神，同時也深入了解英國當地體(ti) 育教育體(ti) 係及教學方式，為(wei) 未來體(ti) 育教學課堂創新和突破帶來新啟發。

　　在倫(lun) 敦弗洛拉花園小學，學生尼蘭(lan) ·巴雷特體(ti) 驗了中國的創意體(ti) 育課後對記者表示“舞龍很酷”，他還認為(wei) 中國老師行“抱拳禮”讓人感到很親(qin) 近。

　　弗洛拉花園小學的體(ti) 育老師芬內(nei) 全程觀摩了曾科的教學展示。他表示，中國老師的教學結構性和條理性非常強，自己也喜歡參與(yu) 其中。芬內(nei) 期待與(yu) 中國體(ti) 育老師進一步交流，吸收更多有益的教學經驗。

　　此次英國行活動中，中國體(ti) 育老師們(men) 還帶來不少創意教學。河北省邢台市馬路街小學的劉傑老師與(yu) 團隊成員以跳繩為(wei) 載體(ti) ，將花式跳繩玩法融入各項體(ti) 能練習(xi) 和課堂遊戲，讓英國的孩子們(men) 樂(le) 在其中；北京市海澱區羊坊店中心小學體(ti) 育教師周晨光則攜手其他體(ti) 育老師，將環保理念帶入課堂，帶領孩子們(men) 親(qin) 手製作教具，將自製教具結合軟式跨欄、軟式標槍、軟式棒球、軟式旱地冰球等四項運動，共同組成“迷你運動會(hui) ”。

　　據介紹，2017年起，“活力校園體(ti) 育教師國際行”幫助中國體(ti) 育教師走出國門，把創意和文化特色的中國體(ti) 育課呈現給當地師生，同時學習(xi) 國際先進的體(ti) 育教學體(ti) 係和理念。(完)