【解說】高校裏的非遺課堂是什麽(me) 樣，當老技藝遇到新藝人又會(hui) 擦出什麽(me) 樣的火花呢？11月29日，記者走進甘肅省蘭(lan) 州市蘭(lan) 州資源環境職業(ye) 技術大學蛋雕非遺課堂，用鴕鳥蛋做成的手提包，敦煌題材、動畫人物題材的蛋雕作品令人眼前一亮。同學們(men) 在蛋雕技藝非遺老師楊星國的指導下，日月山川、花鳥魚蟲，被刻在一個(ge) 個(ge) 橢圓形的蛋殼上，顯得栩栩如生，毫厘之間承載了“大千世界”。

　　【同期】臨(lin) 夏州蛋雕技藝非物質文化遺產(chan) 州級代表性傳(chuan) 承人 楊星國

　　我們(men) 每年在大一新生(入學)的時候，會(hui) 開一堂公開課，就講述我們(men) 蛋雕和一些非遺項目，傳(chuan) 承的曆史和它的一些特點。我們(men) 會(hui) 把甘肅特色的一些文化，設計到蛋雕裏麵來，比方說敦煌壁畫裏麵飛天的圖案，我們(men) 會(hui) 經常應用到蛋殼上麵，然後我們(men) 的中山橋，甘肅有名的彩陶，都會(hui) 作為(wei) 我們(men) 的一個(ge) 特色題材，去設計到蛋殼上雕刻出來。

　　【解說】一支鉛筆、一把刻刀、一個(ge) 蛋殼，材料再樸素不過，但要想在雞蛋殼上雕刻圖案，對初學者來說簡直比登天還難。學習(xi) 蛋雕技藝已有三年的鞏泳宏，如今不但可以獨立完成蛋雕作品的製作，通過對蛋雕作品的售賣，也有了可觀的收入。

　　【同期】蘭(lan) 州資源環境職業(ye) 技術大學學生 鞏泳宏

　　剛開始學習(xi) 的時候，我們(men) 都是從(cong) 雞蛋先入手，都是從(cong) 刮白開始，這個(ge) 階段過來之後，就開始做浮雕或者鏤空這個(ge) 階段，我第一件作品就是雞蛋的浮雕。當時作品被賣出去的時候，當然心裏是特別欣喜，然後自己的作品能被別人認可，同時能帶來收入是特別高興(xing) 的。

　　【解說】據楊星國介紹，蛋雕取材鴿子蛋、雞蛋、鴨蛋等各種蛋殼，但因蛋殼容易破碎，卻是鍛煉耐心和修心養(yang) 性的好途徑。

　　【同期】蘭(lan) 州資源環境職業(ye) 技術大學學生 尹蘋蘋

　　我學習(xi) 蛋雕學習(xi) 了三周的時間，然後學習(xi) 蛋雕對我最大的收獲就是，使我做事情比較專(zhuan) 注，比以前更加細心。學習(xi) 蛋雕讓我了解了更多甘肅的文化，對我所學的設計專(zhuan) 業(ye) 有很大的幫助。

　　【解說】如今，在蘭(lan) 州資源環境職業(ye) 技術大學，越來越多的年輕人愛上了傳(chuan) 統藝術的魅力，楊星國也坦言，相較於(yu) 民間傳(chuan) 統的拜師學藝來說，學生們(men) 更容易靜下心來，全心全意地投入到學習(xi) 當中。

　　【同期】臨(lin) 夏州蛋雕技藝非物質文化遺產(chan) 州級代表性傳(chuan) 承人 楊星國

　　我們(men) 進入大學校園以後，其實我們(men) 覺得這條路走的，很正確的就是，大學校園的這些大學生，他不會(hui) 為(wei) 吃喝這些事情去發愁。那麽(me) 其實現在隨著這個(ge) 旅遊的發展，很多當地特色的手工藝品，它銷售是很有市場的，所以從(cong) 2018年到現在，我們(men) 已經帶了大概有三批學生，尤其第一批到現在還在堅持跟著我們(men) 學習(xi) ，就即便有些同學已經步入社會(hui) 了，但他在堅持這個(ge) 事業(ye) ，堅持這個(ge) 行業(ye) 。

　　【解說】除了蛋雕課程以外，該校還開設了葫蘆雕刻、泥塑、古籍修複等特色課程，楊星國表示，希望今後能有更多的學生，來選擇蛋雕非遺相關(guan) 課程，讓蛋雕技藝能更好地傳(chuan) 承下去。