人民網長沙9月27日電 九月是收獲的季節，對於(yu) 從(cong) 教15年的袁丹來說，九月充滿了驚喜；教師節剛過不久，她陸續收到來自全國各地學生寄來的工作照，每一張照片都是學生在各自醫療崗位服務患者的瞬間，這讓從(cong) 事中醫專(zhuan) 業(ye) 教學的袁丹感動不已。

　　據了解，袁丹出身於(yu) 軍(jun) 人與(yu) 教師相結合的家庭，家族三代軍(jun) 人、三代教師，從(cong) 小耳濡目染長輩們(men) 的教育理念；家人們(men) 耕耘在教育教學一線，為(wei) 基層教育事業(ye) 默默奮鬥的精神，對袁丹的擇業(ye) 產(chan) 生了巨大影響。

　　袁丹的家族裏最早當老師的便是外公羅錦華，羅錦華1960年6月自衡山師範畢業(ye) ，先後在湖南嶽雲(yun) 中學、衡山縣長江中學、長江鎮學區從(cong) 事教學和管理工作，並在此期間曾擔任長江中學總務主任、長江鎮學區會(hui) 計，直至2000年7月光榮退休，他讓一大批鄉(xiang) 村孩子通過讀書(shu) 改變了自己的命運。

　　羅錦華是一名中共黨(dang) 員，憑著對黨(dang) 的教育事業(ye) 的執著追求，40年時間在教育第一線勤勤懇懇、兢兢業(ye) 業(ye) ，他師德高尚、嚴(yan) 於(yu) 律己、生活儉(jian) 樸、關(guan) 愛學生，剛參加工作的羅錦華每天在上課之餘(yu) ，經常到村裏去家訪，勸說適齡兒(er) 童上學返校，遇到家庭特別困難的孩子，他還會(hui) 從(cong) 自己微薄的工資中拿出一部分為(wei) 他們(men) 墊付。

　　家長的言傳(chuan) 身教，對孩子的成長很重要。逢年過節時和子女坐在一起，談論間離不開的話題便是教育，羅錦華的一言一行都對子孫後代產(chan) 生了良好影響，“教育世家”在平凡中踐行著“薪火相傳(chuan) 育桃李”，讓師德師風在傳(chuan) 承中閃光。

　　受外公羅錦華潛移默化的影響，袁丹的父親(qin) 袁緒忠在1984年12月部隊退伍後，便回鄉(xiang) 當了一名鄉(xiang) 村小學教師，先後在湖南省衡山縣長江鎮永豐(feng) 學校、袁家衝(chong) 學校從(cong) 事教育工作，1988年起擔任校長職務，至今在鄉(xiang) 村小學從(cong) 教38年，仍堅守在教學一線教書(shu) 育人。

　　“父親(qin) 常說教育是一項樸實而神聖的事業(ye) ，教好學生才是為(wei) 國家的未來做出貢獻，因此一定要恪守教學初心，牢記責任感、使命感。”盡管輾轉多個(ge) 學校並擔任領導職務，可袁緒忠從(cong) 沒放棄三尺講台的教學工作。

　　同樣，袁丹的母親(qin) 羅冬平也是一位教師，1988年從(cong) 衡山教師進修學校畢業(ye) 後，先後在湖南省衡山縣長江鎮永豐(feng) 學校、袁家衝(chong) 學校從(cong) 事幼教、小學教育工作，2020年12月辦理退休手續後，仍返聘堅守在基層教學一線，到今天已從(cong) 教34年。

　　“父母親(qin) 一直從(cong) 事鄉(xiang) 村教育事業(ye) 直至現在，父親(qin) 從(cong) 教38年，母親(qin) 從(cong) 教34年，桃李滿天下，他們(men) 培養(yang) 的學生很多都已成為(wei) 國家棟梁。”袁丹說這是父母最驕傲的事業(ye) ，也是我學習(xi) 的榜樣。

　　從(cong) 小便深受外祖父與(yu) 父母的熏陶，致使袁丹2008年自長沙醫學院畢業(ye) 後，毅然留校工作，先後從(cong) 事中醫學專(zhuan) 業(ye) 教學，負責教學質量監控與(yu) 評估、教師發展與(yu) 培訓等工作，她對學校及師生始終懷著一種深厚的感情，想問題、做事情都從(cong) 維護師生利益出發。

　　袁丹在工作上勁頭十足、銳意創新、敬業(ye) 樂(le) 業(ye) ，先後榮獲湖南省教育係統優(you) 秀黨(dang) 務工作者，學校先進個(ge) 人6次，優(you) 秀共產(chan) 黨(dang) 員1次，優(you) 秀黨(dang) 務工作者1次。她始終認為(wei) 育人者先育己，是為(wei) 智；正人者先正己，是為(wei) 德；智德兼備者，方為(wei) 師。

　　父輩言傳(chuan) 身教，後輩耳濡目染，外公羅錦華老人一直秉持“讀書(shu) 思廉品自高”的家風，教育自己的後代“學高為(wei) 師、德高為(wei) 範”，將教育的香火代代相傳(chuan) ，目前子孫中已有8人是教師，還有2名成員正在就讀師範專(zhuan) 業(ye) ，考取了教師資格證，準備從(cong) 教。

　　堅持讀書(shu) 為(wei) 先，代代傳(chuan) 承教育，爭(zheng) 當光榮的人民教師，是這個(ge) 家族裏人的共識和追求，因此，一代代人接過教育接力棒，默默耕耘在講台上，奉獻青春和熱血；一個(ge) 教師“大家長”帶出了十餘(yu) 人的“三代教師家庭”。

　　三尺講台，四季耕耘。盡管一代人有一代人的教育理念，但照亮鄉(xiang) 村孩子夢想的心始終堅定一致，這種信念形成了一縷光在家族中閃耀。“教育，改變世界，決(jue) 定未來。作為(wei) 人民教師，能為(wei) 國家民族振興(xing) 貢獻力量，無上光榮。”袁丹一家祖孫三代逐夢教育，大家對教育有著共同的信仰，用責任與(yu) 信念，演繹著一代又一代人民教師的故事。（林洛頫、尚蕾）