除了老年大學，江蘇老年人求學有了更多選擇。我省近日認定並公布首批17個(ge) “江蘇高校銀齡學習(xi) 中心”，將捧出豐(feng) 富多樣的課程，讓更多老年人“有學上”“上好學”。銀發族期待怎樣的課程？如何辦好高質量老年教育？多方辦學主體(ti) 正在努力求解。

　　貼近生活，

　　高校助力“老有所學”

　　老年大學學位緊缺是不少老年人的心頭憾事。“銀齡中心”的出現，將為(wei) 老年人打開更多學習(xi) 窗口。

　　“我們(men) 的定位，是整合優(you) 秀學習(xi) 資源，成為(wei) 老年大學的有力補充。”南京大學終身教育學院終身學習(xi) 與(yu) 服務促進中心副主任王小娟介紹，南大銀齡學習(xi) 中心首批將開設3個(ge) 班級，開設手機攝影、美術鑒賞與(yu) 實踐、家庭園藝課程。“區別於(yu) 為(wei) 本科生授課的內(nei) 容和模式，為(wei) 老年人量身定製的課程將更注重實用性，比如園藝課上，老師們(men) 會(hui) 手把手教你打造一個(ge) 漂亮的陽台。”

　　南大銀齡學習(xi) 中心計劃於(yu) 12月9日前開課，60周歲以上或者退休人員符合條件者都可以報名。中心主管孫冬梅告訴記者，學校自主研發融合線上報名、選課、繳費、學習(xi) 等功能為(wei) 一體(ti) 的智慧平台——“暾學堂”，由於(yu) 疫情原因，首批課程有2/3的學時是線上錄製的，1/3學時將進行線下授課。

　　記者了解到，“銀齡中心”是江蘇高校服務老年教育倍增行動計劃內(nei) 容之一，目標將建設50個(ge) “銀齡中心”，為(wei) 60周歲及以上或退休老人提供70種以上適合老年人學習(xi) 的教育特色項目。

　　下載手機軟件、使用微信搶發紅包、在手機上掛號……這個(ge) 周末，在南京郵電大學鎖金村校區的銀齡學習(xi) 中心內(nei) ，老師們(men) 手把手教授老人手機使用技巧。南京郵電大學繼續教育學院院長張學軍(jun) 說，學校前期針對鎖金村街道、玄武湖街道的19個(ge) 社區近300名60歲以上老人調研，發現他們(men) 普遍遭遇“數字鴻溝”問題，“學校在電子信息學科方麵頗具優(you) 勢，老師在教學中結合實際，幫助老年學員解決(jue) 社交、出行、就醫等手機實際操作問題。”

　　江蘇衛生健康職業(ye) 學院銀齡中心打造常見老年病及預防、緊急救護常識、保健與(yu) 美容、太極拳四門精品課程。學院繼續教育學院書(shu) 記、院長薑雋介紹，學校過去麵向老年群體(ti) 零散開展健康教育講座，但係統打造老年課程還是首次。

　　“我們(men) 在設計課程時，特意將每一堂課的內(nei) 容獨立，不做過多的課程銜接，保障老年人‘隨到隨學’。”薑雋舉(ju) 例說，授課內(nei) 容也以實用性為(wei) 主，如“老年人如何防跌倒”“糖尿病怎麽(me) 給自己打針”“突然昏迷怎麽(me) 辦”等生活中常見場景和較容易出現的風險，都成為(wei) 課堂中的內(nei) 容。“考慮到很多老年人要帶小孩，課程中還加入不少與(yu) 嬰幼兒(er) 相關(guan) 的救護常識。”

　　下沉社區，

　　“銀齡課堂”打造朋友圈

　　每周一上午9點，南京江北新區桃湖公園內(nei) ，有一群人手持“兵乓球拍”，隔網揮拍，腳步輕盈。這項叫匹克球的新興(xing) 運動，引起了老年學員的濃厚興(xing) 趣。這是南京科技職業(ye) 學院銀齡學習(xi) 中心開設的一項課程，教師王海波對學員們(men) 讚不絕口：“他們(men) 上手很快，學習(xi) 能力不輸年輕人，有些人課前剛在公園打完太極拳過來，一堂課上完依然精神飽滿。”

　　麵對老年人旺盛的求學需求，不少“銀齡中心”嚐試將“老年課堂”開在老年人的家門口。南京科技職業(ye) 學院繼續教育學院辦公室主任邵麗(li) 君介紹，早在2019年學校依托學校師資，成立江北新區老年開放大學，2020年春季開始招生，很多課程都被一搶而空。“近兩(liang) 年疫情影響老人入校學習(xi) ，現在我們(men) 以中心建設為(wei) 契機，正轉換思路將優(you) 質課程資源輸送到街道、社區，打通老年教育‘最後一公裏’。”

　　在江北新區的7個(ge) 街道，南京科技職業(ye) 學院均選取一個(ge) 社區掛牌設立老年教育學習(xi) 點。其中，學校在所屬大廠街道的24個(ge) 社區也均設立學習(xi) 點，搭建學習(xi) 場地，常態化開設隸書(shu) 、美聲培訓、匹克球、形體(ti) 瑜伽、攝影、智慧助老課程，依托各學院師資課程資源，幫助社區豐(feng) 富學習(xi) 點的課程，“接下來每學期開學都會(hui) 在各街道學習(xi) 點、‘新區知行學堂’公眾(zhong) 號發布招生簡章，居民可以就近選擇學習(xi) 。”

　　老年人退休後，社交圈會(hui) 快速萎縮，對健康老人而言，進入老年大學已成為(wei) 重建社交圈的一種方式。

　　薑雋調研發現，不少老年人排隊上老年大學，重視的不僅(jin) 僅(jin) 是學到什麽(me) ，而在於(yu) 能走出家門，接觸同學、班集體(ti) 、社會(hui) ，用積極心態麵對老年生活。“借助課程，我們(men) 也期盼通過不同類型、不同知識基礎的課程，打造老年人的交友群。”王小娟說，學院未來還有可能打造“Learning Mall”學習(xi) 綜合體(ti) ，讓老人和其家庭成員一起過來學習(xi) ，為(wei) 不同年齡段的人提供終身學習(xi) 的一站式環境。

　　助力社會(hui) 化，

　　滿足老人多元化需求

　　隨著越來越多的高校開設“銀齡學習(xi) 中心”，老年人將擁有更好的學習(xi) 體(ti) 驗。南京郵電大學社會(hui) 與(yu) 人口學院教授楊頌認為(wei) ，無論什麽(me) 年齡段的教育，都是“對人的塑造”，課程、活動的體(ti) 係建設是老年教育的核心。

　　楊頌提出，很多50後、60後退休人群曾接受高等教育，經曆了我國經濟迅速發展的階段，他們(men) 的思想更開放、更有活力，因此，老年教育不僅(jin) 需求愈發旺盛，上課方式、課程設置等方麵也需要調整，才能夠幫助他們(men) 適應自己在家庭社會(hui) 中的角色轉變，更好地幫助老人社會(hui) 化。

　　“雖然銀齡學習(xi) 中心建設才剛剛起步，但江蘇開放大學為(wei) 適應老年人的學習(xi) 需求而開設的學曆和非學曆教育早已有之。”江蘇開放大學校長崔新有教授介紹，江蘇開放大學依托“銀齡學習(xi) 中心”開設老年學曆繼續教育課程，增設表演、影視攝影與(yu) 製作等本科專(zhuan) 業(ye) ，以及戲曲表演、休閑體(ti) 育等專(zhuan) 科專(zhuan) 業(ye) 。

　　如今，江蘇開放大學的所有本專(zhuan) 科專(zhuan) 業(ye) 均向老年人開放，老人可以學習(xi) 任意課程，在修完學分後可以獲得相應學曆證書(shu) 。在非學曆教育方麵，針對老年人的課程由最初的休閑娛樂(le) 型培訓轉變為(wei) 積極適應老齡化的全科目培訓，包括提供一些針對老人的職業(ye) 技能培訓，從(cong) 老有所學、老有所樂(le) 轉變為(wei) 老有所為(wei) 。

　　“針對老年人的課程設置正不斷更新，與(yu) 時俱進。隨著越來越多的低齡老人照顧高齡老人的情況出現，學校還專(zhuan) 門開設照顧課程培訓；老人們(men) 喜歡出去走一走，學校也開設不同線路的遊學項目。”江蘇開放大學社會(hui) 教育處處長張璿告訴記者，目前，一些技能和職業(ye) 培訓課程熱度逐漸上升，這也從(cong) 側(ce) 麵反映老年人在退休後希望發揮餘(yu) 熱、靈活就業(ye) 的心態。老年人豐(feng) 富的人生閱曆和生活經驗，完全可以在家庭教育、基層黨(dang) 建和社區調解糾紛中發揮作用，而進一步學習(xi) 、工作也可以讓老年人們(men) 盡可能推遲脫離社會(hui) 的時間，“我們(men) 的一些任課教師本身也是離退休教師，為(wei) 同齡人上課，他們(men) 不僅(jin) 僅(jin) 發揮了餘(yu) 熱，也更有耐心，更懂老人。”（楊頻萍 葉真 蔣明睿）