習(xi) 近平總書(shu) 記在黨(dang) 的二十大報告中強調：“必須堅持科技是第一生產(chan) 力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興(xing) 國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優(you) 勢。”這要求我們(men) 堅持教育優(you) 先發展、科技自立自強、人才引領驅動，為(wei) 全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化國家提供基礎性、戰略性支撐。

　　黨(dang) 的二十大報告首次將“實施科教興(xing) 國戰略，強化現代化建設人才支撐”單獨作為(wei) 一個(ge) 部分，也首次將教育、科技、人才作為(wei) 一個(ge) 整體(ti) 進行論述，充分體(ti) 現了我們(men) 黨(dang) 對教育、科技、人才的高度重視，進一步理順了建設教育強國、科技強國、人才強國的內(nei) 在聯係。唯有加快建設教育強國，才能為(wei) 建設科技強國、人才強國涵養(yang) 源頭活水；唯有加快建設科技強國，才能充分釋放科技這個(ge) “第一生產(chan) 力”、激活創新這個(ge) “第一動力”；也唯有加快建設人才強國，才能為(wei) 科技創新提供人力資源保障。

　　教育是國之大計、黨(dang) 之大計。當今世界的綜合國力競爭(zheng) ，說到底是人才競爭(zheng) ，人才越來越成為(wei) 推動經濟社會(hui) 發展的戰略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。說到底，科技創新靠人才支撐，人才靠教育培養(yang) 。我們(men) 要加快建設教育強國，把教育事業(ye) 放在優(you) 先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育，全麵提高人才自主培養(yang) 質量。隻有造就一大批拔尖創新人才、數以千萬(wan) 計的高級專(zhuan) 門人才和數以億(yi) 計的高素質勞動者，方能提高我國科技創新水平和全要素生產(chan) 率，促進社會(hui) 主義(yi) 現代化建設。

　　創新是一個(ge) 民族進步的靈魂。這十年，我國邁進創新型國家行列，全球創新指數排名從(cong) 2012年的第三十四位躍居2022年的第十一位；一批戰略科學家、科技領軍(jun) 人才、科技創新團隊、卓越工程師、大國工匠脫穎而出。當前，新一輪科技革命和產(chan) 業(ye) 變革深入發展，正在深刻改變生產(chan) 生活方式、重塑國際產(chan) 業(ye) 分工，為(wei) 我國帶來了難得的機遇期和窗口期。當務之急，是加快建設科技強國、加快實施創新驅動發展戰略，堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位，深化科技體(ti) 製改革，深化科技評價(jia) 改革，加大多元化科技投入。努力實現高水平科技自立自強，方能占領全球新一輪科技競爭(zheng) 製高點。

　　人才是富國之本、興(xing) 邦大計。培養(yang) 造就大批德才兼備的高素質人才，是國家和民族長遠發展大計。有必要將育人與(yu) 科技、教育規劃相銜接，寓人才培養(yang) 於(yu) 科教融合之中；鼓勵創新，寬容失敗，為(wei) 人才創造幹事創業(ye) 的優(you) 良環境，讓人才能夠聚精會(hui) 神地投入創新、心無旁騖地發揮才幹；優(you) 化評價(jia) 激勵與(yu) 資源分配體(ti) 製，讓優(you) 質資源充分向教育科研一線傾(qing) 斜，讓優(you) 秀人才在教育科研一線建功立業(ye) 。深化人才發展體(ti) 製機製改革，真心愛才、悉心育才、傾(qing) 心引才、精心用才，必將形成“聚天下英才而用之”的良好局麵，讓一切創新創造活力充分湧流、競相迸發。

　　藍圖已繪就，奮鬥正當時。學習(xi) 貫徹落實黨(dang) 的二十大精神，需要我們(men) 將建設教育強國、科技強國、人才強國作為(wei) 一個(ge) 整體(ti) ，實現整體(ti) 聯動、共同推進，以高質量教育立德樹人，用高水平科技創新激發動能，讓高素質人才源源不斷湧現，為(wei) 以中國式現代化全麵推進中華民族偉(wei) 大複興(xing) 注入強大動力。