8月19日，世界職業(ye) 技術教育發展大會(hui) 在天津開幕。習(xi) 近平總書(shu) 記向世界職業(ye) 技術教育發展大會(hui) 致賀信指出：“職業(ye) 教育與(yu) 經濟社會(hui) 發展緊密相連，對促進就業(ye) 創業(ye) 、助力經濟社會(hui) 發展、增進人民福祉具有重要意義(yi) 。中國積極推動職業(ye) 教育高質量發展，支持中外職業(ye) 教育交流合作。”

　　“世界職業(ye) 技術教育發展大會(hui) 在天津成功舉(ju) 辦，是天津職業(ye) 教育高質量發展的新起點。”天津市教委主任荊洪陽表示，“我們(men) 將牢記習(xi) 近平總書(shu) 記的重要指示，立足時代大勢，把握時代機遇，勇擔時代使命，為(wei) 推動職業(ye) 教育高質量發展貢獻力量，以實際行動迎接黨(dang) 的二十大勝利召開。”

　　數控車床飛速旋轉，金屬工件按照設計圖紙被精心雕琢……走進天津中德應用技術大學基礎實驗實訓中心機械基礎實訓車間，10多名學生正在老師指導下操作機床，製作工件。“新生入學第一年就開始在這裏與(yu) 數控機床等設備密切接觸，從(cong) 源頭上培養(yang) 學生對職業(ye) 的責任感。”實訓中心副主任孔慶濤說。

　　2019年成立的孔慶濤技能大師工作室設在實訓中心一隅。此刻，孔慶濤正帶領機械工程學院的學生團隊，就中國石油集團渤海裝備鑽井裝備公司潛油電泵製造廠技術升級服務問題展開研討。“這兩(liang) 年，工作室幫我們(men) 解決(jue) 技術難題，切實提升了企業(ye) 的生產(chan) 效率，降低了勞動強度。”中國石油集團渤海裝備鑽井裝備公司潛油電泵製造廠黨(dang) 支部書(shu) 記奧文勇說，這種新穎、有效的校企合作模式，也為(wei) 培養(yang) 未來工程師提供了真實的工作場景。

　　孔慶濤技能大師工作室成立3年來，已為(wei) 10多家企業(ye) 解決(jue) 了20餘(yu) 項技術難題。“這樣的培養(yang) 方式，對我今後適應就業(ye) 崗位有很大幫助。”天津中德應用技術大學學生王常盛說。

　　天津中德應用技術大學的探索實踐，是天津職業(ye) 教育發展的一個(ge) 縮影。近年來，天津不斷深化現代職業(ye) 教育改革創新，取得了顯著成效。今年1月，教育部與(yu) 天津市政府聯合發文，決(jue) 定部市共建國家職業(ye) 教育創新發展標杆。

　　不久前，天津市津南區政府牽頭舉(ju) 辦了一場以“企業(ye) 命題，院校揭榜，師生解題，融合創新”為(wei) 主題的創新創業(ye) 大賽。賽事瞄準產(chan) 教融合，旨在破解企業(ye) 缺乏解決(jue) 實際工程問題複合型應用人才的難題。

　　“產(chan) 教融合不僅(jin) 是產(chan) 業(ye) 與(yu) 教育、企業(ye) 和院校的融合，也是人才培育、科技創新與(yu) 區域經濟發展的全麵連通。”天津市教委副主任羅延安說，迄今天津已培育100多家產(chan) 教融合型企業(ye) ，推廣現代學徒製、企業(ye) 新型學徒製等做法，把企業(ye) 需求轉化為(wei) 學校育人的標準和方案，“2021年以來，全市各職業(ye) 院校緊貼區域主導產(chan) 業(ye) ，新增專(zhuan) 業(ye) 42個(ge) ，其中八成以上對接智能科技、生物醫藥、航空航天等戰略性新興(xing) 產(chan) 業(ye) 和天津傳(chuan) 統優(you) 勢產(chan) 業(ye) 。”

　　在創新上發力，在改革中攻堅，天津著力推動職業(ye) 教育高質量發展：持續實施職業(ye) 院校教師素質提高計劃，培訓校長和教師近800名；建設市級職業(ye) 教育教師教學創新團隊30個(ge) ，其中8個(ge) 入選第二批國家級職業(ye) 教育教師教學創新團隊；15本職業(ye) 教育教材獲首屆全國教材建設獎，10個(ge) 項目入選教育部職業(ye) 教育示範性虛擬仿真實訓基地培育項目……

　　“我們(men) 將以深化產(chan) 教城融合為(wei) 主線，以職業(ye) 教育體(ti) 製機製改革為(wei) 重點，充分激發各類辦學主體(ti) 活力，探索建立具有天津特點的職業(ye) 教育發展模式，以職業(ye) 教育產(chan) 教城融合推動城市高質量發展。”荊洪陽說。

　　《 人民日報 》（ 2022年10月04日 第 01 版）