打印核酸檢測簽到表、核查核酸人數、排查校內(nei) 外學生健康情況、摸排學生心理狀態、值班……最近一段時間，北師大台州附中高三（3）班的班主任陳忠的筆記本上密密麻麻記錄著校園抗疫工作安排，這些工作幾乎貫穿全天。

　　自疫情防控優(you) 化以來，他便駐紮學校，堅守崗位，和學生們(men) 同吃同住同學習(xi) 。

　　“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。”12月22日上午，陳忠照例在早讀前鼓勵學生正視當前的情況，將精力投入到備考中。作為(wei) 一名語文老師，陳忠不僅(jin) 關(guan) 注著學生的學習(xi) 專(zhuan) 注度和課堂效果，同時也關(guan) 心著學生的思想、心理狀態，通過教學內(nei) 容與(yu) 學生們(men) 對話、交流。“有時候上課學到某一個(ge) 詞組讓同學們(men) 聯想起近期關(guan) 於(yu) 疫情防控的舉(ju) 措、新聞，我就會(hui) 順勢和同學們(men) 聊一聊，聽聽他們(men) 的看法，為(wei) 他們(men) 排解焦慮。”

　　“不好意思，我要先去給孩子們(men) 對接午飯，麻煩先等一等。”這些天，陳忠的日常工作還多了一項，便是給孩子們(men) 取餐。他告訴記者，受疫情影響，學校食堂暫時關(guan) 閉了堂食，每天的餐食都需要拿到教室中。

　　“馬上就是‘3+1’首考了，語文課暫時要停課，讓學生們(men) 有更多精力來準備。”陳忠說，針對部分在家的學生，老師們(men) 也會(hui) 主動與(yu) 學生家長進行溝通，指導家長如何規範網課期間孩子們(men) 的作息、學習(xi) 、運動，指導家長如何陪伴孩子，為(wei) 增加親(qin) 子關(guan) 係支妙招。

　　作為(wei) 高三班主任，陳忠深知自己的責任和義(yi) 務，班級管理也絲(si) 毫不放鬆，每天從(cong) 早上6點多進教室，到晚上10點去宿舍查寢。他笑著調侃道：“班主任嘛，就是要做好後勤保障，有時候像‘保姆’，有時候又像是學生們(men) 的父親(qin) 、兄弟和朋友。”

　　記者了解到，為(wei) 了保障考生身體(ti) 健康，該校符合防疫規定的高三年級學生已進入全封閉住校狀態。嚴(yan) 格落實封閉管理要求，做好核酸檢測、環境消殺、物資儲(chu) 備等各項工作，提供全方位的校園後勤保障，全力嗬護高三學生備考。

　　“受疫情影響，部分教師及學生隻能在家授課、上課。時間緊、任務急，線上教學對於(yu) 學生和老師來說既是一次挑戰又是一次機遇。”北師大台州附中副校長徐立海告訴記者，特殊時期，雖然教育方式發生了變化，但不變的是學生們(men) 對夢想的追逐，不變的是老師的育人初心，不變的是家長們(men) 的殷切希望。為(wei) 了讓線上授課達到最佳效果，學校的老師們(men) 各顯神通，絞盡腦汁積極想對策、找辦法，幫助同學們(men) 提高學習(xi) 效率。