人才振興(xing) 是鄉(xiang) 村振興(xing) 的基礎。近期，石樓縣龍交鄉(xiang) 認真貫徹落實縣委組織部關(guan) 於(yu) 到村工作大學生的培養(yang) 、使用、管理文件精神，“鋪路子”“壓擔子”“想法子”，引導幫助到村工作大學生施展才華、成長成才，為(wei) 基層治理、鄉(xiang) 村振興(xing) 注入青春“活水”。

　　“鋪路子”。龍交鄉(xiang) 創建了“集體(ti) 培訓學+結對幫帶學+交流研討學”的培養(yang) 模式，幫助到村工作大學生在學習(xi) 中尋經驗，找方法。集體(ti) 培訓學緊貼工作實際，就脫貧攻堅與(yu) 鄉(xiang) 村振興(xing) 有效銜接、“三資”管理、基層治理等進行專(zhuan) 題培訓，使到村工作大學生的綜合素質得到有效提升；結對幫帶學充分發揮鄉(xiang) 鎮組織員、村“兩(liang) 委班子”、駐村工作隊總隊長、隊長和第一書(shu) 記的優(you) 勢和特長，帶領其盡快掌握農(nong) 村工作方法；交流觀摩學讓到村工作大學生共同探討工作中的重點、難點問題，分享工作的方法與(yu) 技巧，交流如何做好基層工作，促進相互學習(xi) 、共同進步、共同成長。

　　“壓擔子”。該鄉(xiang) 給到村工作大學生創造更多的鍛煉機會(hui) ，采取“一人多崗”的辦法，要求他們(men) 除參與(yu) 村級事務管理外，還要兼任“兩(liang) 委”辦公室主任(報賬員)，有意識地安排急、難、險、重任務，讓其在處理複雜問題中增長才幹，擁有能“擔擔子”的本領。

　　“想法子”。按市、縣組織部相關(guan) 要求，龍交鄉(xiang) 及時研究製定了《到村工作大學生管理辦法》，在工作製度、學習(xi) 製度、考勤製度、請銷假製度等方麵強化對到村工作大學生的日常管理，確保其下得去、待得住、幹得好。（段思齊）