最是書(shu) 香能致遠。前不久，教育部等八部門印發《全國青少年學生讀書(shu) 行動實施方案》，切實引導激勵青少年學生愛讀書(shu) 、讀好書(shu) 、善讀書(shu) ，立誌為(wei) 中華民族偉(wei) 大複興(xing) 而讀書(shu) 。青少年是祖國的未來、民族的希望，肩負著時代賦予的重任。如何通過讀書(shu) 學習(xi) 夯實基礎、挺立脊梁，扣好人生的第一粒扣子，關(guan) 乎個(ge) 人成長成才，也關(guan) 乎黨(dang) 和國家事業(ye) 發展。處於(yu) 人生的重要階段，廣大青少年要像海綿汲水一樣汲取知識，通過激發閱讀興(xing) 趣、掌握閱讀方法、檢視閱讀成效以充實自我、提升本領、增長才幹。

　　激發閱讀興(xing) 趣，厚實青春底氣。閱讀是青少年獲取知識、啟迪智慧的重要來源，也是立大誌、明大德、成大才、擔大任的必由之路。選一本好書(shu) 入門，有助於(yu) 激發閱讀興(xing) 趣、喚醒閱讀活力，讓青少年願意讀、喜歡讀、堅持讀。“小德川流，大德敦化”，由閱讀興(xing) 趣激發到閱讀習(xi) 慣養(yang) 成，由“要我學”到“我要學”，由“學一陣”到“學一生”，青少年才能在博覽群書(shu) 、日積月累中提升思想道德品質與(yu) 科學文化素質，培養(yang) 獨立思考、創新創造和終身學習(xi) 的能力，堅定理想信念、樹立遠大誌向，在感悟時代、緊跟時代中珍惜韶華，自覺按照黨(dang) 和人民的要求錘煉自己、提高自己。

　　掌握閱讀方法，點亮青春燈塔。精其選、解其言、知其意、明其理，閱讀既要學會(hui) 讀“厚”，結合興(xing) 趣誌向不斷增加閱讀量，爭(zheng) 取廣聞博覽；也要學會(hui) 讀“薄”，把閱讀所積累的知識融會(hui) 貫通。“學如弓弩，才如箭鏃”，閱讀是一個(ge) 需要長期堅持的過程。麵對日新月異的世界，要保持“擠勁”“鑽勁”“韌勁”，在閱讀中享受樂(le) 趣、感悟人生、獲得成長，讓讀書(shu) 成為(wei) 一種生活方式，至千裏之遠、成江海之大。除了讀“有字之書(shu) ”，還要讀“無字之書(shu) ”，注重學習(xi) 人生經驗和閱曆感悟，以閱讀升華精神、濯淨心靈。

　　檢視閱讀成效，激揚青春風采。“讀萬(wan) 卷書(shu) ，行萬(wan) 裏路”，要在祖國大地上躬身踐行，讓青春在火熱的實踐中綻放絢麗(li) 之花。在讀的廣度上，不但要從(cong) 書(shu) 籍中汲取知識，更要向他人、向社會(hui) 、向實踐學習(xi) ，注重讀、思、行結合，在實踐中經受磨煉、得到提升。在讀的深度上，不能把讀書(shu) 學習(xi) 狹義(yi) 理解為(wei) 學習(xi) 知識，應該堅定理想信念、陶冶道德情操、培養(yang) 創新精神、提高擔當能力，激發好奇心、想象力、探求欲，培養(yang) 科學思維方式和探究能力，避免陷入“少知而迷、不知而盲、無知而亂(luan) ”的困境。

　　黨(dang) 的二十大報告提出，“深化全民閱讀活動”。滿足人民對美好生活的向往，還需在全社會(hui) 形成良好閱讀氛圍。加強書(shu) 香家庭、書(shu) 香校園、書(shu) 香城市創建，從(cong) 閱覽室到圖書(shu) 館、文化館，從(cong) 黑板報、宣傳(chuan) 欄到文化牆……把讀書(shu) 的環境搭建起來，讓讀書(shu) 的氛圍濃鬱起來，凝聚家、校、社會(hui) 的強大合力，就能激發廣大青少年讀書(shu) 學習(xi) 的熱情，以閱讀豐(feng) 盈精神世界、提升綜合素養(yang) ，逐漸成長為(wei) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人。

　　（作者為(wei) 南京航空航天大學馬克思主義(yi) 學院教授、博士生導師）