黨(dang) 的二十大報告提出，培養(yang) 造就大批德才兼備的高素質人才，是國家和民族長遠發展大計。

　　日前，教育部等5部門印發《普通高等教育學科專(zhuan) 業(ye) 設置調整優(you) 化改革方案》（以下簡稱《改革方案》），推動開展學科專(zhuan) 業(ye) 設置調整優(you) 化改革工作。

　　近年來，我國高校在學科專(zhuan) 業(ye) 建設和人才培養(yang) 方麵取得了哪些成果？進一步調整優(you) 化學科專(zhuan) 業(ye) 結構將如何推進？記者就此采訪了教育部、高校等相關(guan) 人士。

　　10餘(yu) 年來——

　　全國普通高校本科專(zhuan) 業(ye) 布點總數每年調整幅度將近5%

　　近年來，我國高等教育學科專(zhuan) 業(ye) 結構調整工作深入推進。自2012年以來，我國高校本科專(zhuan) 業(ye) 累計批準新增“交叉工程”專(zhuan) 業(ye) 類1個(ge) ，新增特設專(zhuan) 業(ye) 286種，截至目前，本科專(zhuan) 業(ye) 目錄共包含792種專(zhuan) 業(ye) 。

　　“目前全國普通高校本科專(zhuan) 業(ye) 布點總數6.6萬(wan) 個(ge) ，較2012年新增1.7萬(wan) 個(ge) 、撤銷和停招了近1萬(wan) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 點，每年調整幅度將近5%。”教育部高等教育司相關(guan) 負責人表示，專(zhuan) 業(ye) 動態調整力度之大前所未有，專(zhuan) 業(ye) 結構改革具有數量多、力度大、頻度高等特征。

　　首先，推動高校主動服務國家戰略和民生所需，支持有關(guan) 高校增設儲(chu) 能科學與(yu) 工程、密碼科學與(yu) 技術、兒(er) 科學、生物育種科學、古文字學等新專(zhuan) 業(ye) 。

　　清華大學“強基計劃”將古文字學專(zhuan) 業(ye) 列入招生和培養(yang) 範圍。清華大學相關(guan) 負責人介紹：“古文字學聚焦甲骨學、青銅器學、簡帛學等領域。這一專(zhuan) 業(ye) 設置有利於(yu) 加強我國古文字研究力量，培養(yang) 具有國際視野和家國情懷的優(you) 秀人才，為(wei) 傳(chuan) 承發展中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化作出貢獻。”

　　麵向保障國家糧食安全以及促進農(nong) 業(ye) 高質量發展的戰略需求，中國農(nong) 業(ye) 大學新增生物育種科學專(zhuan) 業(ye) ，培育新興(xing) 涉農(nong) 學科專(zhuan) 業(ye) ，積極推進農(nong) 林學科專(zhuan) 業(ye) 供給側(ce) 改革，服務支撐農(nong) 業(ye) 轉型升級和鄉(xiang) 村振興(xing) 。

　　其次，深化新工科、新醫科、新農(nong) 科、新文科建設，推進學科專(zhuan) 業(ye) 交叉融合，支持有關(guan) 高校增設未來機器人、醫工學、柔性電子學、生物農(nong) 藥科學與(yu) 工程、國際組織與(yu) 全球治理等一大批交叉融合的新專(zhuan) 業(ye) 。

　　北京大學主動適應產(chan) 業(ye) 發展趨勢，主動服務製造強國戰略，設立了“前沿工程博士專(zhuan) 業(ye) 學位”項目，增設集成電路科學與(yu) 工程一級學科，自主設置人工智能等交叉一級學科，先後成立了未來技術學院等6個(ge) 學院和人工智能研究院、能源研究院、碳中和研究院、國際機器學習(xi) 研究中心、國家生物醫學成像科學中心等5個(ge) 實體(ti) 研究機構，並取得了一係列突破性創新結果。

　　今年，東(dong) 南大學新增未來機器人專(zhuan) 業(ye) ，這是以機械工程、控製科學與(yu) 工程、儀(yi) 器科學與(yu) 技術等學科為(wei) 支撐，融合信息、電子等方向的新興(xing) 交叉學科專(zhuan) 業(ye) ，旨在培養(yang) 具有前瞻性、能夠引領機器人未來技術發展的人才。

　　此外，在國家戰略急需和緊缺的有關(guan) 領域，支持有關(guan) 高校增設數據科學與(yu) 大數據技術、集成電路設計與(yu) 集成係統、人工智能、智能製造工程、預防醫學等專(zhuan) 業(ye) 。

　　到2025年——

　　新設一批適應新技術、新產(chan) 業(ye) 、新業(ye) 態、新模式的學科專(zhuan) 業(ye)

　　學科專(zhuan) 業(ye) 是人才培養(yang) 的基礎平台。《改革方案》堅持問題導向，聚焦人才培養(yang) ，明確了相對量化的近期目標及遠景目標。

　　“近期目標上，將重點圍繞形成特色優(you) 勢學科專(zhuan) 業(ye) 集群，實現人才自主培養(yang) 能力顯著提升。”教育部高等教育司相關(guan) 負責人介紹，到2025年，將優(you) 化調整高校20%左右學科專(zhuan) 業(ye) 布點，新設一批適應新技術、新產(chan) 業(ye) 、新業(ye) 態、新模式的學科專(zhuan) 業(ye) ，淘汰不適應經濟社會(hui) 發展的學科專(zhuan) 業(ye) ，進一步提高基礎學科特別是理科和基礎醫科本科專(zhuan) 業(ye) 點占比，並建設一批未來技術學院、現代產(chan) 業(ye) 學院、高水平公共衛生學院、卓越工程師學院，建成一批專(zhuan) 業(ye) 特色學院。

　　遠景目標方麵，到2035年，高等教育學科專(zhuan) 業(ye) 結構將更加協調、特色將更加彰顯、優(you) 化調整機製將更加完善，形成高水平人才自主培養(yang) 體(ti) 係，有力支撐建設一流人才方陣、構建一流大學體(ti) 係，實現高等教育高質量發展，建成高等教育強國。

　　“有的高校在學科專(zhuan) 業(ye) 設置布局時缺乏科學審慎規劃、片麵追求‘大而全’，熱衷於(yu) 設置投入少、易開辦的專(zhuan) 業(ye) 。”教育部高等教育司相關(guan) 負責人介紹，為(wei) 引導高校分類發展、特色發展，走好人才自主培養(yang) 之路，此次出台的《改革方案》提出了3條原則：

　　——服務國家發展。以服務經濟社會(hui) 高質量發展為(wei) 導向，想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需，建好建強國家戰略和區域發展急需的學科專(zhuan) 業(ye) 。

　　——突出優(you) 勢特色。以新工科、新醫科、新農(nong) 科、新文科建設為(wei) 引領，做強優(you) 勢學科專(zhuan) 業(ye) ，形成人才培養(yang) 高地；做優(you) 特色學科專(zhuan) 業(ye) ，實現分類發展、特色發展。

　　——強化協同聯動。加強教育係統與(yu) 行業(ye) 部門聯動，加強人才需求預測、預警、培養(yang) 、評價(jia) 等方麵協同，實現學科專(zhuan) 業(ye) 與(yu) 產(chan) 業(ye) 鏈、創新鏈、人才鏈相互匹配、相互促進。

　　下一步——

　　引導高校深化學科專(zhuan) 業(ye) 建設，完善質量保障機製

　　此次學科專(zhuan) 業(ye) 設置調整優(you) 化改革工作應如何開展？據介紹，《改革方案》重點圍繞學校層麵怎麽(me) 規劃設置、省級層麵怎麽(me) 統籌管理、國家層麵怎麽(me) 宏觀調控，提出了一係列有針對性、可操作的改革措施。

　　學校層麵，要加強學科專(zhuan) 業(ye) 發展規劃，加快推進一流學科建設，深化新工科、新醫科、新農(nong) 科、新文科和基礎學科專(zhuan) 業(ye) 建設，完善學科專(zhuan) 業(ye) 建設質量保障機製；省級層麵，要加強學科專(zhuan) 業(ye) 設置統籌、嚴(yan) 格學科專(zhuan) 業(ye) 檢查評價(jia) 、開展人才需求和使用情況評價(jia) ；國家層麵，要切實發揮學科專(zhuan) 業(ye) 目錄指導作用、完善學科專(zhuan) 業(ye) 管理製度、加強學科專(zhuan) 業(ye) 標準建設和應用、強化示範引領、實施“國家急需高層次人才培養(yang) 專(zhuan) 項”、加強專(zhuan) 業(ye) 學院建設、健全學科專(zhuan) 業(ye) 調整與(yu) 人才需求聯動機製。

　　近日，教育部公布了2022年度普通高等學校本科專(zhuan) 業(ye) 備案和審批結果，並發布了最新《普通高等學校本科專(zhuan) 業(ye) 目錄》。本科專(zhuan) 業(ye) 類型結構和區域布局結構進一步優(you) 化，高校主動服務經濟社會(hui) 發展的意識和能力進一步增強。

　　業(ye) 界人士認為(wei) ，高校一方麵要秉持分類發展的辦學思路，通過學科專(zhuan) 業(ye) 的設置、調整和優(you) 化，形成獨特的學科專(zhuan) 業(ye) 集群，構建適應高校自身可持續發展的學科生態體(ti) 係。另一方麵，堅定長期主義(yi) 的辦學定力，製定學科專(zhuan) 業(ye) 的中長期發展規劃，避免出現學科專(zhuan) 業(ye) 建設政績工程、浪費辦學資源、破壞學科專(zhuan) 業(ye) 可持續發展潛力。

　　教育部高等教育司相關(guan) 負責人表示，下一步，學科專(zhuan) 業(ye) 設置調整優(you) 化改革工作將主動服務國家戰略和區域經濟社會(hui) 發展需要，不斷深化新工科、新醫科、新農(nong) 科、新文科建設，深入推進交叉融合，培育特色優(you) 勢專(zhuan) 業(ye) 集群，升級改造傳(chuan) 統專(zhuan) 業(ye) ，淘汰不適應社會(hui) 需求的專(zhuan) 業(ye) ，為(wei) 人才自主培養(yang) 和高等教育更好服務國家區域經濟社會(hui) 發展提供基礎性、戰略性支撐。

　　本期統籌：張佳瑩

　　（郭可欣參與(yu) 采寫(xie) ）