11月12日，第十三次課程學術研討會(hui) 在重慶師範大學開幕。來自全國各地高校、科研院所、教研部門、出版社、中小學校的400餘(yu) 名教育理論與(yu) 實踐工作者齊聚一堂，聚焦“中國式現代化與(yu) 基礎教育課程改革”主題，探討當前中國式現代化進程中，基礎教育課程改革麵臨(lin) 的機遇挑戰、主要問題及發展路徑。

　　本次研討會(hui) 由重慶師範大學主辦，重慶師範大學教育科學學院、重慶市課程與(yu) 教學研究基地承辦，《課程教學研究》雜誌協辦。重慶師範大學副校長孟小軍(jun) 主持開幕式。

　　據悉，課程學術研討會(hui) 是麵向高校相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 師生、基礎教育課程研發機構研究人員、中小學一線教師的全國性專(zhuan) 業(ye) 學術會(hui) 議。自1997年以來已成功舉(ju) 辦12次，課程學術研討會(hui) 始終緊跟時代步伐，圍繞課程領域的前沿問題、關(guan) 鍵問題、難點問題進行廣泛探討，形成了諸多富有價(jia) 值的理論共識和實踐經驗，為(wei) 課程深化改革發展作出了重大貢獻，是課程學界的重要學術盛會(hui) 。

　　課程在人才培養(yang) 中發揮著培根鑄魂、啟智增慧的核心作用。建設高質量課程體(ti) 係，是新形勢下改革人才培養(yang) 方式的內(nei) 在要求，是全麵提高人才自主培養(yang) 質量的關(guan) 鍵抓手，也是培養(yang) 造就卓越創新人才的題中之義(yi) 。

　　重慶師範大學黨(dang) 委書(shu) 記張豔在開幕式致辭中表示，本次研討會(hui) 緊密結合國家戰略發展需求，集中展示基礎教育改革發展的前沿理論、學術成果與(yu) 實踐經驗，對於(yu) 深入實施科教興(xing) 國戰略、推動基礎教育課程改革發展、辦好人民滿意的教育具有十分重要的意義(yi) 。

　　“課程是教育思想、教育目標和教育內(nei) 容的主要載體(ti) ，建設教育強國、推進教育現代化必須以課程改革的深化發展為(wei) 支撐。”人民教育出版社副總編輯張廷凱指出，目前，普通高中課程方案及各科課程標準，義(yi) 務教育課程方案及各科課程標準已相繼發布，課程育人藍圖已繪就並進入實施階段。如何找準課程改革與(yu) 國家現代化進程的聯結點，充分發揮課程的育人價(jia) 值，以課程改革助力教育強國建設、引領中國式現代化發展，值得深思。

　　張廷凱表示，本次研討會(hui) 以“中國式現代化與(yu) 基礎教育課程改革”為(wei) 主題，恰逢其時，意義(yi) 非常。他希望，本次研討會(hui) 的開展，能激發與(yu) 會(hui) 人員的深度思考，匯聚智慧、凝聚共識。

　　據悉，本次大會(hui) 為(wei) 期2天，開幕式後，大會(hui) 主題報告、分會(hui) 場報告、大會(hui) 自由論壇、教育期刊編者作者讀者見麵會(hui) 等活動陸續舉(ju) 行，活動內(nei) 容涵蓋中國式現代化與(yu) 課程教材創新發展、基礎教育改革、課程與(yu) 教學改革、跨學科主題教學、人工智能時代課程與(yu) 教學、學習(xi) 方式變革與(yu) 核心素養(yang) 的教學落實等，更多高價(jia) 值的學術觀點與(yu) 交流值得期待。（黃亞(ya) 輝）