將“精神萎靡”列入不文明行為緣何引爭議

　　作者：陳廣江

　　“精神萎靡”也是不文明行為(wei) ？3月16日，陝西渭南師範學院新校規登上微博熱搜，不少網友對其中的“隔校園圍牆取外賣和快遞”“精神萎靡”等內(nei) 容表示不解。陝西渭南師範學院學工部負責人表示，該校學工部確實出台了《關(guan) 於(yu) 開展大學生校園不文明行為(wei) 專(zhuan) 項整治工作的通知》（下稱《通知》），但被一些別有用心的人亂(luan) 改。

　　新校規出爐後引發熱議、登上熱搜，並造成諸多誤解、謠言，那麽(me) 校方首先應反思新校規在製定、出台和實施的過程中是否存在不妥、不周之處，以有則改之無則加勉的態度應對和處置，而不宜動輒質疑別人的動機，隨手扣上“別有用心”的帽子。這位負責人拒絕回應網友關(guan) 切，一味指責他人動機，自然無法服眾(zhong) 。

　　“別有用心”的帽子不能亂(luan) 扣，“不文明”的帽子也不能亂(luan) 扣。從(cong) 網傳(chuan) 《通知》看，校方列舉(ju) 的“校園不文明行為(wei) 的主要表現”，多數是準確、恰當的，比如遲到早退、亂(luan) 塗亂(luan) 畫、隨地吐痰等。但有些行為(wei) ，比如“精神萎靡”“隔牆取快遞”等，若定義(yi) 為(wei) 不文明行為(wei) 並加以整治，恐怕不僅(jin) 有違常情常理，還會(hui) 降低新校規的可操作性。

　　將“精神萎靡”列入不文明行為(wei) ，根本經不起推敲。一般來說，“精神萎靡”主要是指精神不振、意誌消沉。造成原因很多，比如遇到挫折、睡眠不足、勞累過度等。很多情況下，精神萎靡是一種正常的精神狀態，無需過度幹預，更不應被貼上“不文明”的標簽。校方把“精神萎靡”“隔牆取快遞”等現象，定義(yi) 為(wei) 不文明行為(wei) 並進行專(zhuan) 項整治，未免管得太寬，讓學生們(men) 感到自身權利和自由受到了限製、冒犯甚至侵犯。恰如有學生追問的：上自習(xi) 犯困算“精神萎靡”嗎？穿睡衣拖鞋去澡堂洗澡、順路又去食堂打個(ge) 飯，也是不文明？當然，校方的初衷是好的，但再好的初衷也要注意方式方法，盲目蠻幹隻能事倍功半、事與(yu) 願違。

　　高校整治不文明行為(wei) 引發的爭(zheng) 議並不少見。據報道，去年12月，湖南某大學多名學生因未向校領導、老師問好被學校相關(guan) 部門以“不文明行為(wei) ”的名義(yi) 向全校進行通報批評，引發輿論質疑。現實中，一些高校針對大學生的穿著、戀愛等行為(wei) 開展的整治行動，也屢屢招致大學生們(men) 的反感。究其原因，無外乎用力過猛、矯枉過正，散發著一股形式主義(yi) 和官僚主義(yi) 的味道。

　　學校管理逾越邊界，亂(luan) 扣“不文明”的帽子，其實就是一種違背文明創建規律的不文明行為(wei) 。提升大學生文明素養(yang) 和精神風貌，重在因勢利導、潛移默化、潤物無聲，而不是搞運動式、命令式治理。大學生都已成年，再把他們(men) 當成不懂事的孩子來看待和管理，甚至以不文明方式整治不文明行為(wei) ，最終會(hui) 好心辦壞事。

　　說到底，公眾(zhong) 並非揪住“精神萎靡”四個(ge) 字不放，而是提醒高校管理者：提升學生的文明素養(yang) 也是一個(ge) 技術活，要在遵循規律、尊重學生的基礎上科學有序推進，力戒形式主義(yi) 和官僚主義(yi) 。（陳廣江）