中新網6月21日電 21日上午，教育部召開發布會(hui) 介紹黨(dang) 的十八大以來義(yi) 務教育改革發展成效。會(hui) 上，教育部教育督導局局長田祖蔭表示，隨著縣域義(yi) 務教育基本均衡發展目標的全麵實現，我們(men) 國家義(yi) 務教育工作的重心已經由“基本均衡”轉到了“優(you) 質均衡”上來。

　　祖蔭指出，為(wei) 了推動地方各級政府履行責任，國家建立了縣域義(yi) 務教育優(you) 質均衡發展督導評估製度，2019年在浙江召開了全國縣域義(yi) 務教育優(you) 質均衡發展督導評估認定現場會(hui) ，正式啟動了評估認定工作(浙江嘉興(xing) 市海鹽縣、寧波市江北區已率先通過了優(you) 質均衡督導評估)。

　　祖蔭提到，縣域義(yi) 務教育優(you) 質均衡督導評估認定工作的基本原則是：重硬件，更重軟件；重數量，更重質量；重指標合格，更重群眾(zhong) 滿意。基本程序包括縣級自評、市級複核、省級評估、國家認定四個(ge) 環節。其中，國家認定包括資格審核、社會(hui) 認可度調查、指標審核、實地核查、結果認定5個(ge) 流程，依次進行。評估內(nei) 容涉及資源配置、政府保障程度、教育質量、社會(hui) 認可度等四個(ge) 方麵，共31項指標。

　　祖蔭稱，與(yu) 基本均衡相比，優(you) 質均衡更加注重內(nei) 涵發展和質量提升，核心是實現“四個(ge) 更”。一是全麵發展的理念更鮮明。堅持有教無類、五育並舉(ju) ，因材施教，為(wei) 每一名學生提供適合的教育。二是標準化建設程度更高。著力補齊短板，進一步解決(jue) 大校額、大班額問題，加快提檔升級，做到校校達標、項項達標。三是教師隊伍更強。全麵提升教師隊伍整體(ti) 素質，切實保障教師工資待遇，健全教師管理製度，全麵落實教師交流輪崗，均衡配置優(you) 質教師資源。四是人民群眾(zhong) 更滿意。事關(guan) 人民群眾(zhong) 切身利益的問題得到有效破解，優(you) 質義(yi) 務教育資源覆蓋麵明顯擴大，人民群眾(zhong) 滿意度進一步提升。

　　祖蔭表示，為(wei) 確保優(you) 質均衡督導評估認定工作有力有序推進，國務院教育督導委員會(hui) 辦公室已經部署各地編製了優(you) 質均衡發展督導評估認定的工作規劃。接下來，國務院教育督導委員會(hui) 辦公室將按照規劃，嚴(yan) 格標準、嚴(yan) 格程序、嚴(yan) 格紀律，穩步推進優(you) 質均衡督導評估認定工作，著力推出一批先進典型，為(wei) 全國義(yi) 務教育發展樹立新的標杆，發揮引領示範作用。同時，對各地縣域義(yi) 務教育基本均衡發展情況每年定期進行監測複查，持續傳(chuan) 導壓力，強化政府責任，確保均衡發展水平不滑坡。