設計電腦編程操控無人機，專(zhuan) 業(ye) 舞台上排練傳(chuan) 統民樂(le) ……最近，北京實驗學校（海澱）小學部將課後三點半課堂“搬”進海澱區青少年科技活動中心，實現校內(nei) 校外多元課程資源共享。“走出去”的課後服務，也正在成為(wei) 本市中小學的新常態。

　　16時許，海澱區青少年科技活動中心劇場裏，10餘(yu) 名學生圍坐在長桌前，每人麵對一台筆記本電腦，跟著老師有模有樣地敲著鍵盤，操作軟件編寫(xie) 程序。空地上，一排無人機靜待起飛。1個(ge) 多小時的課程裏，經過反複嚐試，一架架小飛機相繼騰空，按照學生們(men) 設計的程序隨著音樂(le) 起舞。“這是學校與(yu) 活動中心合作開展的科藝智創無人機社團。”北實小學部科學教師孫承林介紹，無人機社團由活動中心提供場地、籌備上課器材，學校提供優(you) 質師資，和中心的老師共同研發課程。

　　依托活動中心的專(zhuan) 業(ye) 教室和輔導員團隊，今年春季學期開始，北實小學部與(yu) 該中心合作開展了民樂(le) 、科技、美術、合唱4個(ge) 社團和吉他興(xing) 趣選修活動，並邀請中心專(zhuan) 業(ye) 教師授課。北實小學部德育副校長單春蘭(lan) 說，學校和活動中心是鄰居，目前雙方合作的課後服務項目覆蓋一至六年級近200名學生，“好的條件提升了課後服務的品質，學生參與(yu) 度更高了，也獲得了家長們(men) 的好評。”

　　這種合作，是本市中小學借助優(you) 質校外教育資源的一個(ge) 縮影。西城區整合區屬12家少年宮、科技館等校外教育資源為(wei) 區域學校提供課後服務課程菜單，可“點單”到校，也能就近參加。朝陽區引入區內(nei) 青少年活動中心和教輔中心資源，開展科普、藝術、體(ti) 育等綜合素質拓展活動。還有一些中小學挖掘社會(hui) 資源，利用博物館、科技館、勞動基地等開展課後服務，幫助學生提升綜合素質，豐(feng) 富課後生活。