疫情期間，一些職校生的頂崗實習(xi) 工作進展緩慢，甚至陷入停滯狀態。有職校生問道——

　　頂崗實習(xi) 遇阻，誰為(wei) 我暢通道路？

　　對職業(ye) 院校的學生而言，頂崗實習(xi) 是提升其專(zhuan) 業(ye) 能力的有效環節。由於(yu) 遭遇疫情，頂崗實習(xi) 資源緊缺，一些職校的頂崗實習(xi) 工作進展緩慢，有的甚至陷入停滯。不過，疫情沒有阻斷頂崗路，職校正全力為(wei) 學生找出路，千方百計為(wei) 頂崗實習(xi) 生和用人單位牽線搭橋，一些企業(ye) 也在盡力為(wei) 頂崗實習(xi) 的學生提供相應的保障。有職校負責人表示，“隻有學生自律、企業(ye) 盡責、學校盡心，才能共克時艱，實現多方共贏。”

　　“目前我們(men) 還處在居家辦公狀態，但學校和企業(ye) 都給了很大的支持與(yu) 幫助，一定會(hui) 堅持下去。”談及近況，成都市技師學院2017級物聯網專(zhuan) 業(ye) 學生白浩文告訴記者。

　　疫情期間，麵臨(lin) 畢業(ye) 的職業(ye) 學校學生頂崗實習(xi) 經曆了怎樣的一波三折，職校和企業(ye) 又如何應對？《工人日報》記者對此進行了采訪。

　　頂崗實習(xi) 陷入停滯

　　去年12月，白浩文按計劃到學校合作的四川匠八方科技有限公司實習(xi) ，春節後，受疫情影響，公司出於(yu) 安全考慮安排他們(men) 居家辦公。盡管是從(cong) 事物聯網相關(guan) 工作，居家線上辦公能夠滿足公司需求，但白浩文依舊覺得與(yu) 在公司實踐體(ti) 驗相差很多。為(wei) 了增加實操經驗，同時也增加些收入，他和室友一起創業(ye) ，希望在網站建設、微信小程序開發等方麵得到更多成長鍛煉機會(hui) ，然而一切並不如想象中那樣順利。

　　“有時候心挺慌的。”白浩文告訴記者，居家辦公後實習(xi) 工資減半，近幾個(ge) 月自創公司也僅(jin) 進了兩(liang) 筆訂單。好在實習(xi) 公司在工作上沒有給予更多壓力，學校則每天都在關(guan) 心他們(men) 的情況，盡管每天坐在電腦前的日子挺難的，依然不會(hui) 覺得孤立無援，“現在的情況沒有想象中那麽(me) 理想，但自己多刻苦點，實踐積累不會(hui) 受太大影響”。

　　“疫情對今年我們(men) 頂崗實習(xi) 安排確實造成了很大困擾，這是毋庸置疑的。”成都市技師學院相關(guan) 負責人介紹，該校原計劃2月底有1739名學生參加頂崗實習(xi) ，但春節過後基本處於(yu) 停滯狀態。為(wei) 解決(jue) 頂崗學生無法到企業(ye) 進行頂崗實習(xi) 的問題，該校各二級學院專(zhuan) 為(wei) 學生免費開放各類綜合實訓軟件，專(zhuan) 業(ye) 實習(xi) 指導教師還每周為(wei) 學生安排學習(xi) 任務，通過指導群組發放大量線上學習(xi) 資料，確保學生在家也能學到專(zhuan) 業(ye) 技能，做到停課不停學。

　　該負責人稱，學校還根據學生就業(ye) 需求，組織各二級學院積極主動聯係產(chan) 業(ye) 園，對接專(zhuan) 業(ye) 對口企業(ye) ，了解用人單位需求，並把招聘信息通過微信公眾(zhong) 號和班級微信群、QQ群等分專(zhuan) 業(ye) 精準傳(chuan) 送給頂崗實習(xi) 生，為(wei) 頂崗實習(xi) 生和用人單位牽線搭橋。2月份以來，該校共聯係優(you) 質就業(ye) 單位30餘(yu) 家，征集實習(xi) 就業(ye) 崗位400餘(yu) 個(ge) 。

　　“相關(guan) 的保障工作一定不會(hui) 缺位”

　　杜進才是較早一批返回頂崗實習(xi) 崗位的學生。

　　2019年11月起，杜進才便在成都工貿職業(ye) 技術學院的安排下，進入成都熊穀加世電器有限公司實習(xi) 。春節後公司延期複工至2月7日，對於(yu) 要不要正常返崗，家裏人擔心他的安全持反對意見，杜進才在宜賓老家猶豫了幾天，還是啟程了，“雖然政策明確受疫情影響，頂崗實習(xi) 時間不夠也不會(hui) 影響畢業(ye) ，但還是想在進入社會(hui) 前多學些真本事”。

　　記者了解到，成都熊穀加世電器有限公司是一家專(zhuan) 為(wei) 管道安裝製造企業(ye) 提供管道焊接設備的企業(ye) ，杜進才頂崗實習(xi) 期間主要從(cong) 事裝配和維修等工作，在他看來，按期回到崗位能夠為(wei) 全城通氣通油提供保障，也是間接支援前線。他告訴記者，和他一起在該公司實習(xi) 的13名同學最後也都陸續返崗複工。

　　“我們(men) 對頂崗實習(xi) 的學生持開放態度，隻要他們(men) 回到崗位，相關(guan) 的保障工作一定不會(hui) 缺位。”成都熊穀加世電器有限公司人力資源部部長陶陶告訴記者，在複工之前，他們(men) 準備了充足的防疫物資，並每日對員工健康情況進行摸排。按照政府相關(guan) 要求，人員都是分批次返崗的，對回來頂崗實習(xi) 的學生，在日常管理、生活保障方麵給予了重點關(guan) 注，“每天發放口罩、測量體(ti) 溫，對廠區定期消毒。為(wei) 了一個(ge) 安全的複工環境，每一個(ge) 細節都不敢忽視”。

　　“疫情對我們(men) 這個(ge) 行業(ye) 的生產(chan) 經營影響並不嚴(yan) 重，但實習(xi) 生們(men) 在特殊時期，依舊願意與(yu) 公司奮戰在一起，我們(men) 很感動。”陶陶稱，除了成都工貿職業(ye) 技術學院的學生，與(yu) 他們(men) 有合作的其他學校的頂崗實習(xi) 生，也大多選擇了第一時間返崗。

　　給學生找出路，需企業(ye) 盡責、學校盡心

　　“學生不返校或是直接到企業(ye) 實習(xi) ，並不意味著學校可以放手不管。”成都市技師學院相關(guan) 負責人告訴記者，實習(xi) 生返崗前，該校嚴(yan) 格摸排複工企業(ye) 是否達到防疫安全保障標準，同時為(wei) 受疫情影響未能獲得實習(xi) 機會(hui) 的學生進一步開發新的崗位；麵向未實習(xi) 學生，製定虛擬線上實訓的教學方案，並按照1:15比例為(wei) 學生配備指導教師，掌握學生在校外的學習(xi) 與(yu) 實習(xi) 情況。同時，疫情伊始便啟動應急方案，全麵排查頂崗實習(xi) 學生所在地、健康狀況等信息，實行實習(xi) 學生狀況“日報告、零報告”製度。

　　“現在我們(men) 的學生已經全部做好準備，隨時可以到企業(ye) 頂崗實習(xi) 。”該負責人稱，疫情初期，以往合作的企業(ye) 多存在產(chan) 業(ye) 鏈中斷情況，隨著複工複產(chan) 全麵推進，他們(men) 正在確保指導教師和學生安全的前提下，有組織、有計劃安排畢業(ye) 生返崗複工。

　　記者在采訪過程中了解到，在複工複產(chan) 的不同階段，各大職業(ye) 學校也麵臨(lin) 著不同的難點與(yu) 考驗。受經濟形勢影響，一些職校的頂崗實習(xi) 資源十分緊缺，部分學生實習(xi) 時間受到嚴(yan) 重壓縮；四川攀枝花技師學院數名學生在沿海企業(ye) 頂崗實習(xi) 後，甚至出現了被欠薪的情況，盡管在校方介入下得到妥善解決(jue) ，但過程中被牽扯大量精力；四川綿陽一名學習(xi) 汽修專(zhuan) 業(ye) 的職校生，因頂崗實習(xi) 選擇空間受限，不得已去了東(dong) 莞從(cong) 事電子裝配流水線上工作……記者采訪過程中發現，不少職校的頂崗實習(xi) 工作進展緩慢，學生在此期間更是有諸多無奈。

　　“疫情防控其間，鼓勵學生到企業(ye) 頂崗實習(xi) 是一件好事，但還需要責任、擔當和周密細致的考量。”有業(ye) 內(nei) 人士認為(wei) ，特殊時期，要解企業(ye) 複工複產(chan) 的用工燃眉之急，又要讓學生完成實習(xi) 任務，同時還能履行職業(ye) 院校的社會(hui) 責任，這本就不是一件簡單的事情，對企業(ye) 、校方都提出的更高的要求。如學生身兼在校生和準員工雙重身份，要遵守學校的校規校紀，也要遵守企業(ye) 的規章製度，在職業(ye) 道德、職業(ye) 習(xi) 慣養(yang) 成方麵必須嚴(yan) 格要求自己；企業(ye) 要履行主體(ti) 責任，更重要的是要給學生提供個(ge) 性化的指導、關(guan) 心和幫扶，提升其職業(ye) 技能，增強其職業(ye) 榮譽感和職業(ye) 認同感，而不僅(jin) 僅(jin) 是缺工狀態下的一個(ge) 勞動力；學校要在常規工作基礎上，以學生頂崗實習(xi) 為(wei) 契機，主動調整姿態，通過服務企業(ye) 切實提升校企合作水平，促進產(chan) 教深度融合。“隻有企業(ye) 盡責、學校盡心、學生自律，才能共克時艱，實現多方共贏”。一位職校負責人對記者表示。