近日，媒體(ti) 報道的“湖北7歲小女孩在父母店鋪的案板下上網課”一事，觸動了公眾(zhong) 。這個(ge) 小女孩的父母在本地集貿市場賣鹵菜，她每天跧坐在案板下麵學習(xi) 。輿情帶動之下，當地一網絡運營商免費為(wei) 小女孩開通了一條寬帶，電腦廠商為(wei) 她送來一台筆記本電腦，解決(jue) 了小女孩上網課的實際困難。

　　小女孩學習(xi) 條件在社會(hui) 各界的幫助下得以改善，令人欣慰。但欣慰之餘(yu) 也不禁想到，是否還有類似的孩子也在這樣的條件下學習(xi) 。疫情突如其來，對這些弱勢群體(ti) 而言，不說是雪上加霜，也是平添了諸多困難。他們(men) 比普通人更需要得到幫扶和關(guan) 愛。

　　在這方麵，有的地方考慮周全，民政係統攜手街道、社區，充分發揮網格員作用，通過各種方式全方位摸排處於(yu) 困境的未成年人、獨居空巢的老人等，為(wei) 他們(men) 送去一次性醫用口罩等防護用品。還有的地方，建立困難群眾(zhong) 專(zhuan) 人定點聯係製度，確保困難群眾(zhong) 出現問題和困難時能找到專(zhuan) 人跟進處理。這些做法和經驗值得推廣。

　　疫情防控進入常態化，弱勢群體(ti) 的生存狀況應該得到更多關(guan) 注，疫情防控和民生保障要兩(liang) 手抓。這需要多管齊下，形成一個(ge) 常態化的、完整的幫扶機製體(ti) 製。政府部門要切實履責，社會(hui) 力量同樣要參與(yu) 其中，精準滿足弱勢群體(ti) 的需求，幫助他們(men) 堅定戰勝疫情、重啟生活的信心。

　　“你笑起來的樣子真好看。眼裏有光，心裏有夢，你就是未來的希望，加油！”有人這樣鼓勵案板下學習(xi) 的小女孩。提高弱勢群體(ti) 的生活福祉，給予他們(men) 人文關(guan) 懷，他們(men) 的生活、未來也必將充滿希望。