一起鬥毆事件與(yu) 15歲少年之死

　　盛天逸的身高永遠停留在了175厘米，連同他的青春停留在初三快畢業(ye) 的夏天。

　　5月7日，南通市小海中學15歲的盛天逸卷入了一場毆鬥事件，毆鬥的另一方是同班同學範某及一名社會(hui) 人員。盛天逸被送至醫院時已經停止了心跳和呼吸。經過兩(liang) 天的搶救，盛天逸被宣布死亡。

　　直到最近，盛家夫妻才發現，這個(ge) 和他們(men) 相差37歲的兒(er) 子，有著他們(men) 不了解的一麵。

　　他曾向要好的理發店員工說：最近很煩，感覺是不是也得了抑鬱症。他也曾對父親(qin) 說：“我壓力很大。”從(cong) 4月起，他便不再願意去學校上課。被打當天，他不顧班主任的勸導，缺席了一門重要考試。

　　這個(ge) 少年每天與(yu) 幾個(ge) 朋友互道早晚安，總是邀請同學放學後去找他玩，也預支自己打工的薪水借給朋友。出事前幾天，他親(qin) 自上陣，給兩(liang) 個(ge) 要好的朋友染了頭發。

　　南通市公安局開發區分局發布的警情通報稱，6月10日，經南通市經濟技術開發區人民檢察院批準，依法對犯罪嫌疑人範某、蔡某執行逮捕。

　　“混社會(hui) ”

　　葛玉英縮著脖子，頭垂到胸前，右手大拇指緩慢地滑動著手機；左手拿著濕巾，捂在眼角。

　　手機裏全是兒(er) 子遇害的消息，她每一條都點開讀，每張照片都放大細看。過去的半個(ge) 月裏，她已經看過無數遍，但還是又一次次點開，又一次次流淚。

　　盛天逸去世後，葛玉英的大部分注意力，都在手機裏。隻有在手機屏幕上，盛天逸還是活蹦亂(luan) 跳的。

　　葛玉英向記者展示盛天逸生前的視頻，視頻裏的盛天逸戴著黑框眼鏡，劉海剛剛蓋過眉梢，嘴角微微上揚，眼睛眯成兩(liang) 條縫。他坐在衛生間門口念書(shu) ，抬頭看見母親(qin) ，邊笑邊放下本子，“你又錄視頻，你怎麽(me) 可以這樣啊，我出去了啊，我真出去了哦。”

　　另一個(ge) 視頻裏，盛天逸穿著紅色的圍裙和紅色的棉襖，背對著鏡頭洗碗。母親(qin) 的聲音從(cong) 手機背後傳(chuan) 出：“為(wei) 了玩遊戲，把我們(men) 家最懶的小少爺也變得勤勞了。”紅色的尖頂圓帽耷拉在盛天逸頭上，水池裏升騰起一陣陣霧氣。

　　葛玉英轉頭瞥到陽台，“以前我曬衣服，他都搶在我前麵，他說媽媽我來，你太矮了。” 她說盛天逸喜歡和她比身高，終於(yu) 有一天他比媽媽還高了，可以幫她分擔家務，修電器，還幫她搞定手機問題。

　　盛忠兵也對盛天逸的身高頗為(wei) 自豪。兩(liang) 個(ge) 月前，一家三口準備去親(qin) 戚家聚會(hui) ，盛天逸換了西裝，還找爸爸借了領結。盛忠兵至今記得他給兒(er) 子打領結的情形：他和盛天逸麵對麵站著，需要仰頭才能看清兒(er) 子的臉，為(wei) 了把領結係好，盛忠兵把胳膊舉(ju) 得很高。

　　在葛玉英的描述裏，4月的一天清晨，她照例叫盛天逸起床上學，但怎麽(me) 叫盛天逸都不願意起來。

　　“反正我也聽不懂，上課也是睡覺，還不如在家裏睡。”

　　葛玉英說，是盛天逸主動找班主任提出不去上課的。同班裏，還有七、八個(ge) 學生和盛天逸一樣不去學校，但照常考試、拿畢業(ye) 證。微信裏，班主任給葛玉英發去一份《安全保證書(shu) 》，讓葛玉英手抄後發回，《安全保證書(shu) 》承諾孩子在校外發生安全事故與(yu) 學校無關(guan) 。“班主任說我兒(er) 子想上學的話隨時還可以回去，可去可不去，那我就簽了嘛。”

　　“孩子隻要健健康康，平平安安的就好了嘛，我對他的學業(ye) 一直都沒有過分要求。”葛玉英說，她能在生活上照顧好兒(er) 子，比如習(xi) 慣等兒(er) 子吃完飯了，再吃兒(er) 子不想吃的。但對於(yu) 孩子的教育，初中畢業(ye) 的二人表示無能為(wei) 力，“這麽(me) 大年齡了，該還的都還給老師了，你就是想負責，也教不來。” 盛忠兵說。

　　盛忠兵本希望兒(er) 子能初中畢業(ye) ，然後上中專(zhuan) 技校，學一門技術，“學不進去也要學，去上上體(ti) 育課，你就算去學校睡覺，也要睡到拿畢業(ye) 證。”盛忠兵說，他跟孩子從(cong) 來沒聊過學校裏的事，學習(xi) 方麵，實在學不進就順其自然。

　　小海中學附近的一位商戶對記者說，學校打架鬥毆的事情時有發生，有幾次就在她的店門口，她會(hui) 上前阻止，也會(hui) 報警，學生一看有大人管，就會(hui) 散去。

　　但在盛天逸和一個(ge) 朋友的聊天記錄裏，他給出了另外不上學的理由。

　　他們(men) 把離開學校以後的生活，稱為(wei) “混社會(hui) ”。盛天逸對一個(ge) “哥”說，其實他不喜歡混社會(hui) ，但一次上網課的時候，這位“哥”的“小弟”無緣無故發信息罵盛天逸，這讓他很煩，後來才開始“混”的。

　　吳辛是盛天逸的小學和初中同學。他曾經跟盛天逸一起打暑期工，拿了工資就相互請對方吃飯唱歌，一有空就相互到對方家串門。

　　他說，他跟盛天逸都是被同學疏遠的一類人。

　　班裏一位同學說，抽煙也是盛天逸被同學疏遠的原因。吳辛說，他也因為(wei) 抽煙被班裏同學嘲笑。

　　隻有盛天逸是吳辛可親(qin) 近的朋友。“我能理解他的感受，”吳辛說，“我記得他的一個(ge) QQ簽名，習(xi) 慣自卑。”

　　“一直討好別人，但又不會(hui) 討好，討也討不好”

　　輟學後，盛天逸在小區後的理發店找了份學徒工作。

　　阿龍是盛天逸的師傅兼老板。他對盛天逸的第一印象是老實、內(nei) 向、靦腆，在女顧客麵前會(hui) 臉紅害羞。但逐漸熟絡以後，他形容盛天逸話多，喜歡開玩笑，對自己在王者榮耀遊戲裏的成績很自豪。

　　理發店的阿倫(lun) 評價(jia) 盛天逸好學，不怕吃苦，在理發店工作的一個(ge) 月裏一直進步。

　　盛天逸父母也開始支持盛天逸去理發店上班。他會(hui) 主動向爸媽匯報新學的手藝，邀請他們(men) 去店裏洗頭，還規劃著以後去長沙學美發。一次，盛忠兵向盛天逸抱怨，

　　葛玉英幫他染白頭發，弄得他頭皮不舒服。盛天逸馬上給父親(qin) 比畫起染發手法，還讓他以後去自己店裏染，保證不頭疼。

　　盛天逸也帶過兩(liang) 個(ge) 同學去店裏染發，其中一個(ge) 是後來與(yu) 他鬥毆的範超。

　　範超去過店裏很多次，每次都是找盛天逸。阿龍說，範超個(ge) 子不高，身材偏瘦，總是把髒話掛在嘴邊。一次，範超問阿龍，自己能否也去當學徒，阿龍當場拒絕了。

　　在一名同班同學眼裏，範超“蠻橫”，“講不了道理”，“喜歡惹事”。一個(ge) 理發店的常客告訴記者，範超“很混得開。臉皮厚，不怕人，但有的時候太活潑了。”

　　在盛天逸和範超的聊天記錄裏，盛天逸幾乎每天早上都會(hui) 跟範超說“早”。範超也總是回他“早”。除了道早安外，兩(liang) 人大部分的對話是盛天逸主動發消息給範超，讓範超去找他玩。

　　在4月28日至被害前日的聊天記錄裏，隻有一次，範超主動找盛天逸聊天：“在哪”，“考不考慮請我吃個(ge) 早飯”。

　　一次邀約對話裏，範超回複：“大哥沒錢我去玩兒(er) 啥”，“你要是能弄得到錢，我就來找你。”盛天逸再三爭(zheng) 取，範超答應去找盛天逸。但隨後又補充：“我找你，我能幹啥，沒錢，沒臉”， “要錢沒錢要煙沒煙，笑話”。

　　盛忠兵說，因為(wei) 知道兒(er) 子有抽煙的陋習(xi) ，他對兒(er) 子的零花錢看得很緊，不讓兒(er) 子有多餘(yu) 的錢買(mai) 煙。幾個(ge) 月前，一位熟識的街坊去盛天逸工作的店裏理發，盛天逸一直向他要煙，“叔叔，給我一根嘛，叔叔。”這位街坊說這讓他感到很反感。

　　在盛天逸的聊天記錄裏，他也多次跟朋友借錢買(mai) 煙，也有朋友向他要錢的。

　　阿倫(lun) 說，盛天逸曾經向店裏預支過幾百塊錢，說是要跟朋友一起存錢旅遊。

　　盛天逸的一位同學說，盛天逸總是在被範超耍，“玩他，盤他的錢。”

　　“用錢來養(yang) 關(guan) 係的感覺。”阿龍這樣評價(jia) 盛天逸和他的朋友們(men) 。

　　吳辛說，他能感受到盛天逸在交際上的壓力，“一直討好別人，但又不會(hui) 討好，討也討不好。”

　　在被範超說成“笑話”的同一段時間，盛忠兵發現家裏少了近兩(liang) 千塊錢。盛忠兵說，他把這件事看得很嚴(yan) 肅，當晚就把盛天逸叫到了房間。

　　盛天逸解釋說，他用這錢和同學合買(mai) 了一輛電動車，卻說不出車在哪兒(er) ，也不願意提是和誰一起買(mai) 的。盛忠兵說，他不相信兒(er) 子給的理由，他嚐試給兒(er) 子講道理，但還是不了了之。

　　在警方此後的調查裏，沒有發現任何人購買(mai) 了新電動車。

　　缺席的英語口語模擬考

　　5月6日，盛天逸出事的前一晚，他向一個(ge) 朋友發消息：“我挺讓我家裏人失望的。唉。”

　　那天晚上，盛天逸給很多人發了消息，也是收到朋友回複最多的一天，其中，他轉發給多個(ge) 朋友的七十多條聊天記錄，成了引發悲劇的最後導火索。

　　這段聊天記錄講述了範超經過初一年級某班的教室門口，與(yu) 某初一學生起了口角，於(yu) 是決(jue) 定和他“不報警不叫家長的約一下”。這名初一學生隨後在QQ上回複說，自己不想找事，還提出了找老師、找學生處等解決(jue) 辦法，他在對話裏引用了《未成年人保護法》，還提醒對方約架的後果是多背一個(ge) 處分。

　　根據警方透露，範超在傷(shang) 害盛天逸前一周，才被學校處分過一次。

　　盛天逸的母親(qin) 葛玉英告訴媒體(ti) ，盛天逸正是為(wei) 了保護這個(ge) 初一學生不受欺淩，才惹禍上身。案發後她了解到，案發前，範超說他要打一名初一學生，盛天逸勸他不要衝(chong) 動，不要惹事，但範超不聽。之後盛天逸將範超要打人的消息傳(chuan) 了出去，可能因此引發對方怨恨。

　　陳哥也收到了盛天逸轉發的聊天記錄。據盛忠兵描述，陳哥與(yu) 盛家是遠房親(qin) 戚，他比盛天逸稍長幾歲，在另外一家理發店工作。阿倫(lun) 說，陳哥也經常來理發店裏找盛天逸玩，之前盛天逸向店裏預支的薪水，就“存”在陳哥那裏。

　　吳辛曾在燒烤攤上見過陳哥，他說，盛天逸和陳哥、範超的關(guan) 係都很要好。在他們(men) 眼中，陳哥算是能“平事”的大哥。

　　盛天逸向陳哥介紹了事情的來龍去脈，陳哥回複消息說，他在處理這件事情。同一時間，範超向盛天逸發消息：說因為(wei) 盛天逸挑唆，他和他“最好的”陳哥斷交了，“你知道我多難受嗎”。

　　約架的對象變成了盛天逸，“不叫人你等著被我打死。”

　　第二天清晨，盛天逸醒得很早，那天是初三學生英語口語模擬考的日子，雖然班主任批準他平時不用去上課，但通知他那天務必到校熟悉考試流程。

　　但直到早晨八點半，班主任仍未看到盛天逸的身影。她給盛天逸的母親(qin) 發了微信：“你兒(er) 子還沒到，你聯係一下。”直至中午，葛玉英才回複說早晨沒注意看消息。

　　盛忠兵說，他不知道盛天逸要去學校，當他八點多推開臥室門的時候，盛天逸仍躺在床上。“他看人的眼神發慌，讓人很害怕的那種。”盛忠兵說，他順手丟(diu) 給兒(er) 子一瓶八寶粥，兩(liang) 人一聲不吭，還在為(wei) 盛天逸偷拿家裏錢的事情慪氣。

　　這是盛忠兵見盛天逸的最後一麵。

　　半個(ge) 小時後，盛天逸像往常一樣去理發店上班。阿倫(lun) 記得，盛天逸那天穿了雙新鞋，他誇鞋子好看，盛天逸說是媽媽給買(mai) 的。

　　理發店裏一切照常，盛天逸負責給客人洗頭，由阿龍負責吹剪。到了中午，阿龍給盛天逸點午飯，盛天逸吃得精光。

　　隻有在和範超的聊天記錄裏，約架的計劃繼續進行著。中午，範超問盛天逸為(wei) 何沒來學校，盛天逸回複說睡過了。

　　“放學找你。”範超放話。

　　另一邊，範超悉數通知了盛天逸的好朋友前去觀戰。其中就包括了吳辛，還有女孩李淼淼和另一位女孩陳心。

　　吃過午飯，理發店的客人開始多起來。阿龍給盛天逸說過，會(hui) 在這兩(liang) 天帶員工外出遊玩，盛天逸也能一起去。盛天逸把這個(ge) 消息分享給了很多人，包括了爸媽，班主任和範超。

　　下午五點左右，陳哥收到盛天逸發出的最後一條消息：“明天我們(men) 去旅遊，giao”。

　　幾分鍾後，範超等人出現在理發店，把盛天逸叫了出去。

　　花壇後的鬥毆

　　盛天逸走出理發店的時候，阿龍正忙著給客人剪頭，之前每次有朋友來找盛天逸玩，盛天逸總是出去一會(hui) 兒(er) 就回。阿龍沒注意的是，這次來找盛天逸的人裏，還有一個(ge) 新麵孔。

　　一群人走到了理發店對麵的花壇後麵，花壇裏的泥土堆成小丘，丘頂種滿小樹，擋住了街對麵的阿龍理發店。

　　新麵孔是蔡某。辦案警官透露，19歲的蔡某在附近工廠打工，此前與(yu) 範超見過幾麵，案發當天，範超在路上偶遇蔡某，就叫他一起去打盛天逸。

　　吳辛等來“觀戰”的人站在附近，他聽範超對蔡某說：“你先起個(ge) 頭吧。”

　　19歲的蔡某、14歲的範超和15歲的盛天逸扭打在一起。據吳辛描述，盛天逸開始還能回擊幾拳，但很快整個(ge) 人後仰，倒在了地上。

　　蔡某、範超仍未收手，對倒地的盛天逸又打又踢。

　　“不要打了，要出人命了。”觀戰的三個(ge) 人裏，吳辛是唯一試圖阻止的人。

　　“要敢報警連你一起打。”範超說。

　　吳辛說不清整個(ge) 過程持續了幾分鍾，好像是兩(liang) 分鍾，三分鍾，又好像很漫長。蔡範二人看盛天逸沒了反應，回頭讓吳辛叫一下盛天逸，隨後離開了。

　　吳辛喚著盛天逸的名字，沒有反應。

　　吳辛說，盛天逸的臉上沒有表情，嘴唇發紫，臉色蒼白。

　　他和另一個(ge) 趕來的男同學一起把盛天逸抱上電動車，送往了最近的衛生院。

　　診斷證明顯示，盛天逸蛛網膜下腔出血，肺挫傷(shang) 。經過兩(liang) 天的搶救，盛天逸心跳停止，於(yu) 2020年5月9日下午三時死亡。

　　盛天逸去世後，家裏人把他的物品都收了起來，除去茶幾上一摞影集，這個(ge) 家很難再找出15歲男孩生活過的痕跡。

　　夫妻倆(lia) 今年52歲了。他們(men) 曾以為(wei) 這輩子都會(hui) 是兩(liang) 個(ge) 人過，直到37歲那年有了盛天逸。盛忠兵說，取名盛天逸是希望他能天天開心，諧音天意，是感謝老天，讓他總算有後。

　　幾年前，小海鎮拆遷，盛忠兵順勢給兒(er) 子規劃好了婚房。兒(er) 子住大套，自己跟老婆住小套，剩下的賣了給他做裝修錢。“可現在兒(er) 子都沒有了，這麽(me) 多財產(chan) 有什麽(me) 用？”他說。

　　一年前，盛忠兵查出了肺病，他放下手頭的生意，回到小海鎮陪兒(er) 子讀初三。他說兒(er) 子開朗，有一群朋友，他們(men) 今天來這家坐坐，明天去那家坐坐；但對於(yu) 這群朋友，他並不了解，每次來家裏玩，他就躲屋裏，不去打擾，“小孩子有小孩子的話題。”

　　對於(yu) 自己的生活，“自暴自棄。現在就是能活到那裏算那裏，不管它了。”盛忠兵說罷，把手裏的煙頭扔進水瓶裏，又抽出新的一根點上。

　　江南的梅雨季就快到了，屋外瞬時間大雨傾(qing) 盆，但仍解不了屋裏的悶熱。

　　範超的舅舅向記者表示，他對這個(ge) 外甥的了解不多，隻知道範超的母親(qin) 平時工作非常忙，對範超也沒有辦法。他說，相信法律能給出公正的裁判。

　　事發後，吳辛再沒回過學校，他說，他之前也碰到過被打的情況，他沒有告訴老師，也沒有告訴家裏任何人。

　　為(wei) 什麽(me) 不告訴父母？

　　“說了也沒用。”

　　為(wei) 什麽(me) 不跟老師說？

　　“說了怕是又來找。”

　　吳辛抬頭，咧著嘴說，“老師能起什麽(me) 調和作用？給當事人道歉？握手言和？”

　　案發後，盛天逸的父母與(yu) 南通市小海中學簽訂協議，學校以“人道主義(yi) ”名義(yi) 向盛家支付三萬(wan) 元。南通市教育局一位工作人員接受媒體(ti) 采訪時說，此事發生在校外，被害人休學了一段時間，與(yu) 學校關(guan) 係不大。

　　記者多次聯係校方采訪，均未果。

　　小海中學校園欺淩專(zhuan) 項治理領導小組辦公室主任徐金鑫在答複媒體(ti) 時稱：“這件事情不是結束了？還講什麽(me) ？不要再問了。”

　　小海中學多名學生告訴記者，事情發生後，小海中學廣播介紹了校園霸淩的相關(guan) 知識，盛天逸和範超班裏新選派了兩(liang) 名“安全員”，負責監督同學之間的矛盾。

　　北京京師律師事務所律師王殿學說，《侵權責任法》提到，限製民事行為(wei) 能力人在學校學習(xi) 、生活期間受到人身損害，學校未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任；受到學校以外的人員人身損害的，由侵權人承擔侵權責任，學校未盡到管理職責時，承擔相應的補充責任。

　　在該案中，學校確實存在一定的管理漏洞，但事發於(yu) 校外，界定學校是否有責任，以及責任大小更為(wei) 複雜一些。

　　此外，校園欺淩或校園霸淩存在長時間持續欺淩或壓迫同學的特點，相對於(yu) 單一的偶發校園暴力事件，後果更為(wei) 嚴(yan) 重。