高校育人，核心還在育心。但是，究竟要育哪些心？又要怎麽(me) 來育？2018年10月15日，習(xi) 近平總書(shu) 記致西藏民族大學建校60周年賀信中指出，要緊緊圍繞培養(yang) 什麽(me) 樣的人、怎麽(me) 培養(yang) 人、為(wei) 誰培養(yang) 人這一根本問題，努力培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人。這恰似一道曙光，為(wei) 西藏民族大學立德樹人指明了方向。

　　今年，借著“不忘初心、牢記使命”主題教育的春風，西藏民族大學以“領心”“強心”“融心”“潤心”“聚心”等“十心”為(wei) 主的“心源計劃”無聲地鋪展開來……

　　“融心”牽手話和諧

　　冬日的陝西鹹陽，寒氣逼人，但每到周五、周六晚上，西藏民族大學一餐廳南門小廣場卻熱鬧非凡，幾十名藏族學生跳起了鍋莊。行色匆匆的師生放慢了腳步，駐足欣賞。後來，越來越多的人隨著韻律抬起了腳、揮起了手，雖然動作顯得有些笨拙、不合節拍，但他們(men) “同舞一支曲”的“融心”卻是那麽(me) 和諧。這樣用民族團結來“融心”的現象，在西藏民族大學比比皆是。

　　同一宿舍不同民族學生混合居住，在西藏民族大學不是一件新鮮事。不過，像6334宿舍這樣由藏、苗、佤、漢4個(ge) 不同民族的姑娘組成的“小窩”卻也不常見。

　　“得知自己宿舍有4個(ge) 民族的姑娘還挺意外的，在以前的人生中完全沒有想過會(hui) 這樣。”漢族女孩劉香南說道。

　　“當時誤把來自雲(yun) 南的佤族姑娘吳雨霜認成藏族，和她用藏語打招呼，發現她沒聽懂。”卓瑪普尺笑著講起了初次見麵的糗事。

　　談起與(yu) 藏族女孩相處的初體(ti) 驗，來自雲(yun) 南的吳雨霜說：“第一次見藏族姑娘感覺她們(men) 都很靦腆，但笑容十分真誠。”

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　　生活中，這幾個(ge) 姑娘相互磨合、相互包容，尊重不同民族的風俗習(xi) 慣。“每天晚上藏族舍友都會(hui) 耐心教我們(men) 學藏語，同樣，我們(men) 也會(hui) 幫助她們(men) 學英語或者計算機。”劉香南說。

　　“潤心”無聲催奮進

　　“我覺得是西藏民大那種開拓、進取、創新的校園文化，成就了現在的我。”畢業(ye) 已經兩(liang) 年多，如今管理著一家便利店和一家教育輔導機構的鳳召陽，最初的創業(ye) 夢就是在這個(ge) 校園大學生創業(ye) 孵化基地“孵化”的。

　　剛開始的時候，鳳召陽利用課餘(yu) 時間在圖書(shu) 館、操場看台、自習(xi) 室等場所，和幾個(ge) 有共同興(xing) 趣愛好的同學討論創業(ye) 想法。後來，他們(men) 向學院打報告申請固定場所，成立了“404工作室”。隨後，他們(men) 成立了小碼農(nong) 網絡科技有限公司，入駐西藏民大大學生創業(ye) 孵化基地。有了學校平台的支持，整個(ge) 團隊更加頻繁地參加大大小小的比賽，完成了很多項目。

　　不管是用優(you) 質服務來讓學子“安心”、用創新創業(ye) 讓學子“礪心”，還是用資助獎勵來讓學子“定心”，都離不開校園文化的“潤心”。“校園文化建設必須提高政治站位，注重深層次融入，但落腳點要落細、落小、落實，體(ti) 現一個(ge) ‘潤’字。”西藏民族大學黨(dang) 委宣傳(chuan) 部部長王斌禮認為(wei) ，隻有這樣，才能輸送更多專(zhuan) 業(ye) 技能人才到西藏的火熱建設事業(ye) 中去。

　　“煉心”磨礪勇向前

　　“在《民大青年》這幾年，總是發現自己腦子裏的理論知識太少。”大四學生伊紫薇口裏的《民大青年》是西藏民族大學的新媒體(ti) 工作站，經過幾年鍛煉，她已經是《民大青年》的主編了。大學裏，一邊上課學習(xi) ，一邊實踐，伊紫薇在管理能力、專(zhuan) 業(ye) 技能上有了一套方式方法。

　　在一批批優(you) 秀畢業(ye) 生和在校生的影響下，除了課堂教育“強心”、組織建設“聚心”外，西藏民族大學越來越多的學生把理論和實踐結合了起來，注重用實踐來“煉心”。

　　近幾個(ge) 月，新聞傳(chuan) 播學院學生王誌行十分忙碌，自從(cong) 擔任校園電視台台長後，大大小小的事情都要他統籌協調。隨著實踐積累，王誌行有了更多想法：“現在融媒體(ti) 發展得那麽(me) 快，我希望校園電視台能更有活力一點，進一步適應新時代需求。”

　　“從(cong) 這些孩子身上，我們(men) 發現，走出校園，投身社會(hui) ，在實踐中強化理想信念、磨煉意誌品質、增長才幹本領才是大學生成長、成才的必由之路。”王斌禮說。