圖片由馬雲(yun) 公益基金會(hui) 提供

　　三亞(ya) 海棠灣，100位鄉(xiang) 村教師在這裏走上紅毯，成為(wei) 舞台上矚目的明星。1月6日晚，一年一度的馬雲(yun) 鄉(xiang) 村教師獎頒獎典禮再度舉(ju) 行，該獎項自2015年發起以來，每年的海南三亞(ya) 之約已經成為(wei) 馬雲(yun) 公益基金會(hui) 和鄉(xiang) 村教師們(men) 的不變約定。商報作為(wei) 西藏唯一合作媒體(ti) 應邀參會(hui) 。

　　今年獲獎的100位鄉(xiang) 村教師共來自全國24個(ge) 省份，平均年齡39歲，最小的隻有23歲，西藏昌都市芒康縣朱巴龍鄉(xiang) 第二小學教師曲海超獲獎。從(cong) 獎項發起至今，馬雲(yun) 鄉(xiang) 村教師獎累計直接資助鄉(xiang) 村教師人數已經達到500位，他們(men) 像一顆顆希望的種子，播撒在中國鄉(xiang) 村，點亮著一批又一批的鄉(xiang) 村孩子。

　　這兩(liang) 天三亞(ya) 可謂人氣爆棚，1500多名企業(ye) 家、明星、誌願者及社會(hui) 各界人士從(cong) 全國乃至世界各地趕來，參加一年一度的馬雲(yun) 鄉(xiang) 村教師獎頒獎活動。值得一提的是，為(wei) 了支持公益和鄉(xiang) 村教師，1500多名嘉賓均是自掏腰包參會(hui) ，即使1月6日的北京大雪導致北京飛三亞(ya) 的航班嚴(yan) 重延誤，也沒有阻擋大家投身公益、支持鄉(xiang) 村教育的熱情。這也從(cong) 一個(ge) 側(ce) 麵證明，僅(jin) 僅(jin) 五年的馬雲(yun) 鄉(xiang) 村教師頒獎，已經具有了堪比全球頂級公益論壇的影響力。

　　李芳是雲(yun) 南地西北邊境小學的一名教師，這所學校位於(yu) 中越邊境線上，距離最近的鄉(xiang) 鎮也有1個(ge) 半小時車程。

　　高中時，由於(yu) 家境困難，李芳在高中物理老師等很多愛心人士的幫助下，才得以完成學業(ye) 。大學畢業(ye) 後，李芳毫不猶豫地回到了家鄉(xiang) ，成了一名鄉(xiang) 村教師。雖然有很多機會(hui) 可以去更好的學校，過更好的生活，但李芳都留了下來。她說：“我的夢想就是學生，學生就是我的夢想。”

　　如今，李芳在地西北邊境小學已經工作了10年，她教孩子學樂(le) 器，做衣服，幾乎把所有時間都給了孩子。在她教的學生中，有個(ge) 叫曹海梅的孩子像她一樣，去年畢業(ye) 後也成了家鄉(xiang) 的一位鄉(xiang) 村教師。從(cong) 物理老師到李芳再到曹海梅，在中國的雲(yun) 南邊境，後來人走著前人走過的路，傳(chuan) 承著鄉(xiang) 村教育的薪火。

　　90後王澤自詡長得像胡歌，喜歡聽周傑倫(lun) ，會(hui) 玩雙節棍。和李芳一樣，他也是雲(yun) 南邊境的一名鄉(xiang) 村老師。

　　9年前，王澤被元陽的梯田吸引，考到了當地。“夢想是什麽(me) ，是做夢嗎？”和孩子們(men) 聊起天，他才發現，很多孩子根本不知道什麽(me) 是夢想，也是從(cong) 那時起，他決(jue) 定要“給孩子們(men) 種下一個(ge) 夢”。

　　造夢第一步，他給學校建了個(ge) 廣播站，他希望借此讓學生願意講普通話、敢於(yu) 講普通話。孩子遲早要走出大山，語言就是第一道關(guan) 。

　　廣播站建好之後，他又給孩子們(men) 搭了個(ge) 小舞台，讓能歌善舞的彝族孩子有了更多展示自我的空間。再之後，學校建起了圖書(shu) 館。越來越多的變化一點點發生在這個(ge) 鄉(xiang) 村小學，孩子們(men) 千奇百怪的理想一點點萌發開來。

　　在王澤看來，孩子不一定要考100分，但擁有快樂(le) 和夢想很重要。小山村也有大舞台，小山村也有大夢想。曾被貼上標簽的90後，也可以成為(wei) 造夢的一代。

　　除了100位2019獲獎鄉(xiang) 村教師，此次頒獎禮上，4位往屆獲獎教師也再次回到了馬雲(yun) 鄉(xiang) 村教師獎頒獎的舞台，客串起了晚會(hui) 主持人。聊起得獎之後的變化，每個(ge) 人都稱“變化太大了”。

　　湖北小夥(huo) 袁輝是2018馬雲(yun) 鄉(xiang) 村教師獎獲得者，他的樂(le) 觀向上和詼諧幽默讓很多人印象深刻。2019年5月，袁輝剛剛獲得了“中國青年五四獎章”，這是共青團中央、全國青聯授予中國青年的最高榮譽。

　　首屆馬雲(yun) 鄉(xiang) 村教師獎獲獎者張曉琴現在被稱為(wei) “鄉(xiang) 村老師的老師”。 2017年，她被馬雲(yun) 公益基金會(hui) 聘為(wei) 鄉(xiang) 村兒(er) 童伴讀教師，一年做了30餘(yu) 場閱讀推廣講座。2018年，張曉琴又被聘為(wei) 馬雲(yun) 鄉(xiang) 村教育學苑講師，這是專(zhuan) 門為(wei) 鄉(xiang) 村教師們(men) 打造的一個(ge) 在線學習(xi) 社區。通過釘釘群直播講座，張曉琴的教學方法和理念影響著社群裏的10191名鄉(xiang) 村老師和校長。

　　激勵標杆，讓老師有幸福感；搭建平台，讓鄉(xiang) 村教育家們(men) 有學習(xi) 成長的空間。過去5年，馬雲(yun) 公益基金會(hui) 一點一點尋找著自己對鄉(xiang) 村教育的發力點。從(cong) 鄉(xiang) 村教師到鄉(xiang) 村校長再到師範生，從(cong) 鄉(xiang) 村少年宮再到鄉(xiang) 村寄宿製學校，5年來，一套專(zhuan) 門針對中國鄉(xiang) 村教育的支持體(ti) 係正逐漸形成。

　　據統計，截至最新，馬雲(yun) 鄉(xiang) 村教育係列項目累計已直接資助了500名鄉(xiang) 村教師、60名鄉(xiang) 村校長以及200名鄉(xiang) 村師範生，直接影響鄉(xiang) 村兒(er) 童近10萬(wan) 人。更特別的是，有79%的入選者來自國家級貧困縣。

　　在一個(ge) 個(ge) 貧困的鄉(xiang) 間角落，鄉(xiang) 村教師就是孩子的造夢者，而馬雲(yun) 公益基金會(hui) 五年來，則是用自己的方式，為(wei) 鄉(xiang) 村教師造夢。