西藏自治區黨(dang) 委堅持以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 指導，把思想政治建設作為(wei) 青少年思想教育的生命線，作為(wei) 反分裂鬥爭(zheng) 的基礎性工程，不斷增強“四個(ge) 意識”、堅定“四個(ge) 自信”、做到“兩(liang) 個(ge) 維護”，鑄牢中華民族共同體(ti) 意識，紮實推動學校思想政治工作改革創新，切實解決(jue) 思想政治工作中存在的各種問題。自治區黨(dang) 委立足實際，加強學校思想政治工作，加快建設教育強區步伐，辦好人民滿意的教育，努力培養(yang) 勇擔民族複興(xing) 大任的時代新人。

　　一、增強“四個(ge) 意識”、堅定“四個(ge) 自信”、做到“兩(liang) 個(ge) 維護”，做好新時代西藏學校思想政治工作

　　新時代，自治區黨(dang) 委全麵貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 學校思想政治工作的重要論述，堅持社會(hui) 主義(yi) 辦學方向，落實立德樹人根本任務，按照“四個(ge) 服務”的要求，全麵係統深入持續地開展馬克思主義(yi) 理論，尤其是習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想教育，推動習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想進教材、進課堂、進頭腦。

　　學習(xi) 貫徹習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 治邊穩藏的重要論述、習(xi) 近平總書(shu) 記致西藏民族大學建校60周年賀信精神、習(xi) 近平總書(shu) 記給西藏大學醫學院學生的重要回信，用學生喜聞樂(le) 見、樂(le) 於(yu) 接受、善於(yu) 理解的形式和語言，講活馬克思主義(yi) 、講好中國特色社會(hui) 主義(yi) 理論、講透習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想、講深習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 治邊穩藏重要論述的核心要義(yi) 。引導學生立足西藏區情、全麵客觀認識當代中國、看待外部世界，從(cong) 而增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識；堅定中國特色社會(hui) 主義(yi) 道路自信、理論自信、製度自信、文化自信；進一步增強對偉(wei) 大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chan) 黨(dang) 、中國特色社會(hui) 主義(yi) 的認同；做到堅決(jue) 維護習(xi) 近平總書(shu) 記黨(dang) 中央的核心、全黨(dang) 的核心地位，堅決(jue) 維護黨(dang) 中央權威和集中統一領導，自覺擁護社會(hui) 主義(yi) 製度和民族區域自治製度，自覺維護祖國統一、民族團結、反對分裂，立誌做新時代神聖國土的守護者，幸福家園的建設者。

　　二、結合實際、守正創新，把握好學校思想政治工作的重點領域

　　自治區黨(dang) 委認真貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 思想政治工作的重要論述，針對自治區特殊區情和反分裂鬥爭(zheng) 尖銳複雜的實情，對進一步做好學校思想政治工作提出了五個(ge) 方麵的要求：要旗幟鮮明地開展反分裂鬥爭(zheng) 教育；要廣泛開展感黨(dang) 恩、聽黨(dang) 話、跟黨(dang) 走教育；要突出“老西藏精神”“兩(liang) 路精神”教育；要強化民族團結教育；要加強社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀教育。

　　一要旗幟鮮明地開展反分裂鬥爭(zheng) 教育。西藏各族人民同達賴集團之間鬥爭(zheng) 的特殊矛盾決(jue) 定了反分裂鬥爭(zheng) 具有長期性、複雜性和尖銳性。麵對反分裂鬥爭(zheng) 的嚴(yan) 峻複雜形勢，學校思想政治工作要把堅決(jue) 反對分裂、維護祖國統一作為(wei) 首要任務，持續加強愛國主義(yi) 教育、加強反分裂鬥爭(zheng) 教育和新舊西藏對比教育，旗幟鮮明地講清楚西藏自古以來就是祖國不可分割的一部分，講清楚西藏的曆史沿革、與(yu) 祖國的關(guan) 係史，講清楚社會(hui) 主義(yi) 製度的優(you) 越性，持續深入揭批十四世達賴和達賴集團的反動本質，引導學生深刻認識十四世達賴在政治上的反動性、宗教上的虛偽(wei) 性、手法上的欺騙性，自覺與(yu) 十四世達賴和達賴集團劃清界限，堅定不移維護祖國統一、國家安全。

　　二要廣泛開展感黨(dang) 恩、聽黨(dang) 話、跟黨(dang) 走教育。要加強中國曆史特別是中國近現代史、中國革命史、中國共產(chan) 黨(dang) 史、中華人民共和國史、改革開放史和西藏和平解放史教育，讓青少年學生深刻明白隻有中國共產(chan) 黨(dang) 和社會(hui) 主義(yi) 才能救中國、才能發展中國，隻有中國共產(chan) 黨(dang) 和社會(hui) 主義(yi) 才能救西藏、發展西藏的曆史邏輯和現實邏輯，從(cong) 而堅定共產(chan) 主義(yi) 遠大理想和中國特色社會(hui) 主義(yi) 共同理想。要用各族學生身邊的新發展、新變化、新生活、新故事，講清楚西藏和平解放以來，特別是黨(dang) 的十八大以來，在以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央堅強領導和特殊關(guan) 懷下，在全國各族人民的大力支持、無私支援下，西藏地區經濟社會(hui) 發展取得的曆史性成就、發生的曆史性變革；講清楚各族群眾(zhong) 享受到了全國其他地方群眾(zhong) 沒有享受到的優(you) 惠政策，吃、住、用、行、就醫、就學、就業(ye) 等生產(chan) 生活條件發生的巨大變化；講清楚黨(dang) 中央對西藏教育的特殊政策，是社會(hui) 主義(yi) 製度優(you) 越性的生動體(ti) 現，教育引導各族學生感黨(dang) 恩、聽黨(dang) 話、跟黨(dang) 走。

　　三要突出“老西藏精神”“兩(liang) 路精神”教育。“老西藏精神”“兩(liang) 路精神”是一代又一代共產(chan) 黨(dang) 人紮根雪域高原，矢誌艱苦奮鬥，在建設社會(hui) 主義(yi) 新西藏實踐中形成的，是西藏各族人民最寶貴的精神財富。學校思想政治教育要講清楚“老西藏精神”“兩(liang) 路精神”的豐(feng) 富內(nei) 涵，特別是要講清楚在過去那麽(me) 艱苦的條件下，一代代共產(chan) 黨(dang) 人舍小家、顧大家，紮根高原、奉獻邊疆，用寶貴青春甚至生命換來了西藏翻天覆地變化的偉(wei) 大壯舉(ju) ，教育引導學生提振艱苦奮鬥、自力更生的精氣神，培育奉獻精神，增強吃苦耐勞意識，自覺做“老西藏精神”“兩(liang) 路精神”的忠實守護者、堅定傳(chuan) 承者和自覺踐行者，腳踏實地、珍惜韶華，時刻準備接過實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 中國夢的接力棒，用實際行動不斷賦予“老西藏精神”“兩(liang) 路精神”新的時代內(nei) 涵。

　　四要強化民族團結教育。民族團結是各族人民的生命線。要把民族團結教育作為(wei) 學校思想政治工作的重要內(nei) 容，納入教育教學計劃，融入國民教育全過程，貫穿青少年成長成才的各個(ge) 階段。學校思想政治工作要講清楚西藏各族人民是中華民族大家庭的重要成員，和我國其他民族共同構成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的中華民族命運共同體(ti) ；講好西藏各族人民同呼吸、共命運、心連心，共同團結奮鬥、共同繁榮發展的生動故事，使漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的“三個(ge) 離不開”思想深深紮根於(yu) 各族學生心中，鑄牢中華民族共同體(ti) 意識。學校思想政治工作還要培養(yang) 各族學生開放包容的胸懷，在共居、共學、共事、共樂(le) 中增進了解、相互學習(xi) 、彼此尊重，像珍視生命一樣珍視民族團結，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，促進各民族交往交流交融；還要加強中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育，闡明西藏文化是中華文化的重要組成部分，中華文化是西藏各族人民的情感依托、心靈歸宿和精神家園。

　　五要加強社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀教育。學校思想政治工作要把黨(dang) 的教育方針和社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀細化為(wei) 學生核心素養(yang) 體(ti) 係和學業(ye) 質量標準，持續深入開展社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀教育。學校思想政治工作要開設好、講授好馬克思主義(yi) 曆史觀、民族觀、國家觀、文化觀、宗教觀教育和馬克思主義(yi) 唯物論、無神論教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jia) 值觀，特別要教育學生正確認識宗教、理性對待宗教、淡化宗教消極影響。要強化社會(hui) 公德、職業(ye) 道德、家庭美德、個(ge) 人品德建設，自覺向上向善、孝老愛親(qin) ，忠於(yu) 祖國、忠於(yu) 人民，自覺移風易俗，摒棄陳規陋習(xi) ，追求文明健康的生活方式。同時，學校思想政治工作要把轉變就業(ye) 觀念作為(wei) 一項重要內(nei) 容，鼓勵學生提高綜合素質，激勵學生參與(yu) 市場就業(ye) 、返鄉(xiang) 創業(ye) 和區外就業(ye) 。

　　三、恪守“六要”要求，堅持教師主導地位，做好新時代西藏學校思想政治工作

　　自治區大中小學教師特別是思想政治理論課教師要對標“六要”要求，時刻鞭策自己，時刻銘記教書(shu) 育人的神聖使命，甘當人梯、甘當鋪路石，認真負責、生動活潑地做好思想政治工作，為(wei) 進一步加強新時代教師隊伍建設，自治區黨(dang) 委提出了以下三方麵要求：

　　一要不斷提升政治素養(yang) 。習(xi) 近平總書(shu) 記強調，思想政治理論課教師“政治要強，讓有信仰的人講信仰，善於(yu) 從(cong) 政治上看問題，在大是大非麵前保持政治清醒”。 所以，思想政治工作首先要解決(jue) 教師的理想信念問題。第一，思想政治理論課教師既是“經師”又是“人師”，既要精於(yu) 授業(ye) 、解惑，更要以傳(chuan) 道為(wei) 責任和使命，堅持把政治信仰根植於(yu) 心、融入血脈；要忠誠於(yu) 黨(dang) 的教育事業(ye) ，自覺用習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想武裝頭腦，堅定對馬克思主義(yi) 的信仰、對社會(hui) 主義(yi) 和共產(chan) 主義(yi) 的信念，善於(yu) 從(cong) 政治的高度、信仰的角度來傳(chuan) 道授業(ye) 、解疑釋惑，切實把思想政治理論課講出信仰、講出信念、講出信心。第二，思想政治理論課教師要忠於(yu) 教師的光榮職責，為(wei) 黨(dang) 育人、為(wei) 國育才，保持深厚的家國情懷、仁愛情懷，心裏裝著國家和民族，心中裝著學生，堅持對思想政治教育教學的執著追求，用真心真情打動學生、感染學生，熱愛中國共產(chan) 黨(dang) 、熱愛偉(wei) 大祖國、熱愛社會(hui) 主義(yi) 。第三，西藏自治區黨(dang) 委特別強調思想政治工作者，要做堅定的馬克思主義(yi) 信仰者和無神論者，帶頭擁戴信賴忠誠捍衛核心，堅決(jue) 維護黨(dang) 中央權威和集中統一領導；要在反分裂鬥爭(zheng) 中必須旗幟鮮明、立場堅定、行動堅決(jue) ，不做“兩(liang) 麵人”。

　　二要不斷增強教學本領。思想政治理論課教師要不斷加強知識學習(xi) ，廣泛涉獵社會(hui) 科學及自然科學等各方麵知識，不斷拓寬知識視野、國際視野、曆史視野，學會(hui) 辯證唯物主義(yi) 和曆史唯物主義(yi) ，運用創新思維、辯證思維，運用矛盾分析方法抓住關(guan) 鍵、找準重點、闡明規律，促使學生自覺用馬克思主義(yi) 的立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決(jue) 問題；特別是要注意方式方法，尊重學生、理解學生、信任學生、激勵學生，公平對待學生，相信每一個(ge) 學生都是可塑之才，善於(yu) 發現每一個(ge) 學生的特長和閃光點。

　　三要不斷強化師風師德建設。思想政治理論課教師要為(wei) 人師表、嚴(yan) 格要求、嚴(yan) 於(yu) 律己，從(cong) 自身做起，從(cong) 小事做起，遵規守矩、遵紀守法。思想政治理論課教師要做到學術研究無禁區、三尺講台有紀律，自覺做到表裏如一、知行合一，用嘉言懿行弘揚主旋律、傳(chuan) 播正能量。思想政治理論課教師要增強事業(ye) 心和責任感，帶著使命、帶著感情、帶著責任做好思想政治理論教學工作，關(guan) 心關(guan) 愛學生，把工作做到學生的心上。思想政治理論課教師隻有以德立身、以德立學、以德施教，才能保持高尚的道德情操，確立大境界、大胸懷、大格局，從(cong) 而引導學生扣好人生的扣子、邁好人生的步子。

　　四、以政治建設為(wei) 統領，全麵加強黨(dang) 的領導，做好新時代西藏學校思想政治工作

　　自治區各級黨(dang) 委黨(dang) 組要把思想政治工作擺上重要議程，建立黨(dang) 委統一領導、黨(dang) 政齊抓共管、有關(guan) 部門各負其責、全社會(hui) 協同配合的學校思想政治工作格局，抓住製約思想政治工作中的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方麵采取有效措施。組織、宣傳(chuan) 、人社、教育部門要完善思想政治教育工作隊伍建設的體(ti) 製機製；配齊建強思想政治理論課專(zhuan) 職教師隊伍，建設一支專(zhuan) 職為(wei) 主、專(zhuan) 兼結合、數量充足、素質優(you) 良的思想政治理論課教師隊伍。要認真研究思想政治理論課教師、輔導員隊伍的從(cong) 業(ye) 從(cong) 教準入退出、職稱待遇、課題研究、職業(ye) 成長等機製和措施，健全評價(jia) 和支持體(ti) 係，增強思想政治理論課教師和高校輔導員崗位的吸引力，使思想政治工作者地位與(yu) 思想政治工作地位相匹配。

　　區黨(dang) 委教育工作領導小組、各級教育行政部門要切實加強思想政治理論課建設，將思想政治理論課建設情況作為(wei) 對學校督導的重要內(nei) 容，加大師資配備、課程開設、教材選用、教學效果等情況的督導力度。要把思想政治理論課建設與(yu) 家庭、家風和家教的作用結合起來。注重家校合作，采取措施，健全學校、家庭、社會(hui) 協同育人機製，聯動形成全社會(hui) 共同關(guan) 心支持、協同推進思想政治工作建設合力。落實意識形態工作責任製，嚴(yan) 明教學紀律，嚴(yan) 格落實專(zhuan) 題報告會(hui) 、專(zhuan) 題研討會(hui) 、講座、論壇一會(hui) 一報製，加強校報校刊和網絡治理，牢牢掌握意識形態工作領導權、主動權、話語權。學校黨(dang) 委黨(dang) 組織要充分發揮政治核心作用，履行好把方向、管大局、做決(jue) 策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責，推動解決(jue) 重要問題，確保學校思想政治工作的各項決(jue) 策部署不折不扣貫徹落實。

　　要加強校園管理和國家安全、國防安全知識教育，引導學生樹牢總體(ti) 國家安全觀，自覺維護校園安全，為(wei) 促進社會(hui) 和諧安定添磚加瓦。要建立健全學校聯係製度，自治區省級領導要率先垂範，帶頭聯係學校，帶頭到學校講思想政治理論課。各級黨(dang) 委、政府主要負責同誌也要聯係轄區內(nei) 的學校，講好思想政治理論課。學校黨(dang) 委黨(dang) 組織書(shu) 記、校長要帶頭走進課堂，帶頭推動思想政治理論課建設，帶頭聯係思想政治理論課教師。高校要建立思想政治理論課教學科研二級機構牽頭，宣傳(chuan) 、教務、學工、科研、財務、人事等部門共同配合的思想政治理論課教學管理體(ti) 製，建立健全教學管理製度體(ti) 係，推動各類課程與(yu) 思想政治理論課同向同行，形成協同效應。

　　中小學校要建立黨(dang) 委黨(dang) 組織領導、校長負責、群團組織參與(yu) 、家庭社會(hui) 聯動的思想政治工作機製；要與(yu) 時俱進，規範德育室建設，結合新時代要求，配齊德育設施設備，更新德育教學內(nei) 容，優(you) 化完善德育功能，不斷增強中小學德育的實效性。各級各部門各單位要滿腔熱情地關(guan) 心思想政治理論課教師，幫助解決(jue) 思想政治理論課教師工作生活上的後顧之憂，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(ye) 上有成就感、社會(hui) 上有榮譽感。

　　（作者單位：西藏大學）