“蒙古舞分解動作，上半身韻律反方向，注意手臂發力點……”16日，內(nei) 蒙古藝術學院2018級表演二班蒙古舞“雲(yun) 課堂”開課，任教老師烏(wu) 琳對著手機直播課邊跳邊講。

　　受新冠肺炎疫情影響，全國各地學校開學推遲，作為(wei) 內(nei) 蒙古藝術高等學府的內(nei) 蒙古藝術學院“停課不停學”，3月2日“雲(yun) 端開學”後，學校裏的老師便化身“網紅主播”全麵開啟線上藝術課堂。

　　三腳架、明肌燈、麥克風……網絡主播的設備老師們(men) 應有盡有。作為(wei) 藝術類的院校，所教授的音樂(le) 、舞蹈、美術、動漫、播音、戲劇等實踐性“特別強”的課程，在教學中最需要的就是言傳(chuan) 身教，於(yu) 是，老師們(men) 把客廳變成演播廳、書(shu) 房變成講台。

　　開課兩(liang) 周，內(nei) 蒙古藝術學院影視戲劇學院老師劉金梅將這“史無前例”的教學過程寫(xie) 成網課日記記錄下來。

　　“接到開網課的通知，我腦子嗡嗡響，形體(ti) 、表演怎麽(me) 通過網課操作？”劉金梅說，3月2日進行“首播”，三腳架支起手機，直播形體(ti) 動作。

　　課後學生反饋道：“視屏裏一會(hui) 兒(er) 有頭，一會(hui) 兒(er) 沒頭；一會(hui) 兒(er) 缺胳膊，一會(hui) 兒(er) 缺腿。我們(men) 全靠自行腦補殘缺畫麵。”

　　劉金梅說，她和學生們(men) 常常線上線下歡樂(le) 成一鍋粥，也會(hui) 在直播中收到學生送的“愛心”和“小花”，這讓劉金梅仿佛找到了直播課的樂(le) 趣。

　　在院落、在蒙古包、在客廳……同學們(men) 也是為(wei) 了上課拚盡全力。

　　在聲樂(le) 課堂上，2019級學生伊布樂(le) 在自家蒙古包裏放聲高歌，她告訴記者：“老師為(wei) 了給我們(men) 上課，克服種種困難，我一定要更加努力才行。”

　　“最近我和我家客廳牆關(guan) 係特別好，每天都要‘擁抱’一段時間。”2017級表演班芭蕾舞專(zhuan) 業(ye) 學生於(yu) 寧潞風趣地說，家裏沒有舞蹈把杆，練習(xi) 基本功全靠“扶牆”。

　　旋轉、跳躍、小踢腿、大踢腿……芭蕾舞老師斯琴說，做這些芭蕾舞基本動作經常“跳”出屏幕。“每天上課前，我得提前試播一下，丈量好手機和我的距離，避免上課期間‘飛’出屏幕。”

　　經過半個(ge) 月的“雲(yun) 課堂”授課，化身“網紅主播”的老師們(men) 紛紛表示，各種網絡平台運用從(cong) 陌生變得熟悉，各類網絡授課軟件操作從(cong) 不會(hui) 到熟練，當看到視頻中每個(ge) 學生純樸可愛的麵龐和求知若渴的眼神，這一切都值了。