這個(ge) 學期，學生群體(ti) 一直處於(yu) 居家學習(xi) 狀態。孩子的視力問題也引起了很多家長的擔憂。

　　上周，中國青年報社社會(hui) 調查中心聯合問卷網，對2425名中小學生家長進行的一項調查顯示，92.8%的受訪家長最近在擔心孩子的視力問題，孩子已患近視的家長對這一問題更焦慮。受訪家長認為(wei) ，接觸電子產(chan) 品時間過長、運動不足是近期孩子視力防護麵臨(lin) 的主要挑戰。95.1%的受訪家長會(hui) 注意引導孩子科學適度用眼。

　　92.8%受訪家長最近在擔心孩子的視力問題

　　家住山西的陳雨彤（化名）有個(ge) 讀高二的兒(er) 子，“我兒(er) 子近視達300度，他現在每天早晨一睜開眼，就開始玩手機，我說他也不聽。我估計他最近近視度數又漲了，等疫情結束，我就帶他去醫院測視力”。

　　調查顯示，92.8%的受訪家長最近在擔心孩子的視力問題，其中33.0%的受訪家長直言非常擔心。交互分析發現，孩子已患近視的家長非常擔心的比例（36.6%）明顯高於(yu) 孩子未患近視的家長（29.9%）。

　　河北石家莊市民劉先明（化名）的女兒(er) 讀初二，“我女兒(er) 近視達400度，還有點散光。她學習(xi) 非常用功，家裏的桌椅高度不太適合她的身高了，而且她用眼習(xi) 慣不好，不注意坐姿，眼睛距離書(shu) 本總是過近，學習(xi) 起來就不注意中間休息”。

　　陳雨彤說，孩子居家學習(xi) 這段時間每天都要上網課，她和丈夫要上班，孩子自製力弱，上完網課後經常玩手機，接觸電子產(chan) 品的時間大大增加了。

　　“戶外運動能讓視野開闊，能活絡眼部神經，但最近這段時間孩子沒怎麽(me) 到室外活動過。”河北唐山某小學教師王晶穎（化名）說，她的兒(er) 子今年上小學三年級，最近陽光好的時段，出來溜達的人也多，她擔心孩子抵抗力弱，不敢讓孩子經常出來，“但是在室內(nei) 做不了動靜太大的運動，怕影響鄰居”。

　　這段時間，孩子視力防護麵臨(lin) 哪些挑戰？77.4%的受訪家長認為(wei) 是孩子接觸電子產(chan) 品時間過長，62.2%的受訪家長認為(wei) 孩子運動不足，52.8%的受訪家長發現孩子經常隨意躺臥、坐姿不正。

　　西南大學教育學部副教授石隆偉(wei) 表示，與(yu) 傳(chuan) 統課堂教學相比，在線學習(xi) 模式下，學生主要依靠電子屏幕接受大量內(nei) 容信息，更容易造成視覺疲勞，給視力帶來損傷(shang) 。

　　95.1%受訪家長會(hui) 注意引導孩子科學適度用眼

　　王晶穎說，她的兒(er) 子喜歡看電視，她以往不太限製孩子看電視的時間，但這段時間開始控製了。“我要求他每天看電視時間不超過一個(ge) 半小時。白天日光足的時候，我就讓他去陽台上曬太陽，數數樓下過了多少人、有什麽(me) 新鮮事，他覺得好玩，每次都很聽話地照做”。

　　劉先明最近在家辦公，他工作之餘(yu) 會(hui) 去督促女兒(er) 矯正不良坐姿，還會(hui) 督促她每隔30分鍾就休息一會(hui) 兒(er) 。“我和她媽媽現在買(mai) 蔬菜和水果，首選有益於(yu) 孩子視力的，比如藍莓、豆製品、菠菜等”。

　　“我現在看到孩子玩手機就會(hui) 提醒他。”陳雨彤說，孩子平時需要用手機與(yu) 老師同學保持聯係，還要用電腦上網課，對著屏幕的時間已經很長，所以她把家裏其他電子產(chan) 品收了起來。“我最近和兒(er) 子談了談，提醒他如果這段時間不注意用眼，視力很容易下降。我還和他約定好要早睡早起，改掉不好的用眼習(xi) 慣，比如躺著看手機、早晨一睜眼就玩手機等”。

　　調查顯示，95.1%的受訪家長會(hui) 注意引導孩子科學適度用眼。

　　“我和老公做家務時，會(hui) 叫孩子幫忙，出門買(mai) 菜也會(hui) 叫上他。就是為(wei) 了轉移他的注意力，幫他放鬆一下眼睛。”陳雨彤說。

　　石隆偉(wei) 認為(wei) ，居家學習(xi) ，孩子上網確實需要引起家長的注意。“有家長反映，孩子會(hui) 借口學習(xi) 逛其他網站，使用電子產(chan) 品的時間大大超過了以往。我認為(wei) 家長可以給孩子安排一些家務，轉移他們(men) 注意力，減少他們(men) 對手機的迷戀”。

　　75.7%受訪家長希望課程形式多樣化，減少孩子使用屏幕時長

　　陳雨彤覺得，當下居家學習(xi) 形式主要就是上網課，課程形式單調，對視力不好，“我覺得對著電子屏幕學習(xi) 和對著黑板不一樣，前者更容易使眼睛感到疲累、酸脹。希望學校豐(feng) 富課程形式，課程安排得更合理一些。”

　　王晶穎說，孩子的老師經常在微信群裏提醒注意用眼，也會(hui) 在每天的上午和下午的固定時間，各播放一次眼保健操音頻，“班級統一做眼保健操比孩子自己做效果好太多。一是時間固定，孩子能形成習(xi) 慣；二是集體(ti) 進行，孩子參與(yu) 更積極；三是孩子小，更樂(le) 意聽老師的話”。

　　“老師上直播課時可以提醒學生注意用眼，注意不拖堂，課後作業(ye) 也盡量以線下形式為(wei) 主。”劉先明表示，線上學習(xi) 期間，學校、老師、家長都很關(guan) 心孩子的視力問題，“希望學校能結合這段時間學生居家學習(xi) 的實際情況，製作科普小視頻，對學生做好科學用眼宣傳(chuan) ”。

　　關(guan) 於(yu) 孩子近期的視力防護，75.7%的受訪家長希望課程形式多樣化，減少孩子使用屏幕的時長；69.9%的受訪家長希望有老師引導孩子做眼保健操、做運動；55.6%的受訪家長希望規定不同年級學生每日線上學習(xi) 時間；44.8%的受訪家長建議在線學習(xi) 平台設置護眼彈窗提醒。

　　石隆偉(wei) 認為(wei) ，在線學習(xi) 模式需要學生具有較強的自主學習(xi) 力、自控力以及理解能力。“考慮到學生視力發展和所處的學習(xi) 階段，我覺得大學生相對更適合在線學習(xi) 模式，而中小學生更需要限製在線學習(xi) 時長”。

　　受訪中小學生家長中，孩子讀小學的占55.0%，讀初中的占34.3%，讀高中的占10.7%。45.9%的受訪家長表示自己孩子已患近視。