4月16日，浙江省援藏指揮部黨(dang) 委書(shu) 記、指揮長苗偉(wei) 倫(lun) 率副指揮長周建清、辦公室主任王建南、那曲市教體(ti) 局副局長張榮斐等赴拉薩那曲高級中學看望慰問浙江援藏教師。

　　苗偉(wei) 倫(lun) 指揮長首先聽取了學校關(guan) 於(yu) 疫情防控期間居家隔離的相關(guan) 工作情況匯報，詢問了解援藏教師的學科、年齡、性別、政治麵貌等結構情況。

　　在援藏教師公寓，苗偉(wei) 倫(lun) 指揮長重點看望了今年第一次進藏的教育部“萬(wan) 人計劃”的援藏教師們(men) ，苗指揮長親(qin) 切地詢問老師們(men) 來自浙江哪個(ge) 學校，以前有沒有來過高原，適應情況怎麽(me) 樣，還仔細查看了老師宿舍的每一個(ge) 房間，見洗衣機、冰箱等生活設施配備齊全，肯定了學校的後勤工作，以及學校對援藏教師的關(guan) 愛。叮囑老師們(men) 要切實保重身體(ti) ，不忘初心，踏實幹好本職工作；要潛心教學，熟悉教材、精心備課；要成為(wei) 師德的楷模，嚴(yan) 於(yu) 修身律己，善於(yu) 言傳(chuan) 身教，切實做好民族團結教育工作。

　　在看望丁正中老師時，當知道丁老師是生物老師後，苗偉(wei) 倫(lun) 表示拉薩那曲高級中學師資結構性短缺，特別是理化生老師比較緊缺，丁老師要發揮專(zhuan) 業(ye) 特長，為(wei) 學校的教育發展做出貢獻。

　　苗偉(wei) 倫(lun) 指揮長指出，全體(ti) 援藏教師要提高政治站位，樹牢“四個(ge) 意識”，堅定“四個(ge) 自信”，做到“兩(liang) 個(ge) 維護”，同達賴集團劃清界限，加強民族團結，堅持缺氧不缺精神、海拔高要求更高，結合拉薩那曲高級中學的學情和要求，認真上好每堂課，發揮好示範引領作用。要以學科基礎知識講授為(wei) 主，挖掘本土特色教學資源，加強本土師資力量的培養(yang) 。要不斷加強浙藏兩(liang) 地交流，學校盡可能解決(jue) 援藏教師的實際困難，落實好黨(dang) 中央、國務院、區黨(dang) 委和市委市政府關(guan) 於(yu) 援藏工作的係列精神，為(wei) 援藏工作長期化積累經驗。

　　苗偉(wei) 倫(lun) 指揮長要求，援藏老師們(men) 要不忘初心，牢記使命，從(cong) 我做起，從(cong) 基層做起，在雪域高原成長成才，實現人生價(jia) 值；希望老師們(men) 努力適應高原環境，融入西藏，紮根西藏，在平凡的工作中創造不平凡的業(ye) 績，通過教育人才組團式援藏工作，打造民族團結示範窗口，促進民族交往、交流、交融，把西藏作為(wei) 第二故鄉(xiang) ，肩負使命、化小愛為(wei) 大愛，用忠誠、堅守真情援藏。

　　“組團式”教育人才援藏工作，是教育部聯合相關(guan) 部委和省市，深入貫徹落實中央第六次西藏工作座談會(hui) 精神的重要舉(ju) 措，於(yu) 2016年4月啟動。項目明確，以教育部直屬高校附屬中小學為(wei) 示範、援藏省市學校為(wei) 主體(ti) ，以每10—50名教師組成1個(ge) 團隊集中對口支援1所中小學的形式，集中援助西藏20所中小學校，幫助西藏打造一批高水平的示範性高中和標準化中小學校。教育人才援藏工作啟動以來，浙江省委、省政府和援藏教師們(men) 站在講政治、講大局的高度，視那曲教育發展為(wei) 己任，先後有151名援藏幹部和教師，帶著國家的重托和對那曲羌塘草原人民的關(guan) 心厚愛，奔赴雪域育人才，紮根羌塘作貢獻，為(wei) 那曲教育的發展進步貢獻力量。援藏團隊進駐學校後， 不斷強化自身政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，積極服從(cong) 學校安排，嚴(yan) 格遵守校規校紀，主動發揮人才、管理和資源優(you) 勢，定方向、帶隊伍、聚資源、搭平台、謀創新、做實事。全體(ti) 援藏教師努力克服高寒缺氧困難，積極融入“浙那教育發展”命運共同體(ti) ，始終堅持真情援藏、科學援藏、創新援藏，緊緊圍繞學校教學改革、師資建設、特色打造、理念提升等現實需求，全麵發力，多措並舉(ju) ，實現了變“輸血”為(wei) “造血”，真正打造了一支帶不走的優(you) 秀教師隊伍，為(wei) 學校管理水平和教育教學質量提升做出了重大貢獻。