今年政府工作報告關(guan) 於(yu) 教育工作的部署短小精悍，雖然字不多但幹貨滿滿，代表委員普遍認為(wei) 戳中了問題要害。疫情防控常態化背景下，教育工作麵臨(lin) 多重挑戰，如何化解特殊時期遇到的特殊問題，如何為(wei) 孩子贏得更光明未來，引發代表委員關(guan) 注和熱議。

　　均衡化難題怎麽(me) 破解？

　　近日教育部表示，始終會(hui) 強力度推進就近入學政策。看到這個(ge) 消息的當天，北京市民黃海波發現他所關(guan) 注的學區房掛牌價(jia) 漲了30多萬(wan) 元，而且看房人明顯增多。“政府工作報告說，要優(you) 化投入結構，讓教育資源惠及所有家庭和孩子，讓他們(men) 有更光明未來。這句話說到我心坎上了。”他說。

　　“學區房的背後牽扯到教育均衡化這個(ge) 億(yi) 萬(wan) 國民的關(guan) 切。” 全國人大代表、甘肅省人大常委會(hui) 教育科學文化衛生工作委員會(hui) 主任範鵬認為(wei) ，總體(ti) 而言我們(men) 的教育資源並不缺乏，缺乏的是優(you) 質教育資源，也就是大家所說的“名校”。擇校熱遲遲不能降溫的一個(ge) 重要原因，就是“名校”奇貨可居、優(you) 質教育資源配置不均衡。

　　範鵬說：“就近入學要穩妥推進，必須以教育資源配置更加合理，絕大多數人能理解、想得通、可接受為(wei) 基礎。”

　　網課如何上好？

　　因為(wei) 職業(ye) 身份，全國人大代表、蚌埠第一實驗學校校長崔建梅專(zhuan) 門深入調研了解網課現狀。她說：“客觀講，網課中師生互動不盡人意、教學效果存在兩(liang) 極分化現象、受家庭環境影響較大等情況是存在的。幾個(ge) 月網課上下來，學生不輕鬆，家長受不了，老師們(men) 也操碎了心。但這不能否定網課，而是要總結得失，加大教育信息化資源配置，推動教育質量提升。”

　　全國政協委員、蘭(lan) 州大學校長嚴(yan) 純華說，政府工作報告提出，推動教育公平發展和質量提升，這是我們(men) 追求的高目標，但目前來看網課隻是在形式上達到了隔空教學，“質量提升”方麵遠遠不夠。未來教育必然是由線上線下的融合、課堂內(nei) 和課堂外的無縫對接構成。如何在加強信息化建設的同時，探索打破專(zhuan) 業(ye) 、學科、機構等藩籬，形成更優(you) 質的課程內(nei) 容和培養(yang) 方法，是教育工作者要重點思考的問題。

　　民辦園如何扶上馬幫一把？

　　“我太難了！”這是開了十幾年民辦幼兒(er) 園的齊紅最近常掛在嘴邊的一句話。她確實很難，而且是自打開辦幼兒(er) 園以來沒有遇過的難。受疫情影響，她的幼兒(er) 園麵臨(lin) 教師工資、房租、貸款等多重壓力，每個(ge) 月支出近10萬(wan) 元。

　　盡管現在已複園，但齊紅仍然高興(xing) 不起來，選擇入園的孩子還不到平時三分之一，收上來的學費跟數月積累下來的債(zhai) 務相比不值一提。“政府說了要扶持我們(men) 。”她說。

　　齊紅所說的“扶持”，是政府工作報告提出的“幫助民辦幼兒(er) 園紓困”。

　　全國人大代表、東(dong) 北師範大學附屬中學校長邵誌豪認為(wei) ，當前僅(jin) 有部分省份出台了對民辦幼兒(er) 園的扶持細則，力度有待加大。受疫情影響的是整個(ge) 行業(ye) ，全國應該“齊步走”，地方政府要綜合考慮財政補助、租金減免、稅費減免、金融支持等政策，采取分門別類的有效措施出台一攬子扶持方案。