這個(ge) 戴著口罩迎來的“六一”國際兒(er) 童節，注定與(yu) 以往有些不同。我們(men) 要向孩子們(men) 道一聲“節日快樂(le) ”，同時也應思考一個(ge) 話題：特別的時刻，如何把過去幾個(ge) 月的經曆變成“教材”，讓孩子們(men) 上好成長中的“特別一課”？

　　學校開起了“網上課堂”、小夥(huo) 伴們(men) 許久未見、常去的遊樂(le) 場關(guan) 門停業(ye) ……在這次全國人民萬(wan) 眾(zhong) 一心抗擊新冠肺炎疫情的鬥爭(zheng) 中，廣大少年兒(er) 童也經曆了一段特殊時期。戰“疫”之中，他們(men) 是見證者、參與(yu) 者。他們(men) 耳聞目睹，見證了全國人民的眾(zhong) 誌成城，見證了特殊時期的不畏艱險、迎難而上；他們(men) 置身其中，與(yu) 家人們(men) 一同聽從(cong) 號召、減少外出、注意防護，用實際行動為(wei) 抗疫鬥爭(zheng) 貢獻了努力與(yu) 支持。

　　經此一“疫”，少年兒(er) 童耳濡目染，參與(yu) 其中，愈發成長。疫情防控中，那些挺身而出、英勇無畏、默默堅守、無私奉獻、齊心協力的事跡都是鮮活“教材”，也要以此啟迪他們(men) ：刻苦學習(xi) 知識，堅定理想信念，磨煉堅強意誌，鍛煉強健體(ti) 魄，為(wei) 實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的中國夢時刻準備著。

　　少年強則國強。疫情防控阻擊戰是“教材”，也是“課堂”，上好了這一“課”，特殊時期的別樣經曆，會(hui) 化作孩子們(men) 茁壯成長的寶貴養(yang) 分。