今年的畢業(ye) 季已經悄然而至。對很多2020屆畢業(ye) 生來說，寓意著學生時代的結束，嶄新生活的開始。就業(ye) 問題應如何看待？應如何破解？都是當下必須麵對的課題。

　　 風物長宜放眼量。轉變就業(ye) 觀念，各行各業(ye) 都有人生出彩的機會(hui) 。

　　 雖然我國即將進入高等教育普及化時代，但是很多民眾(zhong) 的就業(ye) 觀常常還停留在高等教育精英化時代，也就是希望考上大學就能獲得 “鐵飯碗”，畢業(ye) 後，通過公務員考試當上公務員，獲得“體(ti) 麵”的工作。有的畢業(ye) 生，把考上公務員當成人生的“終極目標”，畢業(ye) 後，考公務員，第一年考不上，第二年繼續考，有的甚至考了5年。

　　 通過“公考”實現就業(ye) 的畢竟是少數，麵向市場就業(ye) 是經濟社會(hui) 發展的必然趨勢。高等教育普及化時代的目的是為(wei) 人們(men) 提供樣態更為(wei) 豐(feng) 富的高等教育服務，這意味著更多的大學畢業(ye) 生或者家長應該把接受高等教育看成一種豐(feng) 富自我的儲(chu) 備。接受高等教育後，也許會(hui) 獲得一份工作，也許不會(hui) ；也許會(hui) 多次更換工作，也許工作後又返回學校再接受教育……

　　 從(cong) 高等教育精英化時代到高等教育普及化時代，曆史發展有其規律，人的主觀能動性就在於(yu) ，把握曆史發展大勢，找工作的畢業(ye) 生們(men) ，不妨轉變就業(ye) 觀念，順應潮流。

　　 “一方麵有大量的畢業(ye) 生一味追求公務員崗位，非公務員不就業(ye) ，公務員崗位有限，導致失業(ye) ，而另一方麵又有很多企業(ye) 很難招到高素質的員工，”一位分析人士指出，這種矛盾的產(chan) 生來源於(yu) 就業(ye) 觀念的陳舊。

　　 “三百六十行，行行出狀元。” 許多人的經曆證明，隻要腳踏實地、具備崗位要求的能力，各行各業(ye) 都能有人生出彩的機會(hui) 。

　　 “人生的樂(le) 趣就在於(yu) 他的不可預知和不確定性，通過奮發進取，你會(hui) 讓你的人生相當確定地走出一條上坡路。”“當代雷鋒”郭明義(yi) 在西藏青年就業(ye) 創業(ye) 懇談會(hui) 上叮囑青年， “為(wei) 了找一個(ge) ‘鐵飯碗’而徘徊不前，還不如在各級部門的幫助下，找個(ge) 崗位先幹起來。隻有在具體(ti) 的工作和實踐中，你才發現自己有什麽(me) 優(you) 點和不足，進而不斷提升自己。”郭明義(yi) 以自己的人生經曆分享了自己的就業(ye) 心得，他坦言幹過水電工，礦工等，在平凡的崗位上增長了才幹，體(ti) 驗到人生的酸甜苦辣。人生的樂(le) 趣就在於(yu) 他的不可預知和不確定性，通過努力，往往能體(ti) 驗到“峰回路轉 柳暗花明”的妙處。

　　 2020年，一場突如其來的疫情，打亂(luan) 了畢業(ye) 季的節奏，但無法阻擋來自社會(hui) 的愛和溫暖。今年，西藏自治區黨(dang) 委、政府始終堅持將高校畢業(ye) 生就業(ye) 作為(wei) “六穩”“六保”的底線要求，采取了一係列強有力、突破性、組合式的政策措施促進高校畢業(ye) 生就業(ye) ，從(cong) 生活補貼、住房補貼、社會(hui) 保險補貼、創業(ye) 啟動資金、創業(ye) 擔保貸款等方麵，支持廣大畢業(ye) 生到市場就業(ye) 、區外就業(ye) 、基層就業(ye) 和自主創業(ye) 。

　　 廣大畢業(ye) 生們(men) ，不妨多一份對當下的耐心、對未來的信心，著眼大局，把個(ge) 人命運和家國情懷凝成一體(ti) ，不妨借助社會(hui) 各界的幫助，風物長宜放眼量，自強不息，在具體(ti) 崗位上擁抱出彩人生。