她是無數鄉(xiang) 村教師的一員，紮根基層，用愛與(yu) 汗水澆灌祖國的花朵，點亮學子的人生夢想；她是同事們(men) 眼中的良師益友，毫無保留，用自己多年累積的經驗幫助大家進步；她是孩子們(men) 心中和藹可親(qin) 的“媽媽”，盡心盡力，用真心嗬護孩子的健康成長。她便是拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiang) 中心小學的教師普布卓瑪。

　　近日,記者來到墨竹工卡縣日多鄉(xiang) 中心小學，六年級（1）班的班主任普布卓瑪正在為(wei) 同學們(men) 上一節特別的思政課，她用藏語將抗疫英雄的事跡傳(chuan) 入每個(ge) 學生的耳中，也印在了他們(men) 的心裏。

　　普布卓瑪是墨竹工卡縣尼瑪江熱鄉(xiang) 人，1995年以代課老師的身份在墨竹工卡縣日多鄉(xiang) 中心小學參加工作，當了7年代課老師的她，於(yu) 2002年通過考試成為(wei) 日多鄉(xiang) 中心小學的一名正式教師，從(cong) 那時候起，日多鄉(xiang) 中心小學就成為(wei) 了普布卓瑪心中最牽掛的地方，因為(wei) 鄉(xiang) 村的孩子們(men) 更需要老師，普布卓瑪在日多鄉(xiang) 中心小學當老師已經25年了。

　　“日多鄉(xiang) 中心小學海拔高，農(nong) 牧區的孩子更需要老師，很多老師都調到海拔低一些的地方，如果我再離開，這些孩子就沒有老師了。”普布卓瑪說。

　　對學生負責，關(guan) 愛學生，這是普布卓瑪對教師這個(ge) 職業(ye) 的理解，這也是她一直以來對自己的要求。作為(wei) 藏文教師，普布卓瑪研究各類教學方法，盡最大可能讓講課內(nei) 容生動有趣，用生活化的方式讓學生學到知識。縣級優(you) 秀教師、縣級藏文學科帶頭人、縣級優(you) 秀班主任……優(you) 異的教學成績使她成為(wei) 了日多鄉(xiang) 中心小學藏文教研組的組長。在日常的教研活動中，通過組內(nei) 賽課、技能練兵、大討論等形式，她帶領教研組的同事們(men) 一起努力提高全校的藏文教學水平。她用多年累積的教學經驗幫助學校的其他藏文老師共同進步。

　　藏文老師尼瑪對普布卓瑪充滿感激地說：“普布卓瑪老師從(cong) 事藏文教學已經20多年了，她在教學方麵積累了很多經驗。她經常指導和幫助我們(men) 。”

　　日多鄉(xiang) 中心小學是墨竹工卡縣海拔最高的一所中心小學，也是學生最少的一所中心小學，海拔4300多米，全校隻有243名學生。學生少，責任卻不小，因為(wei) 大多數學生都寄宿，照顧他們(men) 的生活起居成了老師們(men) 的責任。作為(wei) 一名班主任，普布卓瑪肩上的責任就更大了。陪孩子們(men) 閱讀，半夜查看就寢情況，照顧生病的孩子，給他們(men) 買(mai) 鞋子、文具，孩子們(men) 的每一個(ge) 需求她都放在心上，也盡力解決(jue) ，對於(yu) 孩子們(men) 來說，她不僅(jin) 是老師，也是“媽媽”。

　　“最疼愛我的人是我們(men) 的藏文老師普布卓瑪，她也是我們(men) 的班主任，像父母一樣關(guan) 心和照顧我們(men) 。”普布卓瑪的學生德吉卓嘎說道。

　　從(cong) 正青春的22歲，到再出發的47歲，取得副高職稱的普布卓瑪在不斷地提升自我，但是她紮根基層的初心和立德樹人的使命一直沒有改變，麵對教學工作，麵對求知若渴的孩子們(men) ，她始終在日多鄉(xiang) 中心小學堅守著“三尺講台”。

　　日多鄉(xiang) 中心小學校長珠紮介紹說：“普布卓瑪老師非常敬業(ye) 。她從(cong) 參加工作以來一直在我們(men) 日多鄉(xiang) 中心小學工作。20多年的時間，她在工作上兢兢業(ye) 業(ye) ，得到了廣大家長和學生的愛戴和認可。日多鄉(xiang) 中心小學目前有23位老師，這些老師長時間不能跟家人在一起，他們(men) 舍小家、為(wei) 大家，為(wei) 日多鄉(xiang) 的教育事業(ye) 奉獻了自己的青春、作出了非常大的貢獻。”

　　春蠶到死絲(si) 方盡，蠟炬成灰淚始幹。長期紮根基層，普布卓瑪沒法輔導自己孩子的作業(ye) 、沒法照顧家人的生活起居，因為(wei) 她舍不下鄉(xiang) 村的孩子們(men) ，也正是因為(wei) 有了一個(ge) 又一個(ge) 像普布卓瑪一樣於(yu) 三尺講台間守望初心、牢記使命的鄉(xiang) 村教師，孩子們(men) 才能插上知識的翅膀，飛出大山、翱翔天空。