為(wei) 深入貫徹落實中央第七次西藏工作座談會(hui) 精神，日前，教育部黨(dang) 組書(shu) 記、部長陳寶生深入西藏各級各類學校，就貫徹落實中央第七次西藏工作座談會(hui) 精神，深化西藏教育改革發展進行調研，召開貫徹落實中央第七次西藏工作座談會(hui) 精神推進會(hui) ，推動新時代西藏教育高質量發展。

　　西藏自治區黨(dang) 委書(shu) 記吳英傑陪同調研並在推進會(hui) 上講話，區黨(dang) 委副書(shu) 記、自治區主席齊紮拉，區黨(dang) 委副書(shu) 記嚴(yan) 金海，區黨(dang) 委常委白瑪旺堆、劉江、陳永奇陪同調研或出席推進會(hui) 。

　　在藏期間，陳寶生深入拉薩市實驗小學教育城分校、西藏職業(ye) 技術學院、拉薩中學、拉薩阿裏地區高級中學、拉薩師範高等專(zhuan) 科學校、西藏藏醫藥大學、森布日幸福家園九年一貫製學校、譚冠三紀念園等地，調研控輟保學、國家通用語言文字教育教學、學校黨(dang) 建、“老西藏精神”教育、教育信息化建設、“組團式”援藏工作等情況，走進教室、宿舍、餐廳等，與(yu) 師生親(qin) 切交流，了解工作、學習(xi) 和生活情況。

　　在拉薩中學，陳寶生來到黨(dang) 員活動室，看望正在這裏進行思政課集體(ti) 教研的教師。他指出，統編三科教材是我國教材建設非常重要的標誌性成果。今秋學期，西藏高一年級開始使用統編三科教材，要紮實做好準備工作和使用跟蹤指導。教師要通過學習(xi) 研討，吃透教材內(nei) 涵，優(you) 化知識結構，問題集體(ti) 找、講課集體(ti) 備、效果集體(ti) 評、培訓集體(ti) 幹，聚焦學生核心素養(yang) ，不斷提高教學質量。思政課是落實立德樹人根本任務的關(guan) 鍵課程，是各級各類學校的靈魂之課。要挖掘語文、曆史等學科思政元素，推進課程思政建設，提升育人能力水平和效果。

　　在貫徹落實中央第七次西藏工作座談會(hui) 精神推進會(hui) 上，陳寶生對近年來西藏教育取得的巨大成績、發生的曆史性變化予以肯定。陳寶生對西藏教育進一步發展提出三點建議，一是抓住“三個(ge) 曆史性機遇”。要立足“兩(liang) 個(ge) 一百年”奮鬥目標曆史交匯期，把握好中央第七次西藏工作座談會(hui) 召開、教育脫貧攻堅戰取得決(jue) 定意義(yi) 成果、“十四五”規劃製定曆史性機遇，科學謀劃、推動教育進入高質量發展快車道。二是做好“四個(ge) 強化”。要重新梳理教育總體(ti) 思路和工作布局，強化中華民族共同體(ti) 意識教育，強化國家通用語言文字推廣使用，強化高質量援藏工作，強化教育事業(ye) 發展基礎。三是建設“四個(ge) 體(ti) 係”。要適應國家進入高質量發展階段需要，推動西藏建設利於(yu) 民族地區長期繁榮穩定的高質量教育體(ti) 係，建設特色職業(ye) 教育體(ti) 係，建設中華民族共同體(ti) 意識統領下的教材體(ti) 係，建設服務全民、終身學習(xi) 的學習(xi) 體(ti) 係，讓教育發展成果更多更公平惠及西藏各族群眾(zhong) 。

　　吳英傑表示，陳寶生部長赴藏指導工作，就貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記在中央第七次西藏工作座談會(hui) 上的重要講話精神和黨(dang) 中央決(jue) 策部署、推進西藏教育事業(ye) 高質量發展開展調研，充分體(ti) 現了教育部增強“四個(ge) 意識”、堅定“四個(ge) 自信”、做到“兩(liang) 個(ge) 維護”的自覺性和堅定性，體(ti) 現了對西藏工作的高度重視、對援藏工作的大力支持。

　　吳英傑回顧了在黨(dang) 中央的關(guan) 心關(guan) 懷下西藏教育事業(ye) 的發展，指出，黨(dang) 中央曆來高度重視西藏教育事業(ye) 發展。黨(dang) 的十八大以來，習(xi) 近平總書(shu) 記十分關(guan) 心重視西藏教育事業(ye) 發展，多次作出重要指示批示，為(wei) 我們(men) 做好西藏工作、推動教育事業(ye) 發展指明了前進方向、提供了根本遵循、注入了強大動力。長期以來，教育部始終關(guan) 心支持西藏教育工作，站在黨(dang) 和國家戰略全局高度，始終把教育援藏工作作為(wei) 一項重大政治任務，從(cong) 政策、資金、人才等方麵給予大力支持，極大改善了西藏的辦學條件，有力提升了西藏教育發展水平。

　　吳英傑強調，當前西藏已經站在新的曆史起點上，教育事業(ye) 迎來了前所未有、千載難逢的寶貴機遇，衷心希望教育部一如既往關(guan) 心支持西藏發展進步，繼續加大對西藏教育事業(ye) 的支持力度，組織專(zhuan) 家學者編寫(xie) 符合西藏實際的民族團結教育教材，加大西藏高校思政教材修訂完善指導力度，引導西藏各族青少年從(cong) 小鑄牢中華民族共同體(ti) 意識，不斷增強各族學生對偉(wei) 大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chan) 黨(dang) 、中國特色社會(hui) 主義(yi) 的認同。西藏將全麵貫徹中央第七次西藏工作座談會(hui) 精神，全麵貫徹總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 西藏工作的重要論述和新時代黨(dang) 的治藏方略，堅持黨(dang) 的教育方針，按照陳寶生部長的講話要求，抓好援藏機遇，以推動西藏教育高質量發展的實際行動，回報以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央的特殊關(guan) 心關(guan) 懷，回報包括教育部在內(nei) 的中央和國家機關(guan) 部委、兄弟省市、高校和全國人民的無私援助。

　　推進會(hui) 上，援藏教師代表、“組團式”援藏校長代表、西藏基層教育行政部門代表和高校校長代表作交流發言。

　　齊紮拉嚴(yan) 金海陪同調研並出席推進會(hui) ，自治區副主席張洪波、普布頓珠出席相關(guan) 活動。