輝煌“十三五”，高原展新顏。“十三五”以來，在以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央堅強領導下，在全國人民大力支援下，西藏自治區黨(dang) 委團結帶領各族幹部群眾(zhong) 勠力同心、艱苦奮鬥，堅定不移貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記西藏工作重要論述和黨(dang) 中央決(jue) 策部署，曆史性消除了絕對貧困，各項事業(ye) 取得了全方位進步、曆史性成就。今日起，本報推出“輝煌十三五”專(zhuan) 欄，展現5年來西藏穩定、發展、生態、強邊等各項事業(ye) 新成就，講述各族幹部群眾(zhong) 的拚搏故事。敬請關(guan) 注。

　　上午9點多，日喀則市桑珠孜區齊拉路上的日喀則齊魯小學，60多名一年級小學生已經整齊地坐在“智慧”教室裏。今天，老師要用“智慧”黑板給孩子們(men) 講解課文《小鴨子和小公雞》，看著黑板，孩子們(men) 的眼睛裏閃爍著新奇與(yu) 欣喜。

　　齊魯小學校長拉瓊表示，2019年，由山東(dong) 省投資3700多萬(wan) 元援建的日喀則齊魯小學建成使用，可容納學生900人。學校的配套設施、校園環境、師資力量都特別好。

　　“十三五”以來，西藏自治區不斷加快推進教育現代化、深化教育強區建設、努力辦好人民滿意的教育，教育事業(ye) 發展接連取得一係列曆史性成就：連續4年提高義(yi) 務教育階段“三包”標準，達到年生均3720元；在全國率先實現15年公費教育，覆蓋學前至高中階段；學校標準化建設、義(yi) 務教育均衡發展水平不斷提高，“雙一流”和高水平大學建設持續推進……

　　目前，西藏自治區共有各級各類學校2995所，在校學生84.15萬(wan) 人。2019年，西藏自治區小學淨入學率99.71%，初中毛入學率102.88%，高中階段毛入學率86.62%，高等教育毛入學率47.65%，學前三年教育毛入園率84.42%……

　　從(cong) 曾經的“有學上”到如今的“上好學”，5年來更好更公平的教育滋養(yang) 著高原兒(er) 女，建設社會(hui) 主義(yi) 現代化新西藏人才濟濟。

　　堅持立德樹人，幫助學生扣好人生第一粒扣子

　　“我們(men) 學校是西藏和平解放後黨(dang) 中央在祖國內(nei) 地為(wei) 西藏創辦的第一所高等學校。建校之初，老師和學生同吃同住同勞動……”9月19日，西藏民族大學渭城校區內(nei) ，剛剛開館的西藏社會(hui) 發展進步展覽館裏，一群青年學子，圍在年過耄耋的顧祖成教授和吳逢箴教授身邊，仔細聆聽著。

　　“參觀西藏社會(hui) 發展進步展覽館是學校開學的第一堂課，拉近了我和西藏的距離，讓我第一次對加強民族團結、建設美麗(li) 西藏有了更加深刻的認知。”從(cong) 展覽館出來，西藏民族大學教育學院2018級小學教育專(zhuan) 業(ye) 學生李楠說。

　　開學第一課是西藏民族大學堅持黨(dang) 對教育工作的全麵領導，構建“大思政”工作體(ti) 係的一個(ge) 重要舉(ju) 措，也是西藏自治區教育係統全麵貫徹黨(dang) 的教育方針，堅持“四為(wei) ”服務，著力解決(jue) “培養(yang) 什麽(me) 人、怎樣培養(yang) 人、為(wei) 誰培養(yang) 人”這一根本問題，深入持續加強學校思想政治教育和社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀教育，堅定不移地培養(yang) 愛黨(dang) 愛國的社會(hui) 主義(yi) 事業(ye) 建設者和接班人的一個(ge) 縮影。

　　“十三五”以來，西藏自治區大力實施“靈魂塑造工程”，把社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀融入教育教學全過程，堅持不懈開展愛國主義(yi) 、民族團結和反分裂鬥爭(zheng) 教育，突出加強馬克思主義(yi) “五觀”“兩(liang) 論”教育、新舊西藏對比教育和感黨(dang) 恩教育，幫助學生扣好人生第一粒扣子。

　　堅持用習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想鑄魂育人，深入開展“四講四愛”“小我融入大我、青春奉獻祖國、青春告白祖國”等主題活動，進一步激發了廣大師生愛黨(dang) 愛國熱情，增強了廣大師生感黨(dang) 恩聽黨(dang) 話跟黨(dang) 走的堅定性和自覺性。

　　辦人民滿意的教育，越來越多的高原兒(er) 女走出大山

　　2020年，西藏民族大學圖書(shu) 館內(nei) ，來自那曲市安多縣的女孩格桑美宗仔細閱讀著書(shu) 本上的每一個(ge) 字，大學畢業(ye) 後回到家鄉(xiang) 教書(shu) 是家人給她的叮囑，也是她最初的夢想。“回西藏，去偏遠的地方教書(shu) 。”鏡頭前，這個(ge) 笑起來眼睛裏如有星辰閃爍的女孩顯得有些羞澀。

　　“我上小學的時候，家鄉(xiang) 失學的孩子比較多，在很長一段時間，老師的工作就是勸學。如今，隨著西藏自治區教育投資力度的不斷加大，學校的辦學條件越來越好，群眾(zhong) 的觀念也發生了轉變，越來越認識到教育的重要性。”格桑美宗說，“去年，我們(men) 村小學建起新的教學樓，村裏的弟弟妹妹們(men) 上學有了新的教室、陽光房、浴室，老師們(men) 上課也用起了PPT，今年3月份，我還帶著妹妹在家裏上網課。”

　　格桑美宗說，黨(dang) 的教育政策越來越好，西藏農(nong) 牧民子女在全國率先享受到15年免費教育。如今，她的妹妹在內(nei) 地西藏班讀書(shu) ，弟弟在拉薩中學讀書(shu) 。

　　從(cong) 曾經“有學上”的教育目標，到現在“上好學”的教育需求，格桑美宗一家三代人見證著在黨(dang) 和政府好政策的支持下，越來越多的藏族孩子走出了大山，用知識改變著個(ge) 人甚至家庭的命運。

　　如今，西藏自治區已經形成了涵蓋學前教育、義(yi) 務教育、高中教育、高等教育、職業(ye) 教育、特殊教育為(wei) 一體(ti) 的現代民族教育體(ti) 係，走出了一條具有中國特色、西藏特點的教育發展路子。西藏教育實現了義(yi) 務教育由麵上普及向讓每個(ge) 孩子受到良好教育轉變、學校建設由外延擴展向內(nei) 涵提升轉變、各級各類教育由規模擴張向質量提升發展轉變，邁入了教育強區發展的新階段。

　　興(xing) 教之源，打造中華民族“夢之隊”的築夢人

　　百年大計，教育為(wei) 本。教師是立教之本，承擔著讓每個(ge) 孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。

　　“今天的學生就是未來實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 中國夢的主力軍(jun) ，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的築夢人。”對教師，習(xi) 近平總書(shu) 記滿含敬重之情，更懷有殷殷期望和希冀。

　　“十三五”以來，自治區黨(dang) 委、政府以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 指導，始終把教師隊伍建設作為(wei) 最重要的基礎性工程，以改革為(wei) 主線，堅持問題導向，努力為(wei) 教師想辦法、做實事、辦好事，一支政治素質過硬、數量基本滿足、結構水平基本適應西藏自治區教育發展的專(zhuan) 業(ye) 化教師隊伍日漸形成。

　　據統計，截至2019年底，西藏自治區在職教職工56513人，比1965年增加了5萬(wan) 餘(yu) 人；專(zhuan) 任教師51903人，中青年教師成為(wei) 主體(ti) ，高學曆教師比例增加，學前、小學、初中、高中、中職、高校教師學曆合格率分別為(wei) 99.62%、99.94%、99.91%、98.68%、96.41%、99.69%以上。

　　成績的取得，源於(yu) 不斷努力，也得益於(yu) 日積月累的布局和謀劃。

　　為(wei) 促進西藏自治區教師隊伍建設，“十三五”以來，自治區黨(dang) 委、政府和教育行政部門密集出台教師隊伍建設相關(guan) 政策文件。一係列政策文件的陸續出台，有力保障了西藏自治區新時代教師隊伍建設改革各項任務穩步推進。如今，西藏自治區已經建立了自治區、市地、縣區、學校四級教師管理體(ti) 製和較為(wei) 完備的政策體(ti) 係，涵蓋了教師培養(yang) 、入職、分配、學習(xi) 、調動、晉升、退休、待遇、師德師風、評價(jia) 考核等方方麵麵，為(wei) 建強教師隊伍夯實了基礎。

　　“現在培訓的機會(hui) 越來越多了，政策也越來越好，我們(men) 的幹勁也越來越足。”拉薩市第四高級中學教師劉娜深感，一係列政策舉(ju) 措，讓老師們(men) 對這個(ge) 職業(ye) 充滿了信心，內(nei) 心充滿幸福感，也進一步激發了自身的責任感、使命感，“未來，我們(men) 的教育會(hui) 越來越好”。

　　“要重視加強學校思想政治教育，把愛國主義(yi) 精神貫穿各級各類學校教育全過程，把愛我中華的種子埋入每個(ge) 青少年的心靈深處。”中央第七次西藏工作座談會(hui) 上，習(xi) 近平總書(shu) 記強調。

　　言猶在耳，未來，西藏自治區教育係統將堅決(jue) 貫徹落實以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央的決(jue) 策部署，把黨(dang) 的領導貫穿教育工作全過程，持續推進習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想、社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀進教材進課堂進頭腦進網絡，著力抓好愛國主義(yi) 教育和民族團結教育，努力培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人。