近日從(cong) 國家文物局了解到，教育部與(yu) 國家文物局聯合下發《關(guan) 於(yu) 利用博物館資源開展中小學教育教學的意見》（以下簡稱《意見》），以進一步健全館校合作機製，促進博物館資源融入教育體(ti) 係，提升中小學生利用博物館紀念館學習(xi) 效果。

　　《意見》要求，各地博物館要堅持“展教並重”，策劃適合中小學生的專(zhuan) 題展覽和教育活動；各地文物局和博物館要會(hui) 同當地教育部門和學校，結合中小學生認知規律和學校教育教學需要，充分挖掘博物館資源，研究開發自然類、曆史類、科技類等係列活動課程，豐(feng) 富學生知識，拓寬學生視野。中小學語文、曆史、地理、思想政治、美術、科學、物理、化學、生物等學科教學和綜合實踐活動，要有機融入博物館教育內(nei) 容。博物館係列活動課程應涵蓋小學、初中、高中不同學段，明確不同類型課程的教學目標、體(ti) 驗內(nei) 容、學習(xi) 方式及評價(jia) 辦法。

　　《意見》要求，各地教育部門和學校要充分利用各類博物館資源，組織開展愛國主義(yi) 、革命傳(chuan) 統、中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化、生態文明、國家安全等主題的研學實踐教育活動。各地教育部門要會(hui) 同文物部門加強對博物館研學活動的統籌管理和監督指導，開發一批立德啟智、特色鮮明的博物館研學精品線路和課程，構建博物館研學資源網絡，發揮實踐育人作用。

　　《意見》還明確指出，各地教育部門和中小學要將博物館青少年教育納入課後服務內(nei) 容，鼓勵小學在3點半課後時間開設校內(nei) 博物館係列課程，利用博物館資源開展專(zhuan) 題教育活動，並認真做好活動組織工作。要注重利用節假日、寒暑假、休息日等時段，組織引導學生走進博物館開展學習(xi) 。

　　《意見》就建立館校合作長效機製、加強博物館教育組織保障，也提出了具體(ti) 要求，並強調，各地教育部門要加強對利用博物館資源開展中小學教育教學工作的目標考核和效果評價(jia) 。各地文物部門要將其納入博物館定級評估、運行評估、免費開放績效考評等博物館質量評價(jia) 體(ti) 係。各地教育、文物部門要加強協作，共同探索利用博物館資源開展中小學教育教學工作的有效途徑和創新模式，加強經驗總結，宣傳(chuan) 推介優(you) 秀案例，營造良好環境和氛圍。