寧波3年接收670名對口支援地區建檔立卡中職學生就讀

　　跨越山海，點燃貧困學子希望之火

　　2018年以來，一群孩子跨越千山萬(wan) 水來到東(dong) 海之濱，在浙江省寧波市開啟了學業(ye) 之旅，他們(men) 分別是貴州省黔西南布依族苗族自治州和吉林省延邊朝鮮族自治州的建檔立卡中職學生。3年來，寧波共接收兩(liang) 地670多名學生就讀。

　　服務需求，定製多樣培養(yang) 模式

　　寧波各區縣（市）教育局從(cong) 受援地實際需求出發，為(wei) 接收的中職學生量身定製了“2+1”“1+2”“1+X+1”等形式多樣的學生培養(yang) 模式。

　　江北區從(cong) 2018年開始，在貴州省黔西南州冊(ce) 亨縣開辦了一個(ge) “江北中職班”，每年招生50人，全部來自建檔立卡的精準扶貧戶子女。中職班采取“2+1”學生培養(yang) 模式，即一、二年級在冊(ce) 亨中等職業(ye) 學校學習(xi) ，三年級到寧波市就讀並實習(xi) ，實習(xi) 企業(ye) 由江北區政府協調安排。江北區對冊(ce) 亨中職精準扶貧“江北中職班”每生每年資助4000元，3屆共120萬(wan) 元。

　　寧海縣在成功開辦“2+1寧海班”的基礎上，製定了2020學年寧海縣中等職業(ye) 學校與(yu) 黔西南州晴隆縣中等職業(ye) 學校合作辦學方案。本學年，兩(liang) 地職校開辦“晴隆—寧海學前教育班”，采用“1+2”學製模式，即高一在晴隆縣中等職業(ye) 學校學習(xi) ，高二、高三在寧海縣第一職業(ye) 中學參加學習(xi) 培訓。寧海縣教育局每年設立90萬(wan) 元專(zhuan) 項扶貧資金，全額用於(yu) “晴隆—寧海班”學生學習(xi) 期間的費用，讓晴隆學子在寧海能安心學習(xi) 、實習(xi) 。

　　慈溪市依托慈溪錦堂職高開設了“安興(xing) 班”，接收黔西南州興(xing) 仁市和安龍縣的建檔立卡中職學生，采取“1+X+1”培養(yang) 模式，學生們(men) 第一年在貴州學習(xi) ，第二年來到寧波學習(xi) ，第三年直接進入錦堂職高校企合作單位——吉利汽車公司進行頂崗實習(xi) 。3年來，錦堂職高共接收79名建檔立卡中職學生就讀“安興(xing) 班”，今年6月第一屆16名學生畢業(ye) ，1名學生升入高校、8名學生留在寧波工作。

　　特色課程，提升學生技能

　　北侖(lun) 職高承接了延邊州汪清、圖們(men) 兩(liang) 地的學生，除正常開展教學外，學校還定期組織校外活動，如參觀港口博物館，與(yu) 校企合作單位龍星物流有限公司黨(dang) 支部共建，在學習(xi) 、思想等方麵給予全麵指導。

　　寧波經貿學校將20名冊(ce) 亨學生獨立編班，教務處聯合多個(ge) 教研組組成教學指導團隊，開設以技能實訓為(wei) 主的文化加技能課程，注重學生技能的階段提升。學校學生就業(ye) 創業(ye) 指導中心還聯係高校、企業(ye) ，邀請專(zhuan) 家、企業(ye) 師傅來校作講座、進行指導。每周一下午，學校會(hui) 帶學生到寧波市學生職業(ye) 體(ti) 驗拓展中心進行職業(ye) 體(ti) 驗和素養(yang) 類選修，增加課程的實操性、豐(feng) 富性和趣味性。

　　餘(yu) 姚市職業(ye) 技術學校為(wei) 了開拓黔西南州望謨班學生們(men) 的視野、學習(xi) 最前沿的學前教育理念和教學方法，邀請高校專(zhuan) 家、知名幼兒(er) 園園長或骨幹教師來校開設講座、進行互動。在課程的開設上，強化技能教學，同時還安排了見習(xi) 。

　　成才立業(ye) ，開啟人生新階段

　　在寧波各區縣（市）教育局的支持下，越來越多的寧波校企合作企業(ye) 、愛心企業(ye) 單位接收建檔立卡學生頂崗實習(xi) 。寧波還鼓勵他們(men) 自主創業(ye) ，為(wei) 家鄉(xiang) 建設作貢獻，實現“職教一人，脫貧一戶”目標。

　　2020年，寧波海曙區政府與(yu) 寧波市甬江職高、知名愛心企業(ye) 三方聯動，安排50名黔西南州學生頂崗實習(xi) 。其間，企業(ye) 人力資源部通過每月安排一次實習(xi) 匯報會(hui) 、每名學生安排一位跟崗師傅的方式，全麵幫助學生學有所成。來自黔西南州貞豐(feng) 縣的陸仕進通過自己的刻苦努力及老師的耐心指導，從(cong) “烹飪門外漢”一路突進到獲得烹飪專(zhuan) 業(ye) 市技能大賽三等獎，畢業(ye) 後他在寧波一家企業(ye) 順利就業(ye) 。

　　教育改變命運的真實經曆，恰似一粒粒火種，為(wei) 更多貧困家庭學子點燃希望之火。