西藏自治區教育廳公布的數據顯示：“十三五”時期，西藏教育“五個(ge) 100%”全麵實現，即中小學雙語教育普及率100%，小學數學課程開課率100%，中學數理化生課程教學計劃完成率100%，中學理化生實驗課程開出率100%，職業(ye) 技術學校國家目錄規定課程開出率100%。

　　西藏大學教育學院副院長程東(dong) 亞(ya) 表示，“五個(ge) 100%”的實現，直接表現就是師生應用國家通用語言文字能力的提升、中小學生理科學習(xi) 成績的全麵提高和學生綜合能力及創新思維增強。這標誌著西藏教育事業(ye) 取得巨大進步。

　　“物理和化學實驗讓我們(men) 對未知事物產(chan) 生了探索興(xing) 趣，也有助於(yu) 我們(men) 更好理解實驗背後的科學原理。”西藏拉薩阿裏地區高級中學高三學生嘎瑪門拉說。

　　“五個(ge) 100%”教育目標是西藏基礎教育重點工程的主要內(nei) 容，於(yu) 2016年正式確定。西藏在資金投入、教師培訓、實驗設備和儀(yi) 器配備等方麵給予學校支持，並重點加強理科教學和實驗教學，強化教師專(zhuan) 業(ye) 技能培訓。對此，西藏先後投入2.12億(yi) 元新建中小學實驗室60萬(wan) 平方米，投入1.99億(yi) 元采購中小學實驗教學儀(yi) 器設備等。

　　“這些年學校實驗設備更新很快，學生們(men) 對實驗的熱情很高，並對其中蘊含的科學原理產(chan) 生興(xing) 趣，這為(wei) 老師課堂講解抽象理論知識有很大幫助。”拉薩市第八中學物理老師楊誌成說，數學是物理和化學的工具，兩(liang) 門成績的提高也有助於(yu) 學生加強對數學的理解和學習(xi) 。

　　2020年高考，西藏數學學科成績較2017年提高34%，各學科總成績提高16%。數理化成績的提高，直接帶動了升學率的提高。2020年區內(nei) 重點高中升學率由2019年30.27%提高至37.09%，普高升學率由2019年89.80%提高至95.27%。

　　在全麵實現“五個(ge) 100%”目標基礎上，西藏將繼續發揮內(nei) 地教育人才“組團式”援藏的作用，強化理科和實驗教學，推進教育教學改革，加快補齊教育短板，推進教育事業(ye) 轉入高質量發展新階段。