“寶貝們(men) ，早上好！”

　　“央央老師早上好！”

　　記者走進湖北省黃石市大冶市尹家湖幼兒(er) 園時，山南籍高校畢業(ye) 生尼瑪央吉正在熟練地給孩子們(men) 上課。

　　2020年7月，尼瑪央吉畢業(ye) 於(yu) 湖南益陽職業(ye) 技術學院。畢業(ye) 後，她一度擔心自己找不到工作。得知黃石市援藏工作隊正在山南招聘高校畢業(ye) 生到黃石就業(ye) 後，她覺得這是一個(ge) 很好的就業(ye) 機會(hui) ，就立馬馬報了名。

　　2020年11月，包括尼瑪央吉在內(nei) 的山南籍高校畢業(ye) 生填完區外就業(ye) 意願單後，前往湖北省黃石市開啟了就業(ye) 體(ti) 驗之旅。期間，尼瑪央吉認真聆聽各企業(ye) 、單位負責人講解，詳細了解各項規章製度和薪資待遇，經過填報個(ge) 人信息、麵試篩選等環節，最終收到了大冶市尹家湖幼兒(er) 園的錄用通知。

　　“我第一時間跟父母分享了這一好消息。雖然他們(men) 剛開始不願讓我離開西藏就業(ye) ，但最後還是支持我的決(jue) 定。”尼瑪央吉說，“年輕人應該多往外麵走，在哪兒(er) 就業(ye) 都一樣。”

　　入職以來，為(wei) 了給學生講好每一堂課、畫好每一幅畫、跳好每一段舞，尼瑪央吉充分利用業(ye) 餘(yu) 時間，認真查閱書(shu) 籍和網絡資料，遇到不懂的問題就向同事請教。經過半年的實踐，尼瑪央吉的工作能力得到了領導和同事的認可。

　　“剛開始，尼瑪央吉對幼兒(er) 園工作不熟悉，但是經過努力，現在她可以獨立給小孩講故事，也能獨立跟學生家長溝通了，她的進步非常快。我們(men) 還經常一起吃飯，聊各自家鄉(xiang) 的習(xi) 俗、特產(chan) ，相處得很融洽。”同事朱麗(li) 霞說。

　　剛入職時，為(wei) 了讓學生適應她的授課方式，尼瑪央吉耐心地與(yu) 孩子們(men) 溝通交流，盡量與(yu) 孩子們(men) 多互動。課餘(yu) 時，她還會(hui) 跟孩子們(men) 一起玩耍，陪他們(men) 一起看漫畫書(shu) 。漸漸地，孩子們(men) 開始稱她為(wei) “仙女老師”“央央老師”，他們(men) 之間的關(guan) 係也變得越來越密切，這堅定了尼瑪央吉做好工作的信心和決(jue) 心。

　　尼瑪央吉說：“學生們(men) 除了給我起親(qin) 切的稱呼外，還在端午節等節日給我送他們(men) 自己製作的小禮物。禮物雖小，但反映了學生對我的愛，讓我在異鄉(xiang) 找到了家的感覺。”

　　身在異鄉(xiang) ，為(wei) 了讓來自山南的高校畢業(ye) 生感受到大家庭的溫暖，湖北省就業(ye) 援藏辦集中組織山南籍高校畢業(ye) 生開展3D打印、化妝美容、SYB創業(ye) 等培訓，進一步提升他們(men) 的就業(ye) 技能。組織他們(men) 開展黨(dang) 建、團建和文化活動，以歌唱祖國、清潔環境、憶苦思甜、共話未來等方式，談發展、說變化、增友誼。此外，所在就業(ye) 企業(ye) 也定期不定期組織相關(guan) 培訓和活動，讓山南籍高校畢業(ye) 生盡快融入集體(ti) ，找到家的歸屬。

　　“去年，我們(men) 響應國家就地過年的號召，組織在黃石就業(ye) 的山南籍高校畢業(ye) 生們(men) 一起吃‘古突’、跳果諧，集中過藏曆新年。即使在他鄉(xiang) 過年，也有濃濃的年味。”尼瑪央吉說道。

　　大冶市尹家湖幼兒(er) 園園長石誌敏說：“我們(men) 將在學習(xi) 和生活上為(wei) 山南籍高校畢業(ye) 生提供更多的幫助，讓他們(men) 更快融入這裏的生活環境。同時，為(wei) 他們(men) 提供良好的學習(xi) 平台，不斷提高他們(men) 的業(ye) 務素養(yang) 和工作能力。”

　　談起未來，尼瑪央吉滿懷信心。她堅定地說：“我要不斷加強業(ye) 務學習(xi) ，提高工作本領，增加收入。爭(zheng) 取把爸媽帶到湖北旅遊一次，讓他們(men) 看看我工作的地方，讓他們(men) 感受一下祖國的飛速發展和變化。”