近年來，西藏昌都市多措並舉(ju) 加強教師隊伍建設，全市現有教職工10993人。其中，中職學校教職工328人、高中學校教職工1026人、初中學校教職工2674人、小學教職工5946人、學前教職工980人、特校教職工39人。

　　著力構建教師師德長效機製。製定《昌都市建立健全中小學教師師德師風建設長效機製實施辦法》，推動師德建設常態化長效化，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德；強化師德考核體(ti) 係，實行師德表現“一票否決(jue) 製”；搭建優(you) 良師德師風宣傳(chuan) 平台，挖掘教師隊伍中的典型事跡和先進人物進行廣泛宣傳(chuan) ，促進教育係統形成重德養(yang) 德的良好風氣。

　　著力加強教師隊伍動態管理。建立考核評價(jia) 體(ti) 係，開展教師大練兵和“一考三評”，對不能勝任教學崗位的，實行轉崗、分流或退出；將“一評三考”工作納入教師隊伍建設總體(ti) 安排，形成常態機製，不斷總結經驗，完善考評方案，優(you) 化考評方式，健全考評製度，強化結果運用；做好教師思想工作，教育引導教師正確看待、積極參與(yu) “一考三評”，並將“一考三評”結果應用到教師評優(you) 評先、職稱評審中，對考核中發現的特別優(you) 秀的教師在市（地）級以上表彰獎勵中優(you) 先推薦。

　　著力加大教師補充力度。完善以區內(nei) 為(wei) 主、區外為(wei) 輔，師範類專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 主、綜合性院校非師範類專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 輔的教師補充機製。重點從(cong) 區內(nei) 高校師範類專(zhuan) 業(ye) 和異地西藏班師範類專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生中直接招錄一批合格的中小學教師，從(cong) 區內(nei) 中職和異地西藏中職班學前教育專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生中招錄一批學前“雙語”教師；通過“雙定向”培養(yang) 計劃，定向培養(yang) 一批教師；組織實施好對口支援昌都市的組團式教育人才援藏工作和萬(wan) 名教師支教計劃，定期從(cong) 對口援藏省（市）選派一批骨幹學科教師進藏支教。近五年，全市共補充教師5316人。

　　著力提升教師隊伍素質。依托區內(nei) 外院校，分學段培養(yang) 一批師德高尚、專(zhuan) 業(ye) 基礎紮實、教育教學能力和自我發展能力突出的高素質專(zhuan) 業(ye) 化中小學教師2000餘(yu) 人；按照“國培作示範、區培抓重點、市縣保全員、校本重教研”的教師培訓體(ti) 係，開展新一輪教師全員提升工程，每年安排教師培訓2000人以上，實現教師培訓全覆蓋。

　　著力保障教師待遇。將教師住房公積金和社會(hui) 保險納入財政保障範圍，教師休假經費達到公務員相同標準；通過政府購買(mai) 服務的方式，適當提高幼兒(er) 園聘用教師的工資待遇；建立教師榮譽製度，開展市級名校長、名班主任、名教師、特級教師、骨幹教師評選表彰，每3年對連續在鄉(xiang) 村學校從(cong) 教20年以上的教師給予表彰獎勵，對連續在鄉(xiang) 村學校從(cong) 教25年的教師頒發榮譽證書(shu) 並給予經濟獎勵，並為(wei) 鄉(xiang) 村教師發放交通補助。