秋風送爽、瓜果飄香的美好時節，我們(men) 迎來了第37個(ge) 教師節。值此佳節，讓我們(men) 一起來認識這樣一位把愛心和精力獻給教育事業(ye) 的老師——堆龍德慶區中學物理老師兼年級物理組組長巴珍。

　　巴珍，自1994年7月分配到堆龍德慶縣中學起，一直擔任物理老師並當過6年的班主任。隨著教學經驗的不斷積累，她從(cong) 電教幹事、辦公室幹事、教務處幹事、教研室幹事做起。身為(wei) 黨(dang) 員的她始終對黨(dang) 忠誠，堅定理想，在教育事業(ye) 上辛勤耕耘，不負人民教師的光榮職責。巴珍說：“從(cong) 分配到現在，我一直在這所學校任教，從(cong) 低矮的平房到現在的高樓，從(cong) 師生圍坐一台電視機到現在每間教室都有多媒體(ti) 、智慧黑板，這些讓我看到學校發生的巨變。對我來說，教書(shu) 育人首先要立德樹人，先教學生做人，讓學生懂得感恩。老師要以身作則，懂感恩，要帶著‘愛’走進教室。麵對不同的學生要因材施教，作為(wei) 老教師我有義(yi) 務和責任用多年的教學經驗去幫助經驗不足的新教師，我也更要從(cong) 新教師那裏學習(xi) 先進的教學理念。”

　　從(cong) 教26年的她總是想學生所想，急學生所急，用行動詮釋初心和使命，用付出詮釋責任與(yu) 擔當，用人格詮釋師者的魅力，在育人的崗位上留下了一串串堅實的腳印，深受學生和同事的愛戴。堆龍德慶區中學老師陳馨說：“在日常的工作中，我們(men) 能感受到巴珍老師是一名有較強的專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) 及具有團隊合作精神的老師，對待同事她平易近人，集聚親(qin) 和力，她會(hui) 關(guan) 注每一位老師在工作和生活中的具體(ti) 情況，尤其是注重培養(yang) 青年教師的個(ge) 人發展和提升；在對待學生方麵，她很有耐心，細心關(guan) 注每位同學的身體(ti) 健康發展，更加注重培養(yang) 學生的優(you) 良品德。”

　　由於(yu) 物理在西藏處於(yu) 一門較薄弱的學科，身為(wei) 物理老師的她為(wei) 了改變這一現狀，同時感恩黨(dang) 對她的培養(yang) ，2004年，她在堆龍德慶縣中學設立巴珍物理獎學金，盡自己所能從(cong) 自己工資裏拿出一部分作為(wei) 獎學金，一學年分兩(liang) 次給物理單科成績優(you) 異的學生頒發獎學金，以此來鼓勵和培養(yang) 學生的自主性和學習(xi) 的積極性。此外，為(wei) 了進一步調動老師的積極性，從(cong) 2016年起，每年的教師節，巴珍老師都會(hui) 拿出一部分工資給優(you) 秀的物理老師頒發教學獎。

　　堆龍德慶區中學初三（9）班學生旦增次央說：“古人說‘春蠶到死絲(si) 方盡、蠟炬成灰淚始幹’，老師作為(wei) 校領導，工作繁多，但從(cong) 不耽誤上課，我覺得老師像個(ge) ‘超人’。老師不僅(jin) 僅(jin) 教給我們(men) 知識，還教會(hui) 我們(men) 做人的道理，老師是用細心、耐心、愛心教育著每位同學。祝老師教師節快樂(le) 、紮西德勒！”