重慶市大渡口區育才小學的操場上，孩子們(men) 正在上體(ti) 育課。可是，他們(men) 敬愛的王紅旭老師再也不會(hui) 出現了。他的最後一課，留在了長江之濱。

　　百米衝(chong) 刺，縱身一躍，用生命托舉(ju) 落水兒(er) 童——滔滔江水，見證了6月1日傍晚的那一幕。在熱心市民聯手協助下，跳入江中的王紅旭先後救回兩(liang) 名不慎落水的孩子。最後關(guan) 頭，他把孩子推向岸邊，自己卻因體(ti) 力不支被江水衝(chong) 走，生命永遠定格在了35歲。

　　“救人，還考慮什麽(me) 值不值得”

　　“孩子落水了！”江邊傳(chuan) 來一陣急呼，王紅旭循聲望去……

　　沒有一絲(si) 猶豫！他如箭一般衝(chong) 向江邊，縱身一躍。同一時間，王紅旭的朋友許林盛也迅速衝(chong) 向江邊。江水湍急，暗流湧動，熟悉水性的王紅旭遊向一名孩子，將孩子托出水麵，交給接應的許林盛。王紅旭體(ti) 力漸漸不支，可江中還有一個(ge) 孩子，他義(yi) 無反顧地再次折回江心……

　　江岸越來越近，盡管10多名群眾(zhong) 手挽手拉起“人鏈”，可王紅旭已筋疲力盡，用最後的力氣把孩子猛地推向岸邊，自己卻越漂越遠，被浪頭吞沒……

　　師者如蘭(lan) ，香遠益清。王紅旭選擇救人，並非偶然。

　　王紅旭生於(yu) 教師世家，祖父母、父母、夫妻三代六人都是教師。祖父立下家規：教良心書(shu) 、教清廉書(shu) 、教公平書(shu) 。在家人的熏陶下，2004年王紅旭高中畢業(ye) 時，毫不猶豫地報考重慶師範大學，畢業(ye) 後成為(wei) 一名小學體(ti) 育老師。

　　父親(qin) 曾與(yu) 王紅旭討論：“危急時刻，犧牲自己救別人值不值得？”兒(er) 子斬釘截鐵地答道：“救人，還考慮什麽(me) 值不值得！”

　　據同學何勇回憶，王紅旭大學期間曾救過兩(liang) 次人，還專(zhuan) 門去考了遊泳救生員證。就在犧牲前一個(ge) 月，王紅旭成為(wei) 入黨(dang) 積極分子。他在入黨(dang) 申請書(shu) 中寫(xie) 道：“我會(hui) 用黨(dang) 員標準嚴(yan) 格要求自己，爭(zheng) 取早日加入黨(dang) 組織。請黨(dang) 組織在實踐中考驗我。”前不久，他被追認為(wei) 中共黨(dang) 員，並被評定為(wei) 烈士。

　　“成績重要，成長更重要”

　　盛夏時節，驕陽似火。田徑場上常常傳(chuan) 來王紅旭嚴(yan) 厲而又沙啞的聲音：“腿抬高點！”“步子大一點！”……但訓練一結束，王紅旭就上前幫學生擦汗，與(yu) 大家打成一片。課堂內(nei) ，他傳(chuan) 道授業(ye) ，神色威嚴(yan) ；課堂外，他慈眉善目，如兄如父——這是王紅旭在學生心目中的形象。

　　為(wei) 鼓勵學生達成訓練目標，王紅旭自掏腰包購買(mai) 小獎品；每天中午分餐，他總要叮囑學生多吃點；作為(wei) 副班主任，聽說有學生家境困難，他主動家訪，“一對一”幫助……

　　王紅旭總能發現學生身上的閃光之處。學生謝林巧又瘦又矮，但王紅旭發現她踝關(guan) 節力量好，認為(wei) 是短跑的好苗子，鼓勵她訓練。2013年，因成績下滑，母親(qin) 要求謝林巧暫停田徑訓練，謝林巧心情也很低落；王紅旭找到家長，擺事實、列數據，耐心講解，爭(zheng) 取家長的支持，並根據謝林巧特點，科學安排訓練。最終，謝林巧在2016年重慶市運動會(hui) 上奪取100米、200米雙料冠軍(jun) 。

　　“成績重要，成長更重要。”在王紅旭看來，體(ti) 育訓練不隻是為(wei) 了取得成績，更要享受過程、鍛煉身體(ti) ，實現全麵發展。他經常和其他任課老師交流，關(guan) 心田徑隊學生的品德表現和文化成績。

　　“這是我分內(nei) 的事，不用搞特例”

　　王紅旭的名字是母親(qin) 取的，母親(qin) 希望他像旭日一樣照亮別人，溫暖大地。王紅旭也的確人如其名。

　　在同事們(men) 眼中，王紅旭幹活從(cong) 不分分內(nei) 分外，有求必應。大家稱他為(wei) “三不”先生——不急、不氣、不爭(zheng) 。

　　由於(yu) 工作踏實、隨和細心，2015年，王紅旭開始兼任學校人事幹部。人事政策不清楚，他加班加點、吃透文件，做到心中有數、有問必答；辦公軟件不熟悉，他買(mai) 書(shu) 自學、勤學苦練，很快成為(wei) 同事眼中的高手……盡管工作繁忙，但他不急不躁，總是笑臉相迎。

　　校長毛世偉(wei) 看到他工作努力、頻繁加班，主動提出給他特批一些補助，被他婉言謝絕：“這是我分內(nei) 的事，不用搞特例。”

　　12年教師生涯，王紅旭4次榮獲市、區優(you) 秀教練員稱號，5次被評為(wei) 區優(you) 秀指導教師，他還是校優(you) 秀教師、校優(you) 秀教育工作者。

　　在學校，他是一名好老師；在家裏，他是好晚輩、好丈夫、好爸爸。隻要時間允許，他都會(hui) 接送孩子，每天給他講故事。妻子陳璐希的外婆年事已高，王紅旭常常幫老人剪指甲、洗腳。兒(er) 子總是跟在身後，幫著擦腳，把掉在地上的指甲撿到垃圾桶裏。

　　師之楷模，德耀巴渝。恢複了往日平靜的長江，粼粼波光折射，點點金光閃耀。旭日初升之時，人們(men) 不會(hui) 忘記那個(ge) 舍己為(wei) 人的身影……（本報記者 王斌來 劉新吾）

　　快評：用奉獻鑄造師魂

　　習(xi) 近平總書(shu) 記指出，合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。師之楷模，王紅旭當之無愧！

　　長江之濱，他用自己的生命挽救了兩(liang) 名素不相識的落水兒(er) 童。平日裏，他是一位熱愛孩子的園丁；危難時，他是一位拯救生命的勇士。

　　沒有人生來是勇士，但高尚的情操、滿腔的熱血，讓王紅旭一往無前，用生命給學生上了最後一課，也給全社會(hui) 上了感人一課。

　　“人大多是平凡的，但我們(men) 還是要讓自己的生命有更多價(jia) 值。”王紅旭曾這樣說。他樸實的話語、堅定的行動，為(wei) 我們(men) 書(shu) 寫(xie) 了一份出色的人生答卷，用奉獻鑄造師魂。

　　在犧牲前一個(ge) 月，王紅旭成為(wei) 入黨(dang) 積極分子。他的行動足以證明，思想入了黨(dang) ，關(guan) 鍵時刻，方能彰顯英雄本色。生死關(guan) 頭選擇義(yi) 無反顧、舍己救人，正是王紅旭對初心的堅守、對人生的追求。