圖為(wei) 裏城道中心小學的孩子們(men) 在表演情景劇《李狄三》。記者 章正 攝

　　李狄三的腿已經腫得發亮。

　　裹布深深勒進肉裏，滲出的黃水把長長的裹布浸透了，散發出一股難聞的臭味。

　　“李指揮，你真不該瞞著大家啊！”陳幹事再也控製不住自己的情緒，哭喊起來。

　　幾天後，他病情加重，獨立行走都很困難，為(wei) 了服從(cong) 支部決(jue) 定，又不影響工作，他讓通信員抱來一堆羊毛，撚成一根又粗又長的毛繩，與(yu) 各班的地窩子相連，他就扶著這根繩子，笑容滿麵地去各班看望大家，給他們(men) 上黨(dang) 課，講當年在延安跟隨王震將軍(jun) 熱火朝天開展大生產(chan) 運動的情景，講毛主席為(wei) 劉胡蘭(lan) 烈士題詞“生的偉(wei) 大、死的光榮”的深刻含義(yi) 。

　　——摘自《進藏英雄先遣連》

　　這是一場煎熬的等待，卻鮮為(wei) 人知。

　　“奶奶一直在等待，一等就是12年，沒想到，等來了爺爺犧牲的消息。”李狄三的孫子李會(hui) 田說。

　　李狄三進藏之前，曾經給妻子馮(feng) 翠格寄了一封信，據李會(hui) 田回憶，由於(yu) 奶奶不識字，信件是由父親(qin) 李五鬥代念。其中，李狄三告訴家人，自己馬上要解放西藏，希望妻子照顧好家人。由於(yu) 年代久遠，信件早已尋找不到。

　　1951年，李狄三犧牲在阿裏地區的紮麻芒堡，直到60年代，李狄三的一位親(qin) 戚，在《解放軍(jun) 文藝》雜誌上看到文章《李狄三》，他們(men) 才得知，李狄三早已犧牲。時間，已過去12年。

　　李狄三的家人，依然在農(nong) 村，日子艱難地過著，但他們(men) 並沒有向組織提出任何要求。李狄三的事跡，在當地知曉度不高。

　　“讓我們(men) 欣慰的是，如今，無極縣對李狄三事跡非常重視。”李狄三的孫子李會(hui) 田說。

　　事跡，感動著家鄉(xiang) 人；精神，化為(wei) 紅色文化；傳(chuan) 承，納入了當地中小學教育之中。

　　距李狄三老家不遠，就是裏城道中心小學，學生們(men) 趁著假期，正在排練《李狄三》情景劇，再現他的革命場景。

　　“高原之上，最稀缺的是氧氣，最富有的是精神，沿途高寒缺氧，氣候變化無常……”同學們(men) 手挽手，用自己的舞蹈，有板有眼地演繹著李狄三的事跡。

　　排練一場情景劇，並不容易。四年級學生李紫琪，用了兩(liang) 個(ge) 月的時間，背誦了多個(ge) 版本的講解詞；18個(ge) 孩子，課餘(yu) 時間參加排練，沒有一個(ge) 孩子叫苦。

　　“李狄三爺爺的故事感動著我。”李紫琪說。

　　“現在學校裏的每一個(ge) 孩子，都看過這場情景劇。”參與(yu) 排練的音樂(le) 教師孫京利說。

　　如何講好英雄的故事？在裏城道中心小學校長王海東(dong) 看來，正是運用情景劇的方式，讓孩子參與(yu) 體(ti) 會(hui) 角色，融入曆史情景之中。

　　“這是孩子們(men) 喜愛的方式，潛移默化地把這個(ge) 故事告訴他們(men) 。”他說，這是專(zhuan) 門為(wei) 孩子定製的課堂之外的“思政課”。

　　正如習(xi) 近平總書(shu) 記所強調，“大思政課”我們(men) 要善用之，一定要跟現實結合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、幹巴巴的。

　　要做好這樣的“思政課”，需要多方力量參與(yu) 。

　　記者見到了無極縣教育局辦公室副主任李慶雪。他是一個(ge) 曆史愛好者，全程參與(yu) 了該校的情景劇的腳本創作。

　　李慶雪告訴記者：“我就是想用這樣的方式，拉近英雄與(yu) 孩子之間的距離，以情景體(ti) 驗的方式，讓孩子能了解曆史、尊崇英雄、學習(xi) 精神，讓紅色基因代代相傳(chuan) 。”

　　傳(chuan) 承，並不是一項容易的工作，需要因勢利導。

　　在裏城道初級中學，記者見到了校長李小軍(jun) ，他拿出了一本學校編寫(xie) 的《與(yu) 英雄同行》的讀物，安排課程時，讓思政課教師講述李狄三的事跡。

　　“上課采用老師講授加討論的方式，當學生聽到李狄三去世前，把最後一支盤尼西林留給其他戰友時，不少學生都感動得掉淚。”李小軍(jun) 說。

　　“在不同場合，很多幹部群眾(zhong) ，聽到李狄三的故事，也感動得掉淚。”無極縣縣委宣傳(chuan) 部副部長甄建坡說，“我們(men) 更有責任讓更多人了解李狄三的事跡。”

　　講好故事，並非隻有課堂這一條渠道。當地嚐試，因地製宜創造傳(chuan) 播的情景。

　　李狄三公園就是這樣一個(ge) 新平台。

　　距李狄三舊居不遠，正是新建的李狄三公園。走進公園，映入眼簾的是李狄三的浮雕，浮雕下麵的文字講述了他一生的經曆。循道而入，便可以看到巨幅浮雕，還原李狄三生活和戰鬥的場景。沿著小徑進入，路兩(liang) 旁有8塊浮雕，選取了李狄三的8個(ge) 故事。

　　一位村民告訴記者：“以前不太了解李狄三的事跡，有了公園，才知道我們(men) 身邊原來也出過一位了不起的大英雄，很自豪！”

　　“在人們(men) 休閑之餘(yu) ，停留下來，看一看，就可以了解李狄三的事跡。”裏城道鄉(xiang) 黨(dang) 委副書(shu) 記陳光介紹說。

　　李狄三公園，也成為(wei) 該縣愛國主義(yi) 教育基地。

　　今年的清明節，在這裏一隊“學生紅”格外醒目。學生們(men) 整齊列隊，沿著台階拾級而上，來到李狄三烈士牆前。烈士牆莊嚴(yan) 肅穆，四名同學為(wei) 李狄三烈士獻上花籃。

　　“我們(men) 嚐試多角度的教育方式，就是要讓下一代了解，無極縣曾走出一位大英雄，身邊的英雄人物，值得大家學習(xi) 。”李慶雪說。

　　前不久，無極縣教育係統發展了新黨(dang) 員，宣誓，就在這裏進行。

　　“我們(men) 不僅(jin) 要讓學生了解，更要讓教育工作者有體(ti) 會(hui) 。”無極縣教育局黨(dang) 組書(shu) 記、局長李占飛表示，“把李狄三的精神傳(chuan) 承下去，我們(men) 正在深挖紅色資源內(nei) 涵，嚐試打造紅色教育高地。”

　　無極縣縣委常委、宣傳(chuan) 部部長馮(feng) 素菊介紹說，下一步要繼續挖掘好李狄三的事跡，讓更多人了解他的精神，傳(chuan) 播好英雄故事，賡續共產(chan) 黨(dang) 人精神血脈。