生活中，很多父母都對孩子進行打擊式教育，希望能夠讓孩子謙虛、上進。但過度打擊，卻往往給孩子帶來過大心理壓力，適得其反。

　　日前，中國青年報社社會(hui) 調查中心聯合問卷網（wenjuan.com），對2006名18-35周歲青年進行的一項調查顯示，高達90.6%的受訪青年坦言父母對自己進行過言語上的打擊式教育，45.4%的受訪青年表示持續到中學。59.7%的受訪青年認為(wei) 打擊式教育會(hui) 導致孩子缺乏自信，容易自我否定。

　　45.4%受訪青年表示父母的打擊式教育持續到中學

　　“我所理解的‘打擊’是挖苦、貶低，喜歡和別人比較，挫傷(shang) 孩子的積極性，不喜歡正麵鼓勵。比如已經得了98分，家長卻說隔壁的小孩拿了100分。”上海社會(hui) 科學院青少年研究所所長楊雄說。

　　28歲的山東(dong) 女生胡夏已經結婚，她表示，母親(qin) 在日常生活中就經常對她表示不滿，“你看那個(ge) 誰誰家的孩子多厲害，你再看看你。”胡夏說，母親(qin) 對她在家務、學習(xi) 和工作各方麵進行打擊，一直持續到現在。

　　廣東(dong) 東(dong) 莞高中生李同（化名）今年17歲。他感慨，雖然自己成績一直在班上前幾名，高中進了尖子班也是前十名，但母親(qin) 從(cong) 小就沒怎麽(me) 誇過他，“如果考得好，我媽就說‘又不是拿滿分’‘考試題目太簡單了’，要是考得不理想那就更沒好聽的了。還好我爸對我比較鼓勵，沒有過分苛刻”。

　　安徽蕪湖市民高強的女兒(er) 13歲，在讀初中，他直言，自己就踐行打擊式教育，即便以後孩子工作了，也仍將持續。平時女兒(er) 考試取得了好成績，自己其實非常高興(xing) ，但會(hui) 說“沒什麽(me) 可驕傲的，小心成績退步”，希望能夠進一步督促。“有次鋼琴老師表揚她了，回來跟我說，我當時就表示，是老師鼓勵你而非你真這麽(me) 好，還需再努力”。

　　在高強看來，這種模式好像是中國傳(chuan) 統的家庭教育模式，“就像我們(men) 的父輩對待我們(men) 一樣，即便心裏認可，嘴上也一定很嚴(yan) 厲”。

　　90.6%的受訪青年表示父母平時對自己進行過言語上的打擊式教育，其中30.8%坦言經常。交互分析發現，男性（32.8%）經常受父母打擊式教育的比例較女性（28.6%）偏高；一線城市受訪青年（34.4%）比例最高，其次是二線城市（32.1%）。

　　父母的打擊式教育持續到什麽(me) 時候？45.4%的受訪青年表示持續到中學，21.4%持續到大學，12.0%持續到小學，4.8%持續到研究生，4.1%持續到工作和成家，7.2%直言一直存在。

　　父母為(wei) 何選擇打擊式教育？52.2%受訪青年認為(wei) 是防止孩子驕傲自滿

　　“打擊式教育也許會(hui) 打擊孩子的興(xing) 致，但青少年的自覺性不夠，需要家長這麽(me) 做。”高強表示，家長總要做“惡人”，“例如我女兒(er) 成績提高了，她自己就洋洋得意，如果我再表揚她，就怕她放鬆，不如潑一盆冷水，讓她時刻律己。就像任何時候我都要求她寫(xie) 完作業(ye) 才能出去玩，沒有例外。雖然女兒(er) 有時會(hui) 不高興(xing) ，但我覺得必須有規則”。

　　胡夏認為(wei) ，父母崇尚打擊式教育的理念是錯誤的，是欠缺科學教育觀念的體(ti) 現，“他們(men) 就認為(wei) 孩子不能慣著，慣著就是溺愛，也不能誇，誇了就會(hui) ‘翹尾巴’。但正當的誇獎是能對孩子起到正麵作用的。我認為(wei) ‘棍棒底下出孝子’這種理念是錯誤的”。

　　為(wei) 什麽(me) 一些父母會(hui) 在言語上打擊孩子？52.2%的受訪青年指出，父母認為(wei) 這樣能夠防止孩子驕傲自滿，47.7%的受訪青年指出是父母希望孩子能多自省自查，43.9%的受訪青年覺得是父母為(wei) 了督促孩子向優(you) 秀的人學習(xi) ，40.3%的受訪青年認為(wei) 是父母隻看到了孩子的缺點，無視優(you) 點，31.5%的受訪青年認為(wei) 是家長間的“攀比”心理作怪，20.6%的受訪青年感到父母想通過打擊孩子來樹立家長權威。

　　40.2%受訪青年直言打擊式教育會(hui) 引起反感和逆反心理

　　父母對孩子的打擊式教育通常實際效果如何？40.2%的受訪青年直言會(hui) 引起反感和逆反心理，33.7%的受訪青年坦言會(hui) 導致孩子自卑，20.2%的受訪青年感到能夠激勵上進，5.9%表示沒什麽(me) 改變。

　　胡夏也表示，每當父母對她進行打擊，她都想反抗，但父母總是一副“爸媽怎麽(me) 說你都要聽著”的態度壓製，時間久了心裏就很抵觸，“不知道要怎麽(me) 才能表達自己的想法”。胡夏感慨，隨著年齡增長，已經映射到了別的事情上。“比如，小時候長期被訓不敢反抗，長大之後在生活工作中，事情明明可以商討，但總會(hui) 選擇退一步”。

　　“沒結婚之前，我一直處於(yu) 不太與(yu) 父母溝通的狀態，等到結了婚，也成了媽媽，才漸漸可以體(ti) 諒父母的一些心理，才願意主動接近他們(men) 。”胡夏說。

　　“我至今仍記得，小學時第一次數學拿了滿分，回家超高興(xing) 地跟我媽講，結果她上來就問我，班上有多少個(ge) 100分，我說有6個(ge) 。我媽瞬間變臉，說題目簡單顯示不出真實水平。”李同坦言，本來很開心的，被媽媽這麽(me) 一說心情立刻降到冰點。“我媽老打擊我，我甚至有時都感覺不那麽(me) 喜歡學習(xi) 了，因為(wei) 學好了也得不到她肯定”。

　　李同告訴記者，即便他的成績一直名列前茅，但每到出成績那天，就是他最不想回家的時候，“沒有一點取得成績的喜悅，更沒什麽(me) 激情。我本來就是比較自覺的人，媽媽打擊式地教育我，其實副作用很大，讓我特別容易不自信”。

　　父母的打擊式教育對受訪青年產(chan) 生了什麽(me) 影響？59.7%的受訪青年坦言導致缺乏自信，容易自我否定，46.5%的受訪青年表示性格叛逆，自暴自棄，36.1%的受訪青年指出影響了親(qin) 子關(guan) 係，也有29.3%的受訪青年感到能時刻警醒自己，追求進步。（陳子禕對此文亦有貢獻）