圖為(wei) 拉薩北京小學的學生正在開展“5+2”課後服務興(xing) 趣社團課程。 拉薩融媒記者 範江英攝

　　10月，拉薩市教育局印發《拉薩市中小學生課後服務工作實施方案》（以下簡稱《方案》），按照“自願、公益、普惠”原則，啟動全市中小學課後服務工作，著力破解學校放學後、家長下班前孩子無人看管的社會(hui) 難題。《方案》實施後，我市各中小學校積極行動，尤其是城關(guan) 區教育局積極響應，並具體(ti) 安排部署，著力打造特色多樣的課後服務，促進學生綜合素質全麵發展，助力“雙減”政策初顯成效。

　　高效托管 解決(jue) 家長急難愁盼問題

　　舞蹈室裏，孩子們(men) 學習(xi) 現代舞，跟著動感的音樂(le) 節奏舞動起來；教室裏，孩子們(men) 和家長通過一起演繹經典故事繪本共同閱讀一本書(shu) ；操場上，孩子們(men) 踢足球、打籃球、練武術……盡情揮灑汗水和熱情。

　　近期，對於(yu) 拉薩北京小學的孩子們(men) 來說，每天下午上完兩(liang) 節課後，最期待的不是放學，而是學校開展的課後服務課程。

　　今年10月18日，拉薩北京小學正式開始實行“5+2”課後服務，即每周開展五天、每天2小時的課後課程。課後服務分為(wei) 兩(liang) 個(ge) 時段，第一課時為(wei) 普惠托管，組織學生在班級裏自主完成課後作業(ye) ，老師現場進行個(ge) 別輔導和答疑解惑；第二課時為(wei) 社團活動，學校根據不同年級、不同學齡段的學生開設了興(xing) 趣社團，學生可以根據自己的興(xing) 趣愛好選擇不同類別的課程。

　　在“雙減”政策背景下，開展課後服務不僅(jin) 要讓學生放學後“留下來”，更要讓學生“留得有價(jia) 值”。