圖為(wei) 王燕華正在為(wei) 學生講解課本內(nei) 容。拉薩融媒記者 範江英攝

　　王燕華是拉薩市第八中學的一名語文老師，2000年加入中國共產(chan) 黨(dang) ，自2001年參加工作以來，作為(wei) 一名黨(dang) 員教師，她堅守三尺講台，肩負責任，默默奉獻，用平等、博愛、寬容去對待學生，用真情真心去感染學生，用通俗先進的知識去培養(yang) 學生。從(cong) 教20年來,她潛心教研，以匠心書(shu) 寫(xie) 育人華章。

　　王燕華在半歲時便跟隨父母來到拉薩生活，可以說是名副其實的“藏二代”。2001年畢業(ye) 後，王燕華選擇回到拉薩工作，從(cong) 事她所熱愛的教育事業(ye) 。王燕華現承擔初一兩(liang) 個(ge) 班級的語文教學，一個(ge) 藏文班、一個(ge) 漢文班，共有學生110名。作為(wei) 語文老師，深知發展語文教育對於(yu) 鑄牢中華民族共同體(ti) 意識，對於(yu) 培養(yang) 人才發展社會(hui) 經濟具有基礎性的作用。自任教以來，王燕華一方麵認真鑽研民族地區課程標準，探究適應、提高本地孩子知識吸收的授課方式，積極開發本地課程資源。另一方麵王燕華以身為(wei) 本，努力提高自身的文化修養(yang) 、理論基礎和語文教學業(ye) 務水平，創新靈活地運用到日常教學中。

　　“在多民族地區，我們(men) 的學生有藏族還有土族甚至還有其他少數民族，在平時的工作中，我們(men) 不單是教育孩子做人，最重要的是教育孩子要愛黨(dang) 、愛國，各民族的孩子要像石榴籽一樣緊緊團結在一起。平時我們(men) 也要學習(xi) 黨(dang) 章黨(dang) 史，學習(xi) 後把學到的理論再運用到所教的課程中，讓孩子們(men) 感受到西藏的變化，感受到黨(dang) 中央對西藏的關(guan) 懷。”王燕華告訴記者，作為(wei) 一名教師，深切感受到近年來在市委市政府的領導下，拉薩市教育事業(ye) 發生的巨大變化。就拉薩市第八中學來說，學校在硬件設施和軟件設施都得到了很大的提升。休閑步道、籃球場、花壇、涼亭還有讀書(shu) 走廊等。教室裏布置得溫馨明亮，老師通過智慧化教學設備帶領學生在多姿多彩的知識海洋徜徉……

　　“現在學校都覆蓋了網絡，而且我們(men) 也有一體(ti) 機、電子白板，比起以前的教學方法，現在輔助教學的東(dong) 西是越來越多了。國家還投入大量的資金，讓我們(men) 參與(yu) 各種培訓，從(cong) 各個(ge) 方麵提高老師的整體(ti) 素養(yang) ，感謝黨(dang) 和國家對西藏教育事業(ye) 的投入還有相關(guan) 好政策的扶持。”王燕華說。

　　作為(wei) 一名主課老師，王燕華始終堅持“每一位學生都是自己的孩子，不讓一位孩子落伍”的理念。在課堂上，她用耐心和細心鼓勵每一位學生，包容每一位學生，讓學生真正愛上語文課。課後她經常為(wei) 學生補習(xi) 答疑、查漏補缺，理解學生、引導學生。說起王老師，學生們(men) 心中充滿了感激。

　　王燕華所帶班級多次在中考中獲得優(you) 異成績，自己也多次被各級教育主管部門評為(wei) 優(you) 秀教師。

　　“春風化雨育桃李，潤物無聲灑春暉”。從(cong) 教20年來，王燕華始終以嚴(yan) 格的標準要求自己，愛崗敬業(ye) 、傳(chuan) 道受業(ye) 解惑，

　　通過每一節小課堂讓學生看到中華民族悠久而燦爛的文化，看到祖國遼闊的大好河山，讓愛家鄉(xiang) 、愛祖國的深情根植於(yu) 學生的心中，引領學生在社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀的指導下茁壯成長，讓他們(men) 成為(wei) 紮根雪域高原、建設雪域高原的合格建設者和接班人。

　　“作為(wei) 一名黨(dang) 員教師，我們(men) 要秉承‘老西藏精神’，加強自身黨(dang) 性鍛煉、黨(dang) 性修養(yang) ，以‘功成不必在我’的精神境界和‘功成必定有我’的曆史擔當為(wei) 西藏的教育事業(ye) 貢獻自己的一份力量。”王燕華說。