1975年8月，拉薩市師範學校成立。46年奮鬥不息，46年發展巨變。伴隨高等教育改革發展的步伐，拉薩師專(zhuan) 實現了從(cong) 簡易辦學、艱苦創辦到初具規模、穩步發展，從(cong) 房舍簡陋、設施落後到硬件改善、軟件提升，從(cong) 學科專(zhuan) 業(ye) 數量單一，力量薄弱到多學科協調發展、特色凸顯。

　　拉薩師範高等專(zhuan) 科學校前身為(wei) 拉薩市文教局1964年創辦的“師訓班”。在校史館，一張張舊照片，帶我們(men) 回到半個(ge) 世紀以前師專(zhuan) 剛建起時的樣子。1994年中央第三次西藏工作座談會(hui) 後，學校迎來第一次發展契機。自治區投入大量資金，用於(yu) 改善學校基礎設施建設，並將學校列為(wei) 江蘇省對口支援單位，江蘇省建立了全省教育係統全方位支援拉薩市師範學校發展的長效機製，這為(wei) 學校的建設和發展創造了極為(wei) 難得的機遇。

　　2006年，學校升格為(wei) 拉薩師範高等專(zhuan) 科學校，邁入了新的發展階段。西藏基礎教育師資隊伍缺口大，拉薩師專(zhuan) 在深入調研西藏基礎教育師資需求後，先後5次修訂完善人才培養(yang) 方案，明確了以“一專(zhuan) 一兼”的小學教師和善保教的幼兒(er) 教師為(wei) 人才培養(yang) 目標，各專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生除了能主教本專(zhuan) 業(ye) 對應的小學學科課程外，同時能兼任一門小學其他學科課程。截至目前，學校現有教育學、藝術學、工學、管理學4個(ge) 學科門類，覆蓋專(zhuan) 科專(zhuan) 業(ye) 14個(ge) ，目前在校生規模5390人。有藏羚羊愛心社、達布阿諧社團等28個(ge) 學生社團，通過持續開展鍋莊普及、漢藏文書(shu) 法比賽、中華經典誦讀等校園文化活動，積極組織學生參與(yu) 形式多樣的社會(hui) 實踐活動，學生實現了德智體(ti) 美勞全麵發展。

　　紮根邊陲、守護國土、建設家鄉(xiang) 。從(cong) 羌塘草原到拉薩近郊，再到世界海拔最高小學，拉薩師專(zhuan) 鑄就了西藏基礎教育師資的“半壁江山”，為(wei) 西藏教育“百年大計”築基培根。建校46年來，學校共培養(yang) 培訓各類人才6萬(wan) 餘(yu) 名，其中2萬(wan) 餘(yu) 名全日製師範畢業(ye) 生在各縣（鄉(xiang) ）中小學和幼兒(er) 園任教，他們(men) 紮根於(yu) 邊疆鄉(xiang) 村、服務於(yu) 農(nong) 牧民群眾(zhong) ，為(wei) 西藏穩定、發展、生態、強邊作出了重要貢獻。

　　“成為(wei) 一名老師也有一段時間了，很開心能把自己學到的知識傳(chuan) 授給學生，能夠參與(yu) 到他們(men) 的童年是一件很幸福的事情。”師專(zhuan) 畢業(ye) 教師苗盼子說，“在這個(ge) 過程中，我也意識到了自己的不足。我會(hui) 繼續提升自己，成為(wei) 一名有責任有擔當的好老師，不辜負學校的教育和對我們(men) 的期望。”

　　今年以來，拉薩師專(zhuan) 邁入了新的節點。自治區教育廳高校設置評估專(zhuan) 家組對照教育部《普通本科學校設置暫行規定》，認為(wei) 拉薩師專(zhuan) 現有發展水平已基本達到本科院校設置標準，拉薩師專(zhuan) 迎來了發展的新契機。“經過46年的發展，我們(men) 學校辦學條件、設施都很完善了，教師隊伍數量、質量都有了很大提升。升本之後，學校將會(hui) 繼續聚焦基礎教育、師資培養(yang) ，大力加強學科專(zhuan) 業(ye) 建設，提高師資隊伍的能力和水平，為(wei) 基礎教育培育更多優(you) 秀的，靠得住、用得上、下得去、留得住、教得好、能發展的‘四有’好老師，把我們(men) 學校建設成為(wei) 民族團結進步的示範基地，社會(hui) 主義(yi) 先進文化傳(chuan) 播基地，以及現代化教育人才培育基地。”拉薩師範高等專(zhuan) 科學校副校長張越友說。