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日喀則市薩迦縣持續提升黨史學習教育實效

發布時間:2021-12-07 09:40:00來源: 西藏日報

  黨(dang) 史學習(xi) 教育開展以來,薩迦縣始終堅持做到新媒體(ti) 常推、小廣播常響、宣講隊常講、辦實事常辦,推動黨(dang) 史學習(xi) 教育組織領導到位、理論學習(xi) 到位、專(zhuan) 題宣講到位、檢視剖析到位、“解剖麻雀”到位、督促指導到位、實踐活動到位,引導黨(dang) 員幹部全麵了解、正確認識黨(dang) 的光榮曆史、偉(wei) 大成就、寶貴經驗、革命傳(chuan) 統和優(you) 良作風,從(cong) 百年黨(dang) 史中汲取前行力量,從(cong) 為(wei) 民辦實事中彰顯擔當作為(wei) ,不斷提升黨(dang) 史學習(xi) 教育實效。

  培訓學習(xi) “實”起來。該縣積極舉(ju) 辦村級幹部黨(dang) 史學習(xi) 教育培訓班、科級幹部理論研討班、“薪火相傳(chuan) 學黨(dang) 史,學思踐悟守初心”主題學習(xi) 教育讀書(shu) 班等,截至目前,村級幹部黨(dang) 史學習(xi) 教育培訓班已召開3期,科級幹部理論研討班已開展4期,讀書(shu) 班60餘(yu) 期。同時,該縣用好學習(xi) 主陣地,把讀紅色經典、講紅色故事、看紅色電影、上紅色黨(dang) 課等活動,作為(wei) 黨(dang) 委(黨(dang) 組)理論學習(xi) 中心組學習(xi) 、“三會(hui) 一課”、主題黨(dang) 日的重要內(nei) 容。該縣還堅持“線上+線下”齊步走,注重加強全體(ti) 黨(dang) 員幹部日常學習(xi) 教育,把“學習(xi) 強國”作為(wei) 黨(dang) 員幹部紅色教育平台,以“每日學、爭(zheng) 滿分、多互動”作為(wei) 學習(xi) 標準。

  鄉(xiang) 村廣播“響”起來。依托鄉(xiang) 、村應急廣播平台,每天不少於(yu) 2小時向群眾(zhong) 滾動播放宣傳(chuan) 習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想、中央第七次西藏工作座談會(hui) 精神、習(xi) 近平總書(shu) 記“七一”重要講話精神、習(xi) 近平總書(shu) 記視察西藏重要講話精神以及疫情防控、黨(dang) 史學習(xi) 教育、紅色歌曲等音頻內(nei) 容,讓廣大農(nong) 牧民群眾(zhong) 在田間地頭就能收聽,在潛移默化中接受教育,切實推動黨(dang) 史學習(xi) 教育深入基層、深入群眾(zhong) 、深入人心。

  主題黨(dang) 日“活”起來。“走出去、請進來”相結合,組織黨(dang) 組成員、全體(ti) 黨(dang) 員幹部參觀紅色教育基地,重溫革命曆史,緬懷革命先烈,重溫入黨(dang) 誓詞,傳(chuan) 承紅色革命精神;邀請縣裏的老黨(dang) 員、宣講團講師上紅色黨(dang) 課、廉政黨(dang) 課。

  誌願服務“熱”起來。結合黨(dang) 員誌願服務活動,組織黨(dang) 員誌願者開展黨(dang) 史宣講、慰問老黨(dang) 員;邀請對黨(dang) 史有研究、有體(ti) 會(hui) 的農(nong) 村老黨(dang) 員“現身說法”,用形象直觀的方式,講親(qin) 身經曆、講所見所聞、講所感所想,促進邊講邊學邊受教育,實現黨(dang) 史學習(xi) 教育學用結合;針對年老體(ti) 弱等特殊黨(dang) 員,開展“一對一”結對幫扶活動,通過到黨(dang) 員家中發放紅色文化書(shu) 籍、講述紅色故事、走訪慰問等形式,與(yu) 黨(dang) 員在家中進行麵對麵交流,通過讀與(yu) 思、說與(yu) 聽的形式,交流黨(dang) 史學習(xi) 所思所得。

  群眾(zhong) 生活“富”起來。薩迦縣牢固樹立以人民為(wei) 中心的發展思想,組織廣大黨(dang) 員繼承發揚優(you) 良傳(chuan) 統,著力找準影響人民群眾(zhong) 幸福感和獲得感的突出問題,切實辦好群眾(zhong) 關(guan) 心的實事難事,將察民情訪民意作為(wei) “我為(wei) 群眾(zhong) 辦實事”的第一步,由主要領導帶隊深入一線走訪調研,廣開言路聽取群眾(zhong) 意見建議,為(wei) 群眾(zhong) 排憂解難。同時,大力宣傳(chuan) 推介特色農(nong) 產(chan) 品,如木拉鄉(xiang) 崗巴羊、雄麥鄉(xiang) 藏雞等,加強產(chan) 銷對接,推動薩迦縣農(nong) 牧區產(chan) 業(ye) 經濟提質增效,促進農(nong) 牧民增收致富。

(責編: 陳濛濛)

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