在縣級融媒體(ti) 中心的建設上升為(wei) 國家戰略背景下，西藏縣級融媒體(ti) 中心建設陸續起步。從(cong) 建起來到用得好的過程中，人才資源對一家媒體(ti) 的發展至關(guan) 重要。縣域內(nei) 的人才資源總量有限，西藏的自然與(yu) 社會(hui) 環境對人才的吸引力相對較弱，破解人才瓶頸是當前西藏縣級融媒體(ti) 中心麵臨(lin) 的難題。

　　媒介環境的變化催生了對媒體(ti) 人才隊伍需求的變化，西藏縣級融媒體(ti) 中心的建設與(yu) 發展既需要新聞傳(chuan) 播領域專(zhuan) 業(ye) 人才，又離不開懂品牌運營、公共管理、技術維護的人才。西藏縣級融媒體(ti) 中心需要采取靈活多樣的選人、用人機製，通過轉崗、引進、培訓、合作的“四個(ge) 一批”方式，激活人才幹事創業(ye) 動能。

　　一、轉崗一批人才

　　縣級融媒體(ti) 中心是近年來才迅速發展起來的一種媒體(ti) 形態，需要的人才類型範圍廣、專(zhuan) 業(ye) 性強。當前，西藏縣級融媒體(ti) 中心尚麵臨(lin) 事業(ye) 單位性質不明、定編定崗未完成、薪酬待遇競爭(zheng) 力不強等問題，短期內(nei) 難以憑借自身力量大規模招聘到合適的人才。作為(wei) 全新或重組的組織架構，西藏縣級融媒體(ti) 中心可以通過破除各部門間相互分割、自成一體(ti) 的藩籬，轉崗一批人才。

　　山南市乃東(dong) 區融媒體(ti) 中心和林芝市工布江達縣融媒體(ti) 中心的負責人分別由當地廣播電視台、網信辦的領導擔任，這既是出於(yu) 他們(men) 對媒體(ti) 運作的熟悉，又是在一定政策範圍內(nei) 調整和豐(feng) 富用人方式。由於(yu) 乃東(dong) 區此前基本沒有自辦媒體(ti) 的基礎，融媒體(ti) 中心就從(cong) 各鄉(xiang) 鎮抽調從(cong) 事宣傳(chuan) 工作的幹部加入。鄉(xiang) 鎮宣傳(chuan) 幹部本身有一定的新聞業(ye) 務經驗，且從(cong) 鄉(xiang) 鎮進入乃東(dong) 區直單位算是一種提拔，能夠激發人才有激情、願意幹、能幹好的工作熱情，最大限度提升人力資源的開發與(yu) 利用水平。

　　二、引進一批人才

　　林芝市工布江達縣融媒體(ti) 中心的采編業(ye) 務以縣廣播電視台為(wei) 班底，媒體(ti) 從(cong) 業(ye) 人員大多數是新聞傳(chuan) 媒院校的畢業(ye) 生，經過媒體(ti) 內(nei) 部的傳(chuan) 幫帶後，能夠掌握拍攝、寫(xie) 稿、後期製作等技能。縣級融媒體(ti) 中心正式運營後，麵向社會(hui) 公開引進3名人才。

　　招聘條件要求“大專(zhuan) 以上”“專(zhuan) 業(ye) 不限”，目的是盡量擴大報名者範圍，也符合縣域人才的整體(ti) 水平。雖然融媒體(ti) 中心急缺技術類人才，但沒有在招聘條件中設置門檻，隻是後期根據崗位的需要和人才的匹配程度進行篩選。招聘的3人主要負責縣融媒體(ti) 中心“i工布”APP的內(nei) 容發布、網信工作動態和日常文件處理等，滿足融媒體(ti) 中心運營的最低要求。招聘公告中提出優(you) 先考慮西藏生源，便於(yu) 留住人才，有利於(yu) 團隊的穩定。新招聘人員在薪酬待遇上與(yu) 縣級融媒體(ti) 中心采編人員保持一致，旨在抹平兩(liang) 者之間的差異，方便日後人才的正常流動。

　　三、培訓一批人才

　　縣級融媒體(ti) 中心建設要求新聞從(cong) 業(ye) 者不得不加快轉型，掌握融媒體(ti) 采編、管理、經營等技能。在這個(ge) 轉型過程中，僅(jin) 僅(jin) 依靠經驗式的傳(chuan) 幫帶或自學是不夠的，還需要組織外出培訓學習(xi) 與(yu) 邀請專(zhuan) 家集中授課相結合，通過專(zhuan) 題培訓、實戰演練、業(ye) 務研討、觀摩交流等方式，培訓一批人才。

　　在“走出去”方麵，山南市乃東(dong) 區融媒體(ti) 中心先後安排采編人員前往全國縣級融媒體(ti) 中心示範點寧夏自治區青銅峽市和北京中科聞歌公司跟班學習(xi) ，並到新華社新聞信息中心參觀考察。林芝市工布江達縣融媒體(ti) 中心則赴河南省項城市，學習(xi) 當地融媒體(ti) 中心把本土化服務、公共事業(ye) 服務和生活服務等平台融為(wei) 一體(ti) 的建設經驗。在“請進來”方麵，山南市乃東(dong) 區融媒體(ti) 中心在正式投入運營之前邀請了中科聞歌、軟通動力的工程師以及新華社新聞信息中心、中國傳(chuan) 媒大學的專(zhuan) 家開展集中培訓，圍繞融媒體(ti) 傳(chuan) 播理論、操作平台使用、攝影構圖與(yu) 畫麵、新聞采編與(yu) 策劃等內(nei) 容進行授課。這些“走出去”和“請進來”的培訓，使西藏縣級融媒體(ti) 中心的人才由單一型、傳(chuan) 統型開始向全能型、複合型轉變，具備采、編、播、設計、整合以及融媒體(ti) 傳(chuan) 播的技巧和能力，為(wei) 融媒體(ti) 中心發展提供有力的人才支撐和智力支持。

　　四、合作一批人才

　　縣級融媒體(ti) 中心不僅(jin) 是新聞媒體(ti) ，還是社會(hui) 治理的媒介，對人才的需求遠遠超出傳(chuan) 統新聞人才的範疇。縣級融媒體(ti) 中心的一大特征是橫向到邊，即以社會(hui) 治理為(wei) 目標將縣域內(nei) 的相關(guan) 部門並聯起來，打破職能部門分工和利益碎片化帶來的弊端。這些職能部門中與(yu) 治理相關(guan) 的政務、電商、文化旅遊、社會(hui) 工作等人才在縣域內(nei) 就能解決(jue) ，可以通過領導小組等形式建立長期的合作關(guan) 係，方便縣級融媒體(ti) 中心治理功能的發揮與(yu) 拓展。

　　從(cong) 媒體(ti) 融合發展的實際來看，基層麵臨(lin) 的主要難點在技術人才。市場對技術人才的報酬比較高，縣域基層的薪酬水平難以跟大中型城市相比，因而優(you) 秀的技術人才很難到縣域基層紮根。西藏縣級融媒體(ti) 中心普遍缺乏能夠熟練製作新聞動畫、新聞遊戲等產(chan) 品的人才，以及能夠從(cong) 事計算機信息係統的設計、運行和維護工作的工程師等，而這些人才又是難以通過轉崗、引進或培訓解決(jue) 的，建立人才合作機製是一種比較現實可行的模式。西藏縣級融媒體(ti) 中心可以把融媒體(ti) 平台的技術維護交由平台開發設計單位，通過簽訂專(zhuan) 項服務合同，來處理日常性的技術問題。隨著近年來援藏力度的不斷加大，西藏各市地均有對口援藏的資源，可以依托半年至一年的人才援藏，彌補技術上的短板。

　　（作者單位：西藏自治區社會(hui) 科學院）